新課改下小學語文教學改革芻議

龔勁松

摘 要： 改革促進發展，事物都是普遍聯系的，在社會政治經濟不斷向前發展的社會背景下，作為給社會輸送人才的重要機構——教育領域應當不斷改革和完善，方能和社會發展相適應。在新課程改革社會背景之下，小學語文教學中，教師應當進行不斷改革和發展，方能實現小學語文教學和社會發展相適應，提高小學語文教學效率。

關鍵詞： 小學語文 新課改 教學改革 意義 策略

百年大計，教育為本。近年來，新課程改革發展如火如荼，在新課程改革背景之下，小學語文教學中，教師應當結合新課程改革思想和理念，不斷改革和創新，實現小學語文教學又好又快地發展。就當前小學語文教學而言，由于受到傳統應試教育理念的影響，很多教師在課堂教學中，教學模式和教學手段難以跟上時代發展步伐，傳統落后的教學模式已經和社會發展有明顯差距，因此，不斷深入小學語文教學改革，實現小學語文教學高效發展，是當前教師教學的重要舉措。

一、進行小學語文教學改革的原因分析

一直以來，我國教育都是受到傳統應試教育理念的影響。從古代科舉考試開始，我國教育難以擺脫應試教育理念的影響和束縛。尤其面對一考定終身的高考制度，很多人存在各種怨言和不滿，卻無力改變現狀。近年來，在新課程改革理念的影響之下，我國教育主管部門似乎開始醒悟，認識到當前應試教育的弊端和不足，并力求對當前教育制度進行有效改革和創新，以改變傳統教育體制，實現教育體制和社會發展相適應的局面。但是，在當前教學過程中，應試教育理念依然是主導思想。很多教師在課堂教學中無論是教學模式，還是教學手段，都難以擺脫傳統應試教育的束縛。高分低能的學生已經成為影響社會不斷向前發展的主要因素。因此，對于小學語文教學而言，教師應當結合新課程改革思想和理念，進行及時改革和創新，不斷提高小學生的知識文化修養，促進學生綜合素質的提高。

二、小學語文教學改革的意義分析

1.改變傳統應試教育理念

應試教育體制下，教學主要以提升學生考試成績為基礎。在素質教育理念之下，教學主要以全面提高學生的綜合素質為基礎。小學語文教學改革正為了改變傳統應試教育理念，實現素質教育目標而實施的。因此，小學語文教學中，實施教學改革可以改變傳統應試教育理念，讓教師深刻認識到應試教育存在的問題和不足，并通過積極的改革，實現小學語文課堂教學向素質教育方向發展。

2.提高課堂教學效率

改革促進發展。教育體制的發展并不是一成不變的，需要結合社會發展不斷調整，方能實現教育和社會一體化發展，實現教育領域與社會協調發展。對于課堂教學而言，改革是提高課堂教學效率的重要舉措。通過教學改革，不斷摸索與學生興趣愛好和個性發展相適應的教學手段，不僅可以提高課堂教學效率，還可以提高學生的學習效率，促進課堂教學的良性發展。

三、新課改下小學語文教學改革的策略分析

改革是新課程改革賦予時代教育的責任和使命。在小學語文教學中，課堂教學需要以新課程改革理念為基礎，改革傳統落后應試教育理念，促進課堂教學的高效發展。

1.尊重學生的個性發展

在傳統應試教育理念指導之下，學生往往存在“同一”和“同質”的發展趨勢，因為教師不懂得尊重學生的個性發展，而是把自己的思想觀念強加在學生身上，并讓學生接受和認可自己的思想理念，久而久之，學生的個性受到極大制約，嚴重影響學生全面發展。在新課程改革理念指導之下，教師在課堂教學中懂得尊重和理解學生，讓學生的發展沿著自己設定的方向前進，學生可以無拘無束地表達自己的思想和見解，而教師的教學思想顯得更寬容和大度，能夠接納學生的不同思想和建議，并對自己教學過程中存在的問題進行及時檢討，從而使教學效率逐漸提高，達到良好的教學效果。

2.尊重學生的主體地位

尊重學生在課堂教學中的主體地位，是新課程改革的一大亮點。小學語文教學中，教學應當尊重學生的主體地位，形成以學生為主體、教師為主導的教學模式。學生主體地位的提升，要求教師在課堂教學中采取的教學模式和教學手段都應當立足于學生的實際情況，一切以學生為基礎，強化學生在課堂教學中的興趣培養，全面提升學生學習的主觀能動性，讓學生成為學習的小主人，而不是被動接受知識的主體，實現小學語文教學效率的提高。

3.不斷豐富教學內容和教學手段

小學語文教學中，教師應當不斷豐富教學內容和教學手段，提高課堂教學效率，促進小學語文教學改革和發展。豐富教學內容，教師可以借助多媒體技術手段，實現小學語文教學改革和創新。多媒體技術在小學語文教學中的運用，可以從根本上改變傳統枯燥乏味的教學模式，教師在課堂教學中可以借助信息技術手段，立足于課本教材，不斷豐富教學內容；多媒體手段天然的音、形、色于一體的教學模式，可以有效刺激學生的感官，讓學生學習興趣陡增，豐富多彩的教學形式可以吸引學生的注意力，并激發學生小學語文學習興趣，全面提高課堂教學質量和效率。

總而言之，小學語文是基礎課程，是學生學習生涯中的重要科目。對于小學階段教學而言，教師應當結合當前新課程改革思想和理念，對小學語文教學進行必要的改革和創新，實現小學語文教學又好又快地發展。尤其面對當前久盛不衰的應試教育理念，教學更應當進行及時革新，方能實現教育與社會發展相適應的目標。本文結合當前新課程改革理念，分析教學改革對小學語文教學的意義，并提出相應的改革策略。

參考文獻：

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