淺談醫(yī)學(xué)職業(yè)院校大學(xué)生廉潔教育的基本內(nèi)容

孫海軍　談如藍(lán)

近年來(lái)，教育部印發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》等文件，明確要求在大學(xué)生中全面開(kāi)展廉潔教育。高等院校應(yīng)按照要求積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成廉潔意識(shí)、鑄就廉潔品格、養(yǎng)成廉潔作風(fēng)，為其將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

1.醫(yī)學(xué)生廉潔教育的必要性

近年來(lái)，受當(dāng)前一些醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德醫(yī)風(fēng)喪失等社會(huì)負(fù)面因素的影響，在培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)學(xué)職業(yè)院校中，有些醫(yī)學(xué)生廉潔自律意識(shí)淡薄，廉潔文化缺失嚴(yán)重，因此，醫(yī)學(xué)職業(yè)院校要開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)醫(yī)學(xué)生加強(qiáng)廉潔教育。

1.1醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德醫(yī)風(fēng)喪失

近年來(lái)，由于過(guò)度檢查和過(guò)度醫(yī)療，醫(yī)患糾紛嚴(yán)重，關(guān)系越來(lái)越“緊張”，醫(yī)務(wù)工作者收受紅包、開(kāi)大處方、吃藥品回扣等事件時(shí)有發(fā)生，其中一個(gè)原因在于醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德醫(yī)風(fēng)喪失。醫(yī)學(xué)生是未來(lái)的醫(yī)務(wù)工作者，不僅要醫(yī)術(shù)精湛，更要有醫(yī)者仁心和廉潔從業(yè)意識(shí)。因此，廉潔文化教育成為醫(yī)學(xué)生職業(yè)教育的必修課勢(shì)在必行。

1.2醫(yī)學(xué)生的廉潔自律意識(shí)淡薄

受社會(huì)負(fù)面因素和虛擬網(wǎng)絡(luò)消極因素的影響，有些醫(yī)學(xué)生認(rèn)為廉潔教育無(wú)用或者與己無(wú)關(guān)。少數(shù)醫(yī)學(xué)生廉潔自律意識(shí)淡薄，對(duì)發(fā)生在身邊的“收受紅包”、吃“回扣”等不正之風(fēng)、不良現(xiàn)象采取默認(rèn)、支持，甚至參與態(tài)度。個(gè)別醫(yī)學(xué)生涉及自身利益時(shí)，傾向于采取不廉潔的方式為自己謀取利益，如考試作弊、貧困生評(píng)定中的弄虛作假、學(xué)生干部選舉中拉選票等。

2.醫(yī)學(xué)生廉潔教育的主要內(nèi)容

根據(jù)教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》等文件規(guī)定的大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容，結(jié)合醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，廉潔教育主要內(nèi)容有廉潔文化、法律法規(guī)、理想信念、社會(huì)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。

2.1廉潔文化教育

對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，可以幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高廉潔從業(yè)的思想認(rèn)識(shí)。

2.1.1開(kāi)展廉潔教育，大力宣傳廉潔奉公的正面先進(jìn)事跡，倡廉潔，揚(yáng)正氣，督促醫(yī)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、工作中做到自重、自省、自警、自勵(lì)，養(yǎng)成廉潔品格，做到廉潔從業(yè)。

2.1.2加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)廉潔文化教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，敬廉踐廉，將傳統(tǒng)廉潔文化精髓傳承下去。

2.2法律法規(guī)教育

對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，特別加大醫(yī)學(xué)行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)教育力度。如在校期間針對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)，開(kāi)展相應(yīng)的《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等醫(yī)療法規(guī)教育，有助于從源頭上預(yù)防醫(yī)療領(lǐng)域腐敗。對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行法制教育，重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)。

2.3理想信念教育

對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，重在“精神補(bǔ)鈣”，讓醫(yī)學(xué)生了解歷史，把握歷史規(guī)律，認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高政治覺(jué)悟和思想意識(shí)。

2.4思想道德教育

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德教育重在社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、重視責(zé)任的良好習(xí)慣。

2.4.1社會(huì)公德教育

對(duì)醫(yī)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)公德教育，重在引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生自覺(jué)遵守誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友善、艱苦奮斗、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，重在結(jié)合關(guān)系醫(yī)學(xué)生切身利益的活動(dòng)，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為、誠(chéng)信品質(zhì)。如開(kāi)展考前誠(chéng)信考試承諾簽名等針對(duì)性教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制考試作弊、弄虛作假、競(jìng)選評(píng)選拉票、不按時(shí)還助學(xué)貸款及實(shí)習(xí)就業(yè)過(guò)程中隨意違約等誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。

結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、志愿服務(wù)宣傳教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)期的社會(huì)主義新風(fēng)尚，傳遞無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。依托醫(yī)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，組織醫(yī)學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)，為老人和空巢老人等提供家庭日常護(hù)理培訓(xùn)、口腔衛(wèi)生知識(shí)講解、心理健康疏導(dǎo)、家庭急救、視力檢查、健康功能恢復(fù)等服務(wù)。

2.4.2醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育可以督促醫(yī)學(xué)生自覺(jué)遵守醫(yī)德規(guī)范，提高醫(yī)學(xué)生的廉潔意識(shí)，從源頭上預(yù)防醫(yī)療腐敗。

醫(yī)德規(guī)范教育主要內(nèi)容是人道主義精神、法律、醫(yī)患溝通能力及職業(yè)素質(zhì)要求，要求每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都要掌握國(guó)家最新出臺(tái)的醫(yī)療規(guī)范，在以后實(shí)習(xí)和工作中對(duì)病人有仁愛(ài)之心，勤于溝通，嚴(yán)格按照醫(yī)療規(guī)范診治病人。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)主要內(nèi)容是防病治病、救死扶傷、人道主義、為人民服務(wù)的醫(yī)療理念。通過(guò)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和理解醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)涵、意義和實(shí)踐要求，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生正確的醫(yī)德價(jià)值觀。醫(yī)學(xué)生作為未來(lái)的醫(yī)務(wù)工作者，在以后實(shí)習(xí)和工作中不僅在生理上關(guān)愛(ài)病人，還在心理上關(guān)愛(ài)病人。

職業(yè)道德教育是對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德教育的重要內(nèi)容，醫(yī)務(wù)工作者要承擔(dān)起“救死扶傷、治病救人”的責(zé)任。在校專業(yè)教育期間開(kāi)展“德醫(yī)雙鑫”為主題的情景劇、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、現(xiàn)場(chǎng)施救落水女子后默默離開(kāi)的護(hù)士等正面事跡宣傳教育，護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生授帽儀式；在臨床見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)階段，通過(guò)帶教老師的言傳身教和人格影響，培養(yǎng)學(xué)生“濟(jì)世為懷，仁愛(ài)救人為本”的職業(yè)素質(zhì)；畢業(yè)就業(yè)環(huán)節(jié)，可以對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行廉潔從業(yè)方面的教育，如開(kāi)展參觀廉政教育基地、舉辦歷史廉政劇表演活動(dòng)、開(kāi)展醫(yī)學(xué)生職前預(yù)防職務(wù)犯罪講座等。通過(guò)系列活動(dòng)，幫助醫(yī)學(xué)生提前認(rèn)清職場(chǎng)誘惑、找準(zhǔn)人生坐標(biāo)、守住人生底線，走好職業(yè)生涯第一步。

總之，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生廉潔教育任重而道遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)高等職業(yè)院校在醫(yī)學(xué)生廉潔教育活動(dòng)中要針對(duì)醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)廉潔文化、法律法規(guī)、理想信念、思想道德教育，將人文關(guān)愛(ài)、護(hù)理倫理與法律法規(guī)納入必修課，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成廉潔品格，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，培養(yǎng)“有溫度的”醫(yī)務(wù)人才，從源頭上有效預(yù)防和遏制未來(lái)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療腐敗行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳紅敏，趙雷.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)學(xué)生干部廉潔教育的思考[J].教育與職業(yè)，2010，（6）：36-37.

[2]周煜.醫(yī)學(xué)生廉潔素質(zhì)教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)精神的培養(yǎng)[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2012，33（9A）：70-71.

[3]周伯平.淺談大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容及重要意義[J].中國(guó)校外教育，2011，（9-10）：59.

[4]祁曉夕.淺談大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容[J].網(wǎng)友世界，2014，（5）：113-114.

[5]夏云強(qiáng).構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容基本框架的探討[J].教育與職業(yè)，2007，（9中）：85-87.