高校創新創業人才教育及路徑選擇研究

段存升+趙月琴

摘 要：從實施創新創業人才教育的重要意義、培養高校創新創業人才的路徑選擇兩方面，研究高校創新創業人才教育及路徑選擇，以培養適應社會需求的創新創業人才。

關鍵詞：高校；創新；創業；路徑；人才教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0018-01

就業工作已成為判斷高校人才培養是否適應當前經濟社會發展現狀的重要指標，高校應當緊緊抓住我國經濟轉型升級的機遇，將創新創業人才培養擺在重要位置來抓，積極培養適應社會需求的創新創業人才。

一、實施創新創業人才教育的重要意義

創新創業教育并非是政府強加給高等學校的，而是高等院校順應當前時代的發展，積極變革傳統教育體系的現實需求。創新創業教育是對目前高校專業教育的一種延伸和補充，也是對創新教育與素質教育所進行的升華和發展，不但是教育理念上的一次提升，而且還是教育模式的一種轉換。高等院校要以人才培養為核心，不斷強化理論、科技、社會服務等方面能力的創新，這是高等教育實現科學發展的重要要求。高等院校服務于當地經濟社會，必須圍繞著高等院校的基本職能，也就是人才培養這條主線展開。高校應當積極利用其自身所具有的智力優勢來幫助社會解決更多的具體問題或現實問題，這對于當地經濟社會的發展將產生立竿見影的作用。在這一過程當中，就要結合大學人才培養這一基本職能，更加廣泛地吸引大學生們參與其中，讓他們在實踐當中加強學習，在服務中提升對于大學創新創業人才培養的主動性。高校創新創業人才教育一定要以培養大學生群體的創新意識與創業精神為主體，將培養大學生的創新創業素質與能力作為教育目標，通過實施創新創業實踐活動、項目等，切實將創新創業教育融入高等院校人才培養的全過程之中。

二、培養高校創新創業人才的路徑選擇

1. 營造創新創業教育氛圍

高等院校應當為本校大學生的創新創業建立起專門化基地，積極提供各類相關的培訓項目，開展實踐，并且在有條件的情況下設立創新創業人才培養基金。要建立完善高等院校創業風險投資的有關工作機制，積極支持與鼓勵那些具有創新創業意愿以及素質的大學生們開展創新創業方面的實踐。高等學校應當在最大限度上爭取得到政府以及相關部門的大力支持，主要包括政策上和資金上的支持，大學應當依據市場經濟的規律，為大學生積極爭取社會、企業以及金融投資機構等的支持，讓其能夠共同參與到創新創業活動當中。

2. 強化學生創新創業實踐

高等院校應當積極鼓勵與支持大學生們積極參加各類專業競賽以及科學研究活動。高等院校的大學生就業指導中心也可依據本校的實際情況，牽頭去舉辦各種形式科技文化節、模擬企業經營競賽、大學生發明競賽、大學生創作實踐大賽、大學生職業生涯規劃和創業計劃比賽等，培養大學生群體的創新意識與競爭意識、風險意識、團隊意識，從而為其今后的創新創業奠定更為扎實的基礎。

3. 打造創新創業校園文化體系

大學生創新創業人才的培養，不僅僅只需要進行物質上的準備，還需要進行文化上的準備。高等院校要積極實施創新創業規劃大賽、創新創業設計大賽和創新創業論壇、創新創業事跡報告會等多種課外文化活動。要建立起適合于大學生特點的各種形式的創業教育團體，讓大學生在高校校園文化活動當中能夠體會到社會對大學生群體的關心以及自身應當承擔起來的社會責任，并且意識到自身的尊嚴與價值是通過自己的艱苦努力而實現的。大學生要胸懷飽滿的創新創業熱情，自覺地參與到創新創業教育之中，在創新創業活動當中進行鍛煉，在創新創業活動當中不斷成長，并且立志將自己培養成為對社會有用的創新型人才。

4. 形成創新創業考核機制

實施高校創新創業教育，就要改革傳統意義上的對大學生進行評價的模式。為此，應當依據創新創業型人才的培養目標，建立起科學、規范、合理的創新創業評價體系，從而全面地評價與考核大學生在各階段以及各方面的創業意識、知識、能力及心理品質的發展與提高等方面的情況，并且激發出大學生群體的創新創業激情，激勵大學生們能夠勇于進取，將自己培養成為一名不僅具有事業心與責任心，而且富有開創性思維的全面發展的高素質創新創業人才。在大學生創新創業考評制度上，評價的方式應當更為多樣化，在知識點的考核上，可于運用試卷考核的形式。在大學生創造力的考核上，可以運用實驗、設計、調研等形式，或者運用網絡進行定期考核等。在評價大學生創新創業的教學效果上，不僅要進行縱向的比較，而且還應當進行橫向的比較，努力讓考核變得更加客觀和合理，做到科學、公正、規范。

三、結束語

總之，構建高校創新創業教育全體系，對于在校大學生而言很有好處，不僅能夠及時了解到創新創業的有關信息，而且還能夠與正處于創業階段的師兄師姐之間進行交流，從而增強自信心。從高等學校來講，還應當進一步深化創新創業教育，建立起更好的教育機制，保障創新創業教育人才的培養質量。

參考文獻：

[1]李家華，盧旭東.把創新創業教育融入高校人才培養體系[J].中國高等教育，2010（12）.

[2]陳希.將創新創業教育貫穿于高校人才培養全過程[J].中國高等教育，2010（12）.