傳承優秀文化突顯特色教育
——通遼市扎魯特旗蒙古族實驗小學版畫賞析

2016-11-02 06:31:32李永永

少兒美術 2016年6期

關鍵詞：版畫特色學校

■圖、文/李永永

■圖、文/李永永

草原暮色佳輝十二歲輔導教師:吉日木圖

草原小摔跤手阿如罕十二歲輔導教師：吉日木圖

中國少兒版畫教育基地通遼市扎魯特旗蒙古族實驗小學始建于1981年，是一所學前班、一年級走讀、3-6年級寄宿的半寄宿制學校，是內蒙古自治區義務教育一類學校。近幾年學校民族文化教育的發展成績斐然，學校緊緊圍繞“打造民族文化品牌學校”的辦學理念，狠抓民族文化教育課程教學，堅持貫徹，面向全體學生，構建了扎魯特旗蒙古族實驗小學教育教學工作的新格局。

學校確定了“傳承民俗、融合現代、突出特色、敢為人先”的辦學理念。扎魯特旗素有“版畫之鄉”的美譽，扎魯特版畫多取材于蒙古族人文風情與生活，內容寫實，風格質樸，線條粗獷，色彩鮮艷，民族和地區特色濃郁。

2007年，吉日木圖調到該校擔任美術教師,在學校領導的支持下，開始開展少兒版畫興趣小組。沒有固定的特色班教室，也沒有版畫機，在一個簡陋的實驗室里教學。他們創作了很多生動而質樸的作品，版畫教學活動也多次在媒體和刊物上報道和宣傳，學生的版畫作品也經常刊登在少兒美術書刊。2007年內蒙古電視臺《娜荷芽》欄目對該校版畫特色班錄制了專題采訪。

2009年，學校搬到教育園區新教學樓后，有了專屬的版畫特色班教室，學校也配備了版畫機，條件是日新月異。該校美術教師吉日木圖以吹塑紙版畫、黑白木刻、套色木刻為主，讓學生在版畫創作中體會到學習的樂趣，從小養成熱愛生活的習慣，用繪畫展現生活的美景，在藝術的海洋里自由地遨游。學校的版畫作品多次在國內外少兒美術大賽中榮獲大獎，版畫班學生澈樂木很在人民大會堂代表全國各地的參賽學生發表獲獎感言。兒童對古詩的認識是抽象的，在引導兒童進行詩配畫創作時要講究恰當的方法，讓生活中的景同物與古詩中的情與景建立有機聯系。

首先，選擇優秀古詩，誦讀古詩，了解詩意，了解詩人作詩的歷史背景。

其次，將古詩與現實生活相結合，增強學習的互動，憑想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，培養其創造性思維能力。

再次，尋求創意表達的突破口。選擇自己熟悉的繪畫表現方式進行創意表達，表達時不一定是面面俱到，可以表達詩中的一個詞或者一句詩，也可以是整首詩，既可以是獨幅畫也可以是連環畫。詩配畫不是單純的詩的形象的解說圖，而是詩的意境的再創造。

誦讀古詩不是為了寫古詩，畫古詩也不是為了當畫家，而是通過這種形式有效培養兒童的想象力、創造能力和思維能力，同時在此過程中讓兒童從小接受傳統文化的熏陶，陶冶情操，涵養心性。

詩配畫多用水墨畫的方式來表達詩的意境，這里我們來看看，在孩子們刻刀下面流露出來的詩情畫意吧。