論影響合唱作品音準的因素

白姣潔

（陜西省自強中等專業學校　陜西 寶雞 721300）

論影響合唱作品音準的因素

白姣潔

（陜西省自強中等專業學校陜西 寶雞 721300）

合唱作為一種集體的藝術形式，是演唱多聲部聲樂作品的音樂形式，它通過和諧的音色，來抒發一致的思想感情，從而展示一致的意志。而音準作為聲樂藝術表演中最基礎的方面，直接決定了合唱的演出效果，因此，對影響合唱音準因素的標準進行了具體分析，對于它的發展和進步有非常積極的作用。

合唱；音準；作品演唱技巧

一、音準的概念

在基礎的音樂理論當中，音準一般指的是音的準確高度，音準是學習音樂的基礎，也是最基礎的音樂基本素養。音準沒有辦法通過體驗來感受到，正是因為這種模糊性，就要求平時通過聽覺來進行反復的訓練最終準確把握音準。

二、合唱音準的分類

合唱的音準分為兩大類：旋律音準—屬于聲部；和聲音準—屬于整體。

（一）旋律音準。旋律音準的含義是在旋律進行中，音的相對準確性。是從實踐中根據其內容而產生的概念。對于通用的三種音律（純律、五度相生律、十二平均律）應從合唱藝術效果出發區別情況作混合處理。

1.旋律音程的音準處理。處理目的：經過音準上的調整、使之適合音樂與聽覺上的需要。純音程音響極和諧，最易唱，要求平穩；大音程有向外擴張的感覺相對而言比較明亮；小音程向內收縮的感覺比較明顯感覺比較柔和暗淡；增音程為體現它的緊張度和更加擴張的特征，應做雙向擴大；減音程為體現它的緊張度和更加緊縮的特征，應做雙向縮小。

2.調式中各級音的傾向關系及音準處理：自然調式當中一、三、五級是穩定音，影響調式的性質是三音，所以是比較穩固的，不穩定音就是二、四、六、七級，處理調式旋律音準的依據就是這個。

3.變音的傾向及音準處理：（1）等音轉調和修飾性的變化音以平均律等分半音處理；（2）功能性的變音應強調對自然音的傾向。

4.變化音音準處理：（1）自然半音（小二度）單項收縮距離變小，稱為異名半音。（2）變化半音（增一度）雙向兩擴展距離要大，稱為同名半音。

（二）和聲音準。和聲音準是指各和旋音在和聲進行中音準的相對準確性。

1.協和和旋音的音準。協和音程中有大三、小三和旋，根音和五音的關系要沒有傾向性，比較平穩，決定三和旋特征的音級是三音，在大三和旋中對三音要做向上處理，相反在小三和旋中略作向下處理。

2.不協和和旋音的音準。不協和和旋以不協和音為主要構成，其音響不穩定。

增三和旋會產生“外擴傾向”減三和旋會產生“內縮傾向”，七和旋的音準解決處理方法同理，可以看做是兩個三和旋的結合。

從演唱技巧看，如果呼吸方式不科學，氣息不受控制難以把握，歌唱位置不到位，換聲區無準備、咬字方式不規范、濫用聲帶波動等都會影響歌曲的演唱音準。另外，合唱隊的情緒，客觀環境條件的影響也是不容忽視的因素，因此必須具體分析特別對待。

三、影響合唱音準的因素

(一）音準與速度。在演唱歌曲速快時，音準就相對會走高；歌曲的節奏稍慢時，音準相對會走低。歌曲速度過快時一般容易產生情緒激動，如不及時控制，則會造成氣息較淺，發聲體相對緊張，造成音得走高現象。所以要調整好呼吸，中速練習，在確保音符時值和音準的前提下逐漸加快速度，這樣就可以避免演唱時所引發的音準偏高情況。反之，則會出現音準偏低的現象。慢速作品中盡可能抓住其活躍性因素，而在快速作品中盡可能的抓住其穩定性因素。

（二）音準與歌唱狀態。為何學生在歌唱時大都為音偏低？通過排練不難發現，主要是由于學生歌唱時身體狀態過度松弛所致。所以，在平時的訓練中注意培養學生積極的歌唱狀態，做到雙腳踩地，身體挺立，保持重心稍微往前靠。

（三）音準與歌唱音量及力度。過響的音量會造成旁人聽不到自己的歌聲，這使兩邊的人對中間人的聲音產生依附感，久而久之就會形成一種惡性的循環。當然在演唱時聲音也不能太小，過小的音量也會導致音準的偏離。

（四）一字多音。一字多音的情況會影響合唱的音準，很多中國民歌由于音比較多，容易出現音與音之間交代不清楚而產生漏音的現象。所以在排練中，1.通過慢速熟練地演唱譜子來分清每一個音及音與音之間的連貫性。2.有了上一個步驟的鋪墊再填詞，等字與音相互結合且能夠在慢速中完成演唱音準到位，再通過反復練習達到最終的演唱目的。

在合唱中音準至關重要，所以在排練時可以從歌唱速度、歌曲節奏、歌唱狀態、歌唱音量與歌唱力度以及一字多音等方面去處理并解決音準問題。音準是合唱中最基礎最重要的一部分，所以解決好合唱當中的音準問題相當重要，解決好最基礎的音準問題才是保證合唱順利開展的方法。

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J642.63

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1007-0125(2016)10-0094-01