農村學前教育政府供給效率的探究

舒黔紅

摘要：農村經濟發展比較落后，很多農村小孩沒有接受學前的教育，政府需要根據現狀提高足夠的學前供給，幫助農村小孩接受教育，提高農村文化水平。有很多因素影響農村學前教育的發展，特別是政府供給，要求政府增加對農村學前教育支持力度。本文主要介紹農村學前教育的現狀和問題、影響政府供給的因素、提高農村學前教育政府供給效率的方法。

關鍵詞：農村；學前教育；政府供給；效率

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）38-0234-02

農村經濟發展比較落后，農民收入不高，影響到小孩的教育。有些農村家庭比較貧困，小孩沒有能力接受學前教育，使得農村的文化發展受到限制。政府需要重視學前教育，保證農村學前教育服務。農村小孩需要提高文化程度，需要接受學前的教育，這對于他們以后的發展具有一定的幫助。政府應當結合當前的情況建立相關的制度，提高對農村學前發展的支持，幫助農村教育的發展。

一、農村學前教育現狀和問題

1.沒有足夠數量幼兒園。有些農村地區比較偏僻，政府沒有重視幼兒園的建設工作，導致數量上存在問題，很多小孩沒有辦法接受學前的教育。各項設施沒有建立齊全，影響到當地的教育發展。有些家長安排子女到城鎮等地方上學，由于距離比較遠，怕子女受不了這種長距離的辛苦，沒有堅持送他們上學，這種情況對于他們具有一定的影響。現在幼兒園中重視兒童能力的培養，接受知識，這對于他們以后繼續教育具有一定的幫助。同時，小學的教學內容發生變化，幼兒沒有在幼兒園中學習到足夠知識，可能跟不上后期進度，影響農村小孩的成績。

2.幼兒園建設規模有限。農村地區的經濟發展水平不高，影響到當地幼兒園的建設。沒有足夠的資金建設，使得幼兒園的規模比較小，相關的設備有限，影響教學的質量。農村幼兒園和城市幼兒園之間存在一些差距，接受的教育程度也會不一樣。各項設施和教材沒有準備齊全，影響到兒童的學習。很多幼兒園是民辦的，收費比較貴。政府支持開辦的幼兒園數量比較少，導致農村兒童只能到民辦的幼兒園中學習。

3.教學環境問題。由于受到條件的限制，舉辦的幼兒園規模比較小，人員的數量也比較少，管理方面存在一些問題。周圍的環境比較復雜，沒有根據相關要求建設幼兒園，各項設施也不完善。如果兒童的家離幼兒園比較遠，需要安排校車接送兒童上學和放學。但如果雇傭的司機開車技術不高，沒有根據相關規定開車，也容易引發校車事故，危害兒童的安全。還有些幼兒園沒有完善相關的設備，例如休息室或者保健室等，兒童受傷也不能及時得到治療。

4.使用物品比較差。幼兒園的資源比較有限，沒有資金購買新的玩具或者游戲設施。兒童在幼兒園接受比較基礎的知識，游戲的場所比較固定，有些設施使用時間比較長，沒有重視維護，很容易出現問題，影響到兒童的安全。沒有根據實際情況建立相關的制度，不能起到約束的作用。

5.幼師問題。幼兒園任用教師時沒有考查他們的能力和素養，