淺談信息技術教師的說課

蔡小玲

信息技術是現代化社會的重要技術之一，中小學信息技術是信息技術教育的一個重要組成部分。如何上好信息技術課已經成為教育科研所關注的一個熱點，而說好課是上課的關鍵組成部分。"說課"是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面談談個人對信息技術課說課的一些膚淺認識。

一、說課的概念

說課是為了提高教師的業務素質而開展的一項教研活動。說課是指以教師口頭語言表達為主，以教育科學理論和教材為依據，針對每節課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究系統。

二、說課的內容

1、說教材

教材是教學大綱的具體化，是教師教、學生學的具體材料。因此說課首先要求教師說教材。 說教材即說明所授課內容在全冊教材或某章節中所處的地位及依據。只有確立了該課內容的地位，才能確定教學目的，教學目的要求是一堂課的指導思想，是講課的出發點和歸宿。有了明確的目的要求，教師安排教材、選擇教法、設計教學程序才有依據，教學才能有的放矢。從而才能準確地確定該課的教學重點和教學難點。理解教材、分析教材，為教師備好課、上好課奠定了基礎。

2、說教法

現代信息技術教學應該遵循以教師為主導，以學生為主體，以活動為主線的教學原則。說教法就是說在這一節課中將采用哪些教學方法進行教學，并說明采用這些方法的依據及所能達到的教學效果。在一堂課中采用的教學方法可以是多種多樣的，針對不同的學生可

以采用不同的方法。這需要老師花一定的心思去觀察、準備。

同時教法又包括教學手段和教學過程。教學手段就是根據教師的課堂設計，需要課前準備哪些設備 。教學過程是說課最重要的一個環節。教師應從導入新課、傳授新知識入手，從如何突出重點、突破難點、如何進行學生能力的培養和思想教育等方面一一闡述。導入貼近生活，激發學生主動學習的欲望，為后面的學習做好了準備，好的導入是一節課成功的一半。在這個過程中，不需要教師具體的講概念、講操作，只要教師說出采用什么方法講授和為什么這么講。用什么方法突破難點，這一過程最能體現教師的基本功和素質。

3、說學法

學法指導是指教師在傳授知識，發展能力的同時，對學生進行學習方法指導，使他們

掌握一定的學習方法，并獲得選擇和運用恰當的學習方法進行有效的學習能力。對于學法要注意以下兩個方面：

（1）準備教給學生什么學習方法，培養哪些學習能力和學習習慣。

（2）結合教學目的，教材特點和學生年齡，貼切并具體地說出理論依據。

4、說操作

學生上機操作是學生對學習信息技術的一個重要手段，對教學效果的一個檢查。說操作練習題側重于說明教師選擇這些練習題的意圖，檢查鞏固哪部分的知識。

5、說說課和上課的區別。

上課是對教案的實施，對象是學生。上課是教師在課堂上師生教與學的雙邊活動，是教師實現教學目標，完成教學任務的教學實踐過程，而說課的對象往往是同行或上級領導，是對經備課后寫成的說課稿的實施它側重于理論的闡述。說課活動其實可以看成是一種教研活動，是教師取長補短和學習教學理論的好舉措。

三、說好一節課應注意的幾個方面

（一）做好充分的準備工作

1.熟悉大綱，鉆研教材，這樣才能掌握本課在本冊中所處的地位和作用，明確重點和難點。另外要不斷學習，拓展自己的知識視野，了解計算機領域的最新動態，這樣才能使說課更具深度。

2.教師平時多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，為說課打下理論基礎。

3.認真寫好說課稿。為了能有條理的說課，說課前必須先寫好說課稿，說課稿詳寫還是略寫由需要而定。

4. 增強自信心。要消除緊張心理，使自己發揮最佳水平。“凡事預則立，不預則廢”，“不打沒有把握的仗”這都說明事前準備的必要性，充分準備是說課成功的起點。

（二）說課時應遵循的要求

1、要求把握科學性原則。就是不要教給學生錯誤的東西，應做到教材分析準確、透徹，教學重點和難點正確把握，教學設計合理。

2、要求切合實際的原則。說課沒有固定的模式不必講究形式。特別是信息技術課堂教學不像語文、英語等學科板書較多，信息技術教師不必寫出如何板書。

3、要求有創新。說課是深層次的教學研究，一節優秀的說課，對教學具有重要的指導意義，所以教師要在說課中注意將自己的教學經驗總結和提高，同時要注意發現新問題，提出解決問題的新思路、新方法，這樣才能使教師業務水平不斷提高，進而不斷提高教學質量。

4、要求莫把說課變成上課。說課時切忌讀課，把說課稿從頭到尾讀一遍，要重點突出、詳略得當，避免重復，要感受現場聽者的反應。

5、要求語言優美，完整準確，體態自然大方，充滿激情。

6、要求說課人要具備良好的心理素質和良好的心態、心境及相應的應變能力。

說課，是教學研究的重要內容，是提高教師課堂教學水平、提高課堂教學質量的重要途徑之一。我們鼓勵教師不拘一格的說，詳略得當的說，疏密有致的說，理論聯系實際的說，個性張揚的說，放松自如的說。