農村小學教學管理信息化建設研究

孫曉軍

摘 要：現如今，網絡信息技術發展十分迅速，信息化時代背景下，小學教學管理工作也應努力實現信息化的發展，促進整個教育實現信息化建設。教學管理信息化建設就是在教學中科學地使用計算機、網絡等手段，對教學中的信息資源進行科學管理，實現高效的教學模式。教學管理的信息化建設能夠進一步完善教學管理工作，提高教學質量。農村小學教育管理中，由于條件、技術等方面的限制，還存在一些問題。針對這些問題分析、探究農村小學教學管理信息化建設的有效策略。

關鍵詞：農村小學；教學管理；信息化建設

學校工作中，教學工作是十分重要的內容，教學質量關系到學校未來的生存與發展，教學質量的提升與教學管理之間有著密切的聯系，做好教學管理工作才能夠更好地促進教學質量的提升。因此，必須積極采取科學有效的措施加強農村小學的教學管理工作，努力實現信息化建設，為農村小學教學管理創造良好的環境，提供科學的發展依據。

一、農村小學教學管理信息化建設的現狀

現階段，大多數農村小學領導對于信息化建設的關注和重視程度還有待提升，信息化發展與建設還沒有被納入到日常工作中，教師對信息化的教學技術與技能也不夠了解，教師依舊使用傳統的教學模式，信息化建設沒有落實到教學實踐中。學生自己對于信息技術也不夠了解，只是把計算機當成娛樂的工具，計算機的優勢沒有得到充分發揮。家長方面對于信息化建設也沒有起到很好的推動作用。這些都嚴重制約了信息化建設的進程，信息化建設的作用沒有被充分合理地利用。

對于地理位置比較偏遠的農村地區，由于資金財力的限制，學校的信息化建設程度并不高，而且現代信息技術以及設備更新換代的速度極快，由于學校的經濟能力有限，因此無法及時有效地開展信息化建設。雖然有一些學校能夠獲得一定的財政支持，使得學校的信息化建設情況得到改善，但是由于數字化建設水平不高，使信息化建設能力無法有效發揮出來。

農村小學教學管理要實現信息化建設，必須有全面了解和操作的教師人員，并且有專門的維修人員，但是在實際的農村小學中，教師只具備基本的教學能力，計算機的使用與維修能力還嚴重不足，教學管理的信息化建設也會受到一定影響。

二、農村小學教學管理信息化建設的策略

1.積極轉變和創新教學理念

要實現農村小學教學管理信息化建設，學校領導應積極轉變和創新傳統的教學理念，明確信息化建設在小學教學管理中的重要作用，積極建立和完善學校的信息化建設，為教師和學生提供良好的環境氛圍。教師也應積極轉變教學理念和方式，積極學習先進的教學技術與經驗，促進信息化技術在教學管理中得到有效使用，熟練掌握計算機操作，為學生普及計算機知識，促進小學教學管理信息化建設的順利、高效推進。

2.建立完善的信息化體系

要使農村小學教學管理工作中實現信息化的建設與發展，應有完善信息化體系作保障和支撐，科學使用信息技術，完善相關的硬件系統，學校應購置一定數量的計算機教學工具，并保證其質量，設置學校辦公使用的計算機、多媒體和語音教室。同時，需要注重相關軟件的建設，建立完善的網絡教學資源庫，配備相應的辦公軟件。

3.做好工作人員技能教育工作

要使信息設備和教學技術實現有效運行，需要配備專業的管理、技術以及維護人員，這是必不可少的重要組成部分。農村小學應積極引進先進的技術以及教學人員，在學校內部，做好教學以及管理人員的教育培訓工作，提高其技能水平，使教學人員的理論知識更加扎實，并且能夠熟練掌握計算機技術的操作與使用。計算機的維護人員需要具備良好的道德水平和素質，具有較高的專業素質，從而使農村小學教學管理信息化建設順利推進。

4.積極開展網絡道德教育

當前信息化發展快速推進，信息技術在學生成績提升方面發揮著一定的積極作用，但是同時也存在一定的網絡道德問題。網絡信息數量比較大，龐雜的信息也給學生的成長帶來不利。通過網絡，學生會接觸到一些不健康和不良的信息，對于學生的健康成長是極為不利的，因此需要積極開展網絡道德教育活動，提高學生的思想道德水平，使學生形成積極向上的道德理念。家長也應積極發揮自身的作用，對于沉迷于網絡的孩子需要正確引導和管理。相關部門需要完善網絡法律法規，整治網絡市場混亂現象，為信息化建設提供良好的環境。

當前信息化建設不斷推進，農村小學教學管理信息化建設是社會發展的必然趨勢，需要各方面力量給予積極配合與支持，完善教學管理人員的信息化教育培訓，提升信息化技術水平。農村小學教學管理的信息化建設是一項長期系統的工作，需要積極努力，促進教學管理效果的順利實現。

參考文獻：

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