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近日，廣東省東莞市沙田鎮港宣教文體局表示，鎮港有360名民辦教師通過了2015年至2016年第二學期市直屬民辦學校教師從教津貼審核，補貼總金額達45.84萬元，根據其從教年限，可領取600至3000元不等的從教津貼。

教育部：到2020年基本普及國家通用語言文字

近日，教育部、國家語委發布《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》，明確了“十三五”時期國家語言文字事業的指導思想、發展目標和主要任務，明確提出到2020年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字。

教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙在發布會上強調，《規劃》以全面推動語言文字事業服務國家發展需求為核心，堅持“五個面向”（向國家戰略聚焦，向農村和民族地區攻堅，向社會應用推進，向現代治理轉型，向國際領域拓展）的戰略重點，提高國民語言能力，構建和諧健康的語言生活，為全面建成小康社會、建設與綜合國力相適應的語言強國提供有力支撐。

為支撐各項任務順利完成，《規劃》提出了今后要著重實施的五項重點工程：一是國家通用語言文字普及攻堅工程；二是語言文字信息化關鍵技術研究與應用工程；三是“互聯網+”語言文字服務工程；四是中華優秀語言文化傳承與保護工程；五是語言文字筑橋工程。

山東：出臺依法治教五年實施規劃

日前，山東省教育廳出臺《山東省依法治教實施規劃》，明確提出22項舉措，全面推進依法治教，著力提升教育治理能力和治理體系現代化。這是山東省第一個以教育法治建設為主題的五年規劃。

根據規劃，到2020年，山東將形成系統完備、層次合理、科學規范、運行有效的教育法規規章制度體系，基本形成法治化的教育行政管理體制，形成依法辦學、尊重章程、法律規則面前人人平等的校園法治環境，形成法治教育的山東品牌。

青島：構建校園傷害糾紛聯動調解機制

山東省青島市教育局、青島市中級人民法院、青島市關工委日前聯合印發《關于建立青島市校園傷害糾紛聯動調解機制的實施意見》，并成立“青島市校園傷害糾紛調解委員會”，這標志著全市處理中小學校、幼兒園學生意外傷害糾紛有了新途徑。調解機制的建立有利于暢通利益訴求，依法、及時、有效預防和化解校園矛盾糾紛，建設和諧、友善、穩定的校園安全環境，維護學校正常的教育教學秩序，確保社會的安全穩定。

長春：重拳治理“有償補課”

從2015年起，吉林省長春市就設立舉報專線和網絡平臺，對全市8萬名公辦教師進行影像采集，建立了教師影像信息數據庫，開通了中小學教師影像識別管理系統。

此舉旨在重拳治理“有償補課”，同時，長春市還把“拒絕有償補課”“拒收禮金禮品”“杜絕打罵體罰”等作為“師德承諾書”的重要內容。對公辦中小學的辦學行為和公辦學校教師的從教行為進行考核和規范，以有效預防亂辦班亂補課行為的發生。