創新理念，倡導個性，促進學生健康快樂成長

唐建平

江蘇省無錫市碩放中學位于無錫東南，南臨京杭大運河，北枕吳地古跡鴻山，西鄰蘇南國際機場。站在新的歷史起點上，硬件過硬，軟件不軟，是所有碩中人的共同心愿。學校圍繞“建項目、創特色、樹品牌”的目標，分步推進，以“禪繞畫”“籃球”等“藝體教育”為突破口，影響和帶動學校的整體發展，進一步豐富學校內涵，提升學校品位。

一、以先進理念引領學校的內涵發展

學校通過多次合并，汲取了不同文化的精髓。在整合傳統文化的基礎上，學校逐步形成了核心辦學理念：讓每一個學生健康快樂成長，讓每一位教師獲得最佳發展的核心精神。

“讓每一個學生健康快樂成長”，從橫向看，學校教育要滿足所有學生的成長需求，從縱向看，學校要提供學生發展的健康快樂的成長營養，以生為本，以成長為基，以快樂為上。在這樣的理念引領下，學校經過多次多層次多角度的探討交流，決定以藝體作為突破口，幫助學生樹立美的理想，發展美的品格，感受美的魅力，給學生創造多元的舞臺，讓每個學生在藝體的天空下發現自我，發展個性，發揮特長，感受成功的喜悅，提升藝術素養。

二、以創新精神提升學校的教學品質

課程引領師生共同成長、與時俱進、不斷完善發展。學校的課程建設，立足于學生的需求，促進學生個性的充分發展，讓每個學生都成為與眾不同的“唯一”；同時促進教師的專業發展，讓每一位教師都能成為一個令人尊敬的、德才兼備的“專家”。學校在認真探討的基礎上，勇于創新，大膽嘗試，最充分地為學生設計“菜單”，最充分地為學生提供差別化“菜單”，從而提升學校的教學品質，給學生搭建個性化的舞臺，讓學生按照自己的特長和興趣，自主選擇校本課程，從多元的角度審視自我，挖掘自我，找到自身的特長。

學校結合自身實際，打造了諸如航模、雙語、禪繞畫、鄉土歷史、樂隊、泥人等校本課程。學校在開設校本課程超市的同時，還會細心指導學生選擇最合適自己的課程，陸銘屺的笛子小學有基礎，如今已達十級，學校就建議他參加樂隊課程，并以他為主組建一個小型樂隊；周舜的二胡已達十級，學校就以他為中心，聚集一批學過二胡或者喜歡二胡的學生，組成二胡社團，開展活動。同時，通過節日文化活動，如體育節、校園文化藝術節等，為學生搭建平臺。不論是手工還是舞蹈，不論是繪畫還是書法，只要有一技之長都能在學校的舞臺上嶄露頭角，綻放異彩。

三、以個性課程打造學校的品牌文化

學校校本課程的選擇和設計，始終堅持結合學校及地方特色為原則，遵循學生興趣、愛好、個性發展的需求。在眾多的校本課程中，學校還精選了“禪繞畫”“籃球”“合唱”“舞蹈”等藝體項目，作為學校的主打特色，精心打磨，樹立品牌課程，引領學校內涵發展。

美術老師謝丹萍積極利用微信創建了“常春藤工作室”，并會及時發布碩中學子的美術教育成果，推廣學校美術特色課程禪繞畫、臉譜和盆子畫。

禪繞畫是一種新興的抽象繪畫藝術，它是利用重復的無任何意義的圖案組合而成。它不僅是一種藝術手段，還可以幫助我們舒緩壓力、釋放身心，是一種帶有治療功效的公共藝術。本課程主要教授學生一部分基礎圖案，鼓勵學生在基礎圖案的基礎上再進行創新，并且在創作過程中享受繪畫帶來的心的平靜，以更好的姿態投入到各科的學習中去。本課程還開通了微信訂閱號，并有與課堂同步的課程內容，學生可以在任何時間從微信訂閱號查閱學習。通過這個微信平臺，我們每天可以欣賞到孩子們充滿靈氣和張力的藝術作品，聆聽孩子們在校外跟老師們及時的心靈溝通。

“藍球”課程是體育教學方面的一個特色品牌課程。學校鼓勵感興趣的學生參加，并挑選組建男子、女子籃球隊，體育組教師全體出動，分工合作，充分利用社團活動及假期指導隊員學習籃球的各項技能，不斷磨合，提升團隊合作能力。在籃球訓練的過程中，學生不僅習得了技能，也學會了合作。而學校則積極配合體育組，每年舉行全校性的“籃球聯賽”，以班級為單位進行籃球對抗賽，鼓勵更多的學生積極參與其中。學校籃球隊屢獲佳績：2011年新區第六屆初中生籃球比賽中分獲男子組和女子組冠亞軍，2013年新區第八屆初中生籃球比賽中獲女子組第一名和男子組第三名，2014年新區第九屆中學生籃球比賽中分獲女子組和男子組冠亞軍。學校體育教師更是在不斷的摸索與實踐中，總結出一套適合本校學生的籃球訓練課程，形成了《籃球》校本教材。

“合唱、舞蹈、樂隊”校本課程在音樂教師的積極參與下也如火如荼地開展著活動。學校鼓勵學生自由報名，并以音樂有特長的學生為點，以點帶面，組建并不斷擴大合唱團、舞蹈隊以及樂隊的規模，想新點子，創新節目，獲新成績，在新區所有中學中始終保持領先的地位。2011年碩中合唱隊演唱的《英雄少年》《手拉手，祖國更美麗》等歌曲獲新區“百靈鳥”藝術展演中學組金獎，并代表新區參加無錫市演唱比賽；2012年碩中舞蹈隊的《鄉村小曲》以最高分獲得區“百靈鳥”藝術展演金獎，并代表新區參加“無錫市第32屆中小學生百靈鳥藝術展演”獲金獎；2013年碩中藝術教育之花香遠益清，獲得新區第四屆中小學校園文化藝術節中學組團體總分第一名；2014年周舜同學在新區第二屆青少年二胡大賽上以優美的旋律、嫻熟的技藝榮獲一等獎，學校榮獲團體二等獎；2014年學校器樂合奏《奇跡》榮獲市級、區級“百靈鳥藝術展演”金獎，舞蹈《我生長的地方》獲區級銀獎。

四、以生為本，服務學生，學校喜獲佳績

學校在藝體的道路上推陳出新，刻苦訓練，積極創新，愈走愈精彩。藝體組教師愛校如家，無私奉獻；學生們積極進取，苦練技藝，使學校在比賽中屢放異彩。校田徑隊2013、2014連續兩年在新區中小學田徑運動會中獲團體總分第一名、男子組總分第一名、女子組總分第一名的驕人成績，閆森、梁寶雙等同學在100米、跳高、實心球等項目中達到國家三級運動員標準，破五項區紀錄；2014年田徑隊獲得無錫市中學生田徑運動會初中男子組團體總分第三名的好成績。

在創新品牌課程的道路上，學校藝體組的全體成員積極進取、不斷開拓、勇挑重擔、無私奉獻，用愛牽手每一個暢游在藝體殿堂里的孩子，讓每一個孩子都能綻放屬于自己的快樂和美麗。行得春風化春雨，2015年碩中藝體組獲得了無錫市教育工會“愛生三走進”先進集體的稱號。

學校以創新精神，不斷整合文化資源，打造生命化的校園，藝體作為學校首推的品牌特色，正在不斷地推陳出新，奉獻社會。而傳統的課堂教學也在努力轉變思維方式，革新教育理念，努力打造生命化的課堂。傳統的課堂教學的“一個聲音”已經成為過去，取而代之的是“各抒己見”；在課堂上，教師的“主體地位”已經發生變化，取而代之的是“平等中的首席”。教師不再是課堂的主導者，師生之間只有價值的平等而沒有地位高低之分。在這種良好的學習氛圍中，學生逐漸學會主動自由地表達他們的智慧，表達他們內心的體驗，表達他們的情感，且在與教師的相互尊重、相互信任中全面發展自己，獲得成就感和生命的價值，體味人格的自主性和尊嚴。學校關注學生的每一點發現或者進步，充分尊重學生，適時鼓勵學生，每個學生都被作為一個成長的個體來對待，學生在學校健康快樂地成長著。

篇篇華章煥日月，碩放中學這艘大船在新的歷史征程中，團結奮進，銳意創新，在新教育的道路上將走得更遠、更精彩。