文+嚴(yán)思祺
父母必讀:四招帶孩子過(guò)個(gè)充實(shí)暑假
文+嚴(yán)思祺

經(jīng)歷一連十個(gè)月‘瘋狂式’的讀書(shū)、測(cè)驗(yàn)、補(bǔ)習(xí)、考試,孩子們終于放暑假了!在他們心目中,暑假就是一個(gè)開(kāi)心無(wú)束縛,可以做自己喜歡做的事的黃金時(shí)機(jī)!可是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),暑假代表什么呢?是幫孩子惡補(bǔ)功課務(wù)求追上進(jìn)度,還是多元化訓(xùn)練學(xué)習(xí)的黃金時(shí)機(jī)呢?
家長(zhǎng)常埋怨:“每次問(wèn)他們暑假想做什么,他們總說(shuō)什么都不想,只想睡覺(jué)打游戲機(jī)。他們不懂得正確選擇,當(dāng)然要我來(lái)做決定!”可是往往換來(lái)的是孩子怪責(zé)家長(zhǎng)強(qiáng)逼學(xué)習(xí),家長(zhǎng)則因子女不懂珍惜和感激而受氣失望。暑假始終是屬于孩子們的,他們也希望有權(quán)決定怎樣過(guò)自己的假期。若然暑假都是排得密麻的補(bǔ)習(xí)班和興趣班,那豈不是學(xué)期的延續(xù)?這跟放暑假的原意讓孩子離開(kāi)校園休息一下似乎有違背。同時(shí),家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在沒(méi)有計(jì)劃安排下會(huì)變得懶散,沉迷打游戲機(jī),也是無(wú)可厚非。要怎樣取得平衡,讓孩子過(guò)一個(gè)既充實(shí)又“充電”的假期?
幾項(xiàng)活動(dòng)才叫合適?唯有你跟孩子商量后才有最合適的答案。要多聽(tīng)孩子對(duì)于暑假安排的想法,跟他們討論分析各種活動(dòng),盡量給予選擇空間及適當(dāng)?shù)亓粲凶杂蓵r(shí)間,讓他們感覺(jué)被尊重,而不是被逼受苦的樣子。
家長(zhǎng)容易受“人有我有”的心態(tài)影響,認(rèn)為一定要幫孩子安排一系列的興趣班,才能跟別人看齊。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦,與其要追趕那所謂的標(biāo)準(zhǔn),倒不如將心思去發(fā)掘孩子的潛質(zhì),透過(guò)引發(fā)他們對(duì)事物的興趣帶動(dòng)自發(fā)性學(xué)習(xí),讓他們能夠發(fā)揮所長(zhǎng)從而建立自信。
暑假是走出“中英數(shù)常”的好時(shí)機(jī),鼓勵(lì)讓孩子接觸課本以外的東西,擴(kuò)闊視野。野外體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)、考察探訪等都是不錯(cuò)的選擇,讓孩子多了解自己的城市,學(xué)懂關(guān)懷別人,關(guān)心社會(huì),不只是活在自己的電子世界里面。
親子活動(dòng)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)親身見(jiàn)證孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不再是單單聽(tīng)取老師的評(píng)語(yǔ)去認(rèn)識(shí)孩子的狀況。活動(dòng)過(guò)程鼓勵(lì)溝通合作,讓彼此間建立更緊密的關(guān)系之余,家長(zhǎng)能以身教導(dǎo)孩子建立良好品格。若時(shí)間真的不容許,那至少要預(yù)留親子時(shí)間與孩子談心,多聽(tīng)其學(xué)習(xí)體會(huì),關(guān)心需要和給予肯定。
寄望家長(zhǎng)都能平衡彼此的期望,讓孩子過(guò)一個(gè)既充實(shí)又“充電”的黃金暑假!