論聲樂大師班的利弊

【摘 要】隨著交通的便利，網絡的便捷，聲樂界的任何風吹草動，都不再是秘密，聲樂大師班在各類音樂類院校如火如荼地舉行，聲樂大師班的費用也越來越高，這引起了我們對于聲樂大師班的好奇，甚至是質疑。本文是對此現象結合自身學習的研究探索，分析聲樂大師班的優點與缺點。

【關鍵詞】聲樂大師班；優點；缺點

中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0093-01

從網上查詢在中國聲樂大師班何時興起竟然沒有準確的回答，可見聲樂大師班的存在是歷史悠久的，跨越種族和國家的，大家對于大師班是如此的習以為常。通過作者多年的聲樂學習，無論是一對一小大師授課還是連續多天的大師觀摩課，都有種特殊的意義。以下是我所做的一些研究和總結。

我把聲樂大師粗略的分為三種，一種是舞臺表演型聲樂大師，如卡巴耶、帕瓦羅蒂、格魯貝諾娃等；另一種是聲樂教學大師，如沈湘、周小燕、王秉銳、鄒文琴等；還有一種是上面兩種的結合，如戴玉強、吳碧霞、閻維文等；他們的側重點不一樣帶給人的啟發是不一樣的，有許多值得深思和探究的地方。

一、聲樂大師班的優點

首先，聲樂大師班會傳輸最先進的學習聲樂的科學方法和教學模式，便于我們學習和掌握現今世界聲樂界的發展動態，以及演唱的標準和國際聲樂大賽的評判準則，對于學生在學習演唱中有前進和努力的方向；其二，聲樂大師班對于初學者和學習多年的同學是特別好的一種自我認知的渠道，能夠較為準確地判辨學生的音域以及日后發展的方向，例如：許多男同學對于自己是男高音還是男中音不能準確辨別，導致練習演唱的曲目對于學生的訓練沒有任何幫助，甚至會導致聲帶的各種問題；其三，通過聲樂大師一對一授課，真正感受聲樂練習的方法，于自身又是一次強烈的刺激，對于日后的學習會有一定的引領作用，而觀摩課可以從其他同學身上發現自己的不足及熟悉解決的方法。這也是導致聲樂大師班如此盛行的重要因素。

二、聲樂大師班的缺點

可以說任何事物都有它的兩面性，很多人過于迷信大師班，與自己的導師發生敵對的局面，例如呼吸，有的老師要求鼻子吸氣，而大師班較多用口鼻同時吸氣，這樣一來，學生不能很好地聽從老師的教導，反而會產生懷疑，對于聲樂學習會產生一定的阻力，無法進行下一步的學習。還有一個特別嚴重的問題，也是觀察多年總結出來的，不能說是全部，只是個別現象，國外的聲樂演唱者，稍微能演唱幾首大家耳熟能詳的曲目，并擺上國際演唱大師的合影，就能來中國開聲樂大師班，報名人數也是非常之多，而且有更加直接的售賣光碟和書活動，價格不菲；最重要的是他在一對一授課中，對于學生的問題不能準確地判斷和解決，而期間聲樂大師教授學生的聲音訓練方法也早已過時。大師班一般一對一是30分鐘授課，聲樂大師講一句，翻譯老師解說一句，時間特別短暫，而翻譯老師的責任重大，有個別翻譯老師對于大師的講解不是特別清晰，所以會出現許多錯誤的解說，如氣息的保持，結果解說成憋著唱等，于學生也是一次錯誤的領悟。不僅花費昂貴的課時費，還達不到一定水準，產生新的疑惑。

三、聲樂大師班于我

這是我個人學習聲樂的一點心得，也離不開導師的諄諄教導，在此和大家分享一下。

（一）必須閱讀聲樂專業的有關書籍，如：《西方聲樂發展史》《西方聲樂發展藝術史》《歌唱學》《金鐵霖聲樂教學文集》《聲樂表演及其發展研究》等著作，從歷史發展的角度來研究聲樂，通過閱讀對于聲音的發聲原理及演唱的方法有一定的認識和了解，而聲樂大師班更會讓你記憶深刻的，是曾經那些讓你饒有興趣的點，做到一個放大和夸張。

（二）觀看網站上分享的大師班視頻，如金鐵霖聲樂教學，天凡之音聲樂研修班等各種知名聲樂大師的教學視頻，對于準確把握聲樂大師班精髓，會有很大的作用。而對出現在大家視野中的大師要有一定的了解，不要盲目的報聲樂大師班。

（三）多多參與各種聲樂研討會，每個學校都會舉辦聲樂專業的座談會，北京和上海等地高等藝術類院校也會定期的組織聲樂專業論壇，如近期內蒙古師范大學舉行的美聲唱法如何唱好中國歌專題演唱與研討會，來自中國各大高校和國家級演唱家，為我們耐心講解，并公開講學，給學生做示范。傾聽從業多年的老師和學者的談論，領悟其聲樂的發展脈絡，開闊眼界，讓耳朵聽到更加美妙的聲音，以便于模仿和學習，給自己描繪一個前景。

（四）要善于思考，沈湘老師說過，對于一個歌唱者，基本條件只有兩個部分，器官和心智，前者是說你歌唱器官的優劣，后者說領悟力的高低。

參考文獻：

[1]鄒本初.沈湘歌唱學體系研究[M].北京：人民音樂出版社，2000.

[2]肖英群.聲樂表演及其發展研究[M].北京：中國書籍出版社2013.

作者簡介：

閆旭芳（1991-），女，漢族，山西忻州人，內蒙古師范大學研究生，研究方向：聲樂表演。