樂(lè)譜上的文字標(biāo)記對(duì)于二度創(chuàng)作的重要性

李 丹

（西南交通大學(xué) 人文學(xué)院，四川 成都 611700）

樂(lè)譜上的文字標(biāo)記對(duì)于二度創(chuàng)作的重要性

李 丹

（西南交通大學(xué) 人文學(xué)院，四川 成都 611700）

在音樂(lè)作品演唱或者演奏中，我們常常會(huì)過(guò)多的把注意力放在演唱技巧或者演奏技巧上，而忽略了譜面上的文字標(biāo)記，殊不知這些文字標(biāo)記，涵蓋了作曲家對(duì)于完美呈現(xiàn)作品所需要的速度、力度、強(qiáng)弱、感情等方方面面的具體要求，任何一個(gè)作品，最后呈現(xiàn)出來(lái)的樣子，是否真實(shí)地再現(xiàn)了作曲家想要傳達(dá)給聽(tīng)眾的樣子，可不是單靠高超的演唱或者演奏技巧就能做到的，我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，除了扎實(shí)的演唱以及演奏技巧，更需要表演者對(duì)于譜面上每一個(gè)文字的正確把握。

音樂(lè)表情記號(hào)；歌詞；作品表達(dá)；二度創(chuàng)作

通過(guò)對(duì)大量相關(guān)文獻(xiàn)與資料的查閱，在下文，我將把樂(lè)譜上涉及的文字標(biāo)記分為“音樂(lè)表情記號(hào)”和“歌詞”兩大類來(lái)為大家分析如何正確把握樂(lè)譜上的文字標(biāo)記。

一、音樂(lè)表情記號(hào)，多見(jiàn)于鋼琴曲譜上，用來(lái)提示感情或者演奏技法。常見(jiàn)的音樂(lè)表情記號(hào)有速度標(biāo)記、修飾標(biāo)記、調(diào)性標(biāo)記、速度術(shù)語(yǔ)、觸鍵術(shù)語(yǔ)、表情術(shù)語(yǔ)、力度術(shù)語(yǔ)等幾大類。在實(shí)際演奏中，一個(gè)曲子的力度、速度、觸鍵技巧等該如何把握，往往從這些文字標(biāo)記中就能看出。在日常生活或者學(xué)習(xí)中，不難看到這樣的現(xiàn)象，學(xué)了多年鋼琴的學(xué)生，拿到一份曲譜，若事先沒(méi)有看過(guò)示范演奏，對(duì)于這個(gè)曲子根本無(wú)從下手，即便彈奏下來(lái)了，也總讓人聽(tīng)后覺(jué)得平淡無(wú)奇，不能給人任何的聽(tīng)覺(jué)享受。音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言，一個(gè)作品，能夠給所有聽(tīng)眾帶來(lái)的那種共同的聽(tīng)覺(jué)感受，絕不會(huì)因?yàn)檠葑嗾卟煌碗S之發(fā)生改變。舉個(gè)例子，二胡名曲《二泉映月》，無(wú)論是給中國(guó)人聽(tīng)還是外國(guó)人聽(tīng)，大家都會(huì)有一種共同的感受，那就是悲傷，無(wú)論這些聽(tīng)眾事先是否了解過(guò)《二泉映月》的創(chuàng)作背景。因?yàn)槿A彥鈞想要向聽(tīng)眾傳達(dá)的悲傷的情緒，被演奏者很好地把握住了，而這種把握，就是基于對(duì)《二泉映月》創(chuàng)作背景的理解，而這種理解又體現(xiàn)在:情緒、速度、力度等方面。一個(gè)合格的演奏者，除了要原本地還原作曲家想要呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的作品樣子，還要能夠十分精準(zhǔn)地把握每一個(gè)音符的情緒、強(qiáng)弱、力度，再在適度的范圍內(nèi)加以自己的二度創(chuàng)作，這樣才是應(yīng)有的態(tài)度。

二、關(guān)于“歌詞”的把握，鑒于我是主修聲樂(lè)的，而且本科畢業(yè)之后有過(guò)三年的聲樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以想跟大家分享一點(diǎn)關(guān)于聲樂(lè)演唱中的語(yǔ)言——“歌詞”的重要性。聲樂(lè)作品，與器樂(lè)作品不同，有歌詞與曲調(diào)搭配，能夠直接明了地向觀眾傳達(dá)歌曲內(nèi)涵，但是難就難在聲音應(yīng)該如何變換，以適應(yīng)歌曲情感的轉(zhuǎn)變？回顧我國(guó)的音樂(lè)發(fā)展史，自古以來(lái)就有“以情帶聲，以情傳聲，聲情并茂”的說(shuō)法，可見(jiàn)，正確的情感表達(dá)是聲樂(lè)演唱中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，以電影《天下無(wú)賊》中的插曲《知道不知道》為例，整個(gè)曲子給人一種充滿回憶與不舍、恍然大悟的感覺(jué)，我曾經(jīng)多次分析這首歌的歌詞:

A那天的云是否都已料到？所以腳步才輕巧？

B以免打擾到我們的時(shí)光?因?yàn)樽⒍敲瓷?

C風(fēng)吹著白云飄，你到哪里去了？

D想你的時(shí)候抬頭微笑，知道不知道？

全曲一共四句歌詞，每一句都是疑問(wèn)句，而疑問(wèn)句的特色就是音調(diào)上揚(yáng)，所以我們?cè)谘莩臅r(shí)候，每一句的句尾，最好都能將音調(diào)上揚(yáng)，讓聽(tīng)眾能夠聽(tīng)得出疑問(wèn)句的感覺(jué)。從另一方面說(shuō)，連續(xù)四個(gè)疑問(wèn)句語(yǔ)氣，也從側(cè)面表達(dá)了歌曲主人翁在面對(duì)眼前的結(jié)果時(shí)那種欲哭無(wú)淚，以及那種不停地追問(wèn)，這種追問(wèn)可能是失去愛(ài)人的傷心欲絕，也可能是對(duì)于沒(méi)有好好珍惜與愛(ài)人在一起的時(shí)光的懊悔，而這種處理，正好與電影中男女主人公陰陽(yáng)兩隔的悲劇一致；再來(lái)細(xì)細(xì)分析歌詞中的一些能夠清晰交代出情感和力度、速度的語(yǔ)句，A句中的“輕巧”一詞，我們?cè)谘莩芯筒荒苁褂眠^(guò)大的音量；B句中的“注定”一定要唱出無(wú)奈的感覺(jué)，“命中注定，無(wú)法改變”的情緒才能體現(xiàn)出來(lái)；C句中“風(fēng)吹著白云飄”，表面上看似是寫景，實(shí)際上卻是暗喻時(shí)光帶走了愛(ài)人，所以要唱出懷念與不舍的感覺(jué)；D句，我認(rèn)為是全曲悲傷情緒最濃烈的地方，若男主人翁還活著，女主人翁的一切愛(ài)恨情仇，再或者日常生活中的小情緒，都可以通過(guò)面對(duì)面的交流、書信、電話、短信等一切手段向?qū)Ψ奖磉_(dá)，而且肯定能得到對(duì)方的回應(yīng)，但是現(xiàn)在陰陽(yáng)兩隔，就連“我想你”這樣簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，女主人翁都不能向?qū)Ψ皆V說(shuō)，只有抬頭微笑，而在天堂的他知不知道女主人翁的心意都難說(shuō)。所以在演唱這一句的時(shí)候，演唱者一定要飽含悲傷的情緒去表達(dá)。

綜上所述，希望廣大音樂(lè)愛(ài)好者們，在今后的演奏或者演唱中，一定不要只注重技巧，要結(jié)合譜面上的文字標(biāo)記，無(wú)論是表情術(shù)語(yǔ)還是歌詞，只有這樣才能全面地把握作品，還原作品本來(lái)的面貌。如果再加以自己獨(dú)到的見(jiàn)解，相信一定會(huì)為大眾呈現(xiàn)出更加耳目一新的、完美的作品。

[1]彭吉象著.藝術(shù)學(xué)概論[M].北京大學(xué)出版社,1994.

[2]姚藝君等著.中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)卷·中國(guó)戲曲音樂(lè)[M].人民音樂(lè)出版社,2008.

J613.4

A

1007-0125(2016)09-0110-01

李丹（1990-），女，四川德陽(yáng)人，西南交通大學(xué)在讀研究生，研究方向：音樂(lè)與舞蹈學(xué)聲樂(lè)方向。