翻譯規(guī)范論的實踐意義初探

劉英

【摘要】本文主要探討了當代西方翻譯規(guī)范論的實踐意義。西方學者圖里、赫曼斯、切斯特曼和諾德都對翻譯規(guī)范作出了一定的研究貢獻，但大多數(shù)都是描述性研究，而對于翻譯實踐或者翻譯過程的指導方面，卻少有建樹。本文主要是從實踐方面對翻譯規(guī)范論進行探討。

【關(guān)鍵詞】規(guī)范；翻譯規(guī)范；翻譯實踐

一、引言

近二十年來，翻譯規(guī)范的研究受到了越來越多的關(guān)注。最先較為系統(tǒng)地對翻譯規(guī)范進行研究的是以色列學者圖里（ Gideon Toury）。在他之后，赫曼斯總結(jié)出規(guī)范的幾個基本特征，在譯界中有重大影響。而切斯特曼對有關(guān)翻譯規(guī)范的一些基本問題，如規(guī)范的來源、規(guī)范對具體翻譯活動的影響、規(guī)范背后的價值觀等等，進行了卓有成效的探討。諾德也提出了強制性規(guī)范和調(diào)節(jié)性規(guī)范兩種規(guī)范。

翻譯規(guī)范論實踐意義何在？是為翻譯鑒賞，還是為指導翻譯實踐？目前大多數(shù)翻譯學者認為，翻譯規(guī)范論重在描述性研究，但筆者認為翻譯規(guī)范除了描述性研究外，在翻譯過程中也有一定的指導作用。

二、當代西方翻譯規(guī)范理論

1. 圖里的翻譯規(guī)范理論

圖里分析了規(guī)范起作用的范圍。認為規(guī)范是介于能力和行為之間的中間層次。能力指譯者所具有的并能自行支配的一套選擇性的可能性。而行為是指譯者實際所作出的選擇。圖里區(qū)分了三種翻譯規(guī)范：前期規(guī)范、初創(chuàng)和操作性規(guī)范。

2.赫曼斯的規(guī)范論

總的來說，赫曼斯的規(guī)范論主要是在“準則”、“約束力”和“傾向性”等關(guān)鍵詞的基礎上進行研究。他總結(jié)出規(guī)范的幾個本質(zhì)特征：其一，規(guī)范具有指導性或樣板作用，它們不僅告知一定社區(qū)的每一個成員別人期待他們做些什么，而且還指導他們自己應該怎么做。其二，規(guī)范具有社會調(diào)節(jié)作用。規(guī)范調(diào)節(jié)個人與集體的關(guān)系，也調(diào)節(jié)個人的意圖、個人的選擇和個人的行為與集體普遍接受的信念、價值和愛好之間的關(guān)系。它們總結(jié)了過去的經(jīng)驗并對未來的行為作出預測“減少了行為的偶發(fā)性、不可預測性或不穩(wěn)定性”。其三，規(guī)范有一定的約束力和強制性。規(guī)范的約束力和強制性來自社會壓力和心理壓力，它們靠社會的鼓勵、獎勵或威脅、處罰來支撐。其四，規(guī)范還必須以人們的普遍認同、共識和相互期待為基礎。它是社會的預期和“期待之期待”。

3. 切斯特曼的翻譯規(guī)范論。

切斯特曼在圖里和赫曼斯的理論基礎之上，對有關(guān)翻譯規(guī)范的一些基本問題，如規(guī)范的來源、規(guī)范對具體翻譯活動的影響、規(guī)范背后的價值觀等，進行了卓有成效的探討，進而構(gòu)建了自己的翻譯規(guī)范理論。他認為，翻譯規(guī)范是由翻譯理念因子演變而來。他把規(guī)范分為期待規(guī)范和專業(yè)規(guī)范，后者又細分為責任規(guī)范、交際規(guī)范和關(guān)系規(guī)范。他指出“明晰”、“真實”、“信任”、“理解”四種價值觀是翻譯規(guī)范的基礎和依據(jù)。

4. 諾德的翻譯規(guī)范論

諾德的翻譯規(guī)范相對簡單些。她把翻譯規(guī)范概括為：強制性規(guī)范和調(diào)節(jié)性規(guī)范。她認為強制性規(guī)范決定著一個特定的文化群體把什么算作翻譯，而正是這些規(guī)范把翻譯與改寫、改編和其他跨文化的文本轉(zhuǎn)化形式區(qū)別開來。調(diào)節(jié)性規(guī)范支配那些被人們普遍接受的、處理某些翻譯問題的形式。比如“當我們想決定讀者。批評家采用什么標準評價翻譯的時候，這些規(guī)范非常有幫助”。

三、當代西方翻譯規(guī)范論的實踐指導意義

1.翻譯規(guī)范指導翻譯策略

翻譯策略是翻譯過程中重要的指導者。翻譯策略也是理念因子，它們是譯者遵守規(guī)范的方式，翻譯規(guī)范通過翻譯策略對翻譯行為起作用。譯者采取一系列翻譯策略，最終獲得他所認為的最理想譯本。翻譯策略還涉及到譯者在生產(chǎn)目的語文本中的翻譯操作。而翻譯規(guī)范中，期待規(guī)范讓譯者遵循一定標準，使譯文符合讀者期待，因而指導譯者在翻譯過程中采取相應的翻譯策略進行翻譯。

對于一篇原文本，譯者在著手翻譯之前，必須考慮如何翻譯，怎樣翻譯才能取得更好的效果。切斯特曼的翻譯規(guī)范論中提出的過程性規(guī)范將其分為責任規(guī)范、交際規(guī)范和關(guān)聯(lián)規(guī)范，便能指導譯者在翻譯過程中忠實于原作者、忠實于領(lǐng)導和他們的代理人等等。因此在翻譯過程中該選擇怎樣的策略也受其影響。

2.翻譯規(guī)范指導翻譯過程

圖里的初創(chuàng)規(guī)范和操作性規(guī)范是對譯者翻譯過程的最佳指導。初創(chuàng)規(guī)范指導譯者在翻譯過程中在兩個極端之間作出選擇：一個極端是盡可能傾向源文本；另一個極端在目的語中接受源語的用法。而操作性規(guī)范則指導譯者是選擇全譯還是部分譯，以及譯成什么樣的形式等等。

3.翻譯規(guī)范指導翻譯批評

翻譯規(guī)范對于翻譯批評的指導，目前相關(guān)研究頗多。切斯特曼提出了翻譯作品的五種評價模式，即回溯性評價、預期性評價、側(cè)面評價、內(nèi)省式評價和教學性評價。每一種評價模式之下都有相對應的翻譯規(guī)范。回溯性評價主要關(guān)注源語和目標語之間的關(guān)系，比如等值、充分性等，也即關(guān)系規(guī)范；預期性評價主要關(guān)注譯本在目標語中產(chǎn)生的影響，也即交際規(guī)范；側(cè)面評價和內(nèi)省式評價分別主要關(guān)注期待規(guī)范和責任規(guī)范；教學性評價則關(guān)注上述所有規(guī)范。諾德也提出調(diào)節(jié)性規(guī)范和強制性規(guī)范在翻譯批評中的指導：“當我們想決定讀者。批評家采用什么標準評價翻譯的時候，這些規(guī)范非常有幫助”。

四、小結(jié)

總的來說，圖里、赫曼斯、切斯特曼和諾德等西方學者對翻譯規(guī)范所作的研究可總結(jié)為：翻譯的準則，翻譯的約束，翻譯的強制性，翻譯的調(diào)節(jié)性以及翻譯的期待性。這些理論對于翻譯實踐都有很好的指導作用。不僅能指導翻譯過程，以及翻譯策略的選擇，而且還對翻譯批評有深遠的指導作用。關(guān)于翻譯規(guī)范對翻譯過程以及策略的指導，這一方面的研究還尚缺，希望日后能有更多的相關(guān)研究。

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