基于創業教育的《旅行社運營實務》課程設計

王美云

[摘要]《旅行社運營實務》課程是旅行社經營管理專業的核心專業課程之一，更是該專業落實創業教育的重要載體。要發揮《旅行社運營實務》課程在學生創業意識和創業技能培養上的作用，就必須對課程教學內容和技能項目進行新的整合安排，使之更加適應創業導向下的學習路徑。

[關鍵詞]旅行社運營實務 創業教育 課程設計

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）16-0196-02

創新是一個國家和民族進步與發展的原動力，加快創新創業教育的步伐，也是高等教育大眾化發展的必然要求。旅游高職創業教育導向日益提上日程，而作為旅行社經營管理專業的核心課程之一，《旅行社經營管理》課程融入創業教育的研究也已經凸顯出其必要性和緊迫性。

一、創業教育導向下的《旅行社運營實務》課程整體設計思路

課程圍繞旅行社運營與管理，從旅行社設立的政策法規、申請設立開始，在教學內容組織上打破按照章節來設計的傳統授課模式，進行教學流程的全面重組，探索支撐學生創業的教學內容設計。突出職業能力培養，注重課堂講授與行業專家講解結合、見習與實訓結合、理論分析與案例分析結合，通過項目形式的任務驅動教學模式，推動工學緊密結合。

二、創業教育導向下的《旅行社運營實務》課程學習內容安排

三、創業教育導向下的《旅行社運營實務》課程能力訓練項目設計

【參考文獻】

[1]王明哲.高職院校創新創業教育模式研究——以杭州職業技術學院為例[A].遼寧省高等教育學會2015年學術年會暨第六屆中青年學者論壇論文集三等獎摘要集[C].2015.

[2]李凌云，夏艷潔，盛江華.基于培養獨立創業人才的高職創業教育模式初探[J].延安職業技術學院學報，2015（05）.

責任編輯：張麗