西安體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策探析

耿莉

【摘 要】本文以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育為研究內(nèi)容，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推理法等研究方法對(duì)我院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和研究，從道德教育、思想教育、心理教育和理論課教育等方面提出了系統(tǒng)地提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)；思想政治教育；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）09-0230-01

一、提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育水平的必要性

思想政治教育是事關(guān)能否培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大問題。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)因其招生途徑（單招）的特殊性、學(xué)生來源的多樣性、學(xué)生群體特點(diǎn)明顯等因素，大學(xué)生日常的培養(yǎng)也呈現(xiàn)出與其他專業(yè)不同的特點(diǎn)，使得固有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法顯得很不適應(yīng)。因此，根據(jù)施教對(duì)象的特點(diǎn)，探索運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法，具有非常重要的意義。

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀研究

（一）研究對(duì)象與方法。本文以西安體育學(xué)院在讀的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)本科生的思想政治教育基本情況為研究對(duì)象。通過查閱和分析近10年來涉及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育方面的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，利用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并就結(jié)果進(jìn)行綜合分析。通過面談、電話、郵件等方式對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域的專家就本專業(yè)大學(xué)生教育情況進(jìn)行了咨詢，并就問卷調(diào)查結(jié)果的信度和效果進(jìn)行了檢驗(yàn)。最后采用邏輯推理和對(duì)比分析的方法對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上提出的提升對(duì)策。

（二）結(jié)果分析與討論。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的滿意度總體評(píng)價(jià)較低，一半以上的學(xué)生選擇了不滿意。訪談專家對(duì)本專業(yè)大學(xué)生思想整治教育現(xiàn)狀的滿意度整體評(píng)價(jià)基本滿意（含）以上的不到40%。由此說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀不容樂觀。專家訪談的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：思想教育內(nèi)容和方法的滿意度偏低。

（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容及其現(xiàn)狀。對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)界多數(shù)學(xué)者認(rèn)同其包括思想教育、政治教育、道德教育、民主法治教育、心理教育等內(nèi)容。本課題的研究依據(jù)就是這一劃分標(biāo)準(zhǔn)。上文分析表明，由于在現(xiàn)實(shí)教育中更多地采用的是隱形教育方法，道德教育、思想教育、心理教育在思想政治教育的“五項(xiàng)”內(nèi)容中顯得薄弱。另一方面，結(jié)合專家訪談的情況，我院在政治教育和民主法治教育領(lǐng)域投入的精力較多，得到了專家和學(xué)生的認(rèn)可。

三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的提升對(duì)策

（一）更新觀念，豐富和發(fā)展道德教育內(nèi)容。道德觀是人心中的一個(gè)深層信念系統(tǒng)，在人們的社會(huì)生活中發(fā)揮著行為導(dǎo)向、情感激發(fā)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作用，是人生觀的重要組成部分。單招大學(xué)生的道德教育應(yīng)該從觀念更新，豐富內(nèi)容著手。以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，以集體主義為道德建設(shè)的原則，以誠信教育為道德建設(shè)的重點(diǎn)。

（二）以抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，全面帶動(dòng)思想教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生。對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生，要通過單招大學(xué)生喜聞樂見的各種有效途徑，切實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作“進(jìn)公寓”、“進(jìn)社團(tuán)”、“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，解決許多由于學(xué)生信息不對(duì)稱所造成的管理難題。通過介紹專業(yè)方向和專業(yè)特色、參觀訓(xùn)練場(chǎng)地、專題報(bào)告、知名校友指導(dǎo)等方式，把專業(yè)思想教育貫穿大學(xué)生活的始終。

（三）積極開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。體育單招大學(xué)生正處于人生價(jià)值觀逐漸成熟時(shí)期，對(duì)社會(huì)生活中的諸多問題尚不能做出準(zhǔn)確的判斷，他們存在的心理沖突多半屬于思想問題和認(rèn)識(shí)失調(diào)。學(xué)校要把心理健康教育納入到對(duì)單招專業(yè)人才培養(yǎng)的督導(dǎo)評(píng)估范疇中去，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，要把心理教育納入德育工作體系，配備必要的專職心理健康教師，也可聘請(qǐng)一定數(shù)量的兼職教師或心理咨詢?nèi)藛T。

（四）不斷推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新。傳統(tǒng)的外部單向灌輸?shù)慕虒W(xué)方式不僅不符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，而且也挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，思政課教學(xué)必須轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)式，要針對(duì)體育單招大學(xué)生在世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面所產(chǎn)生的新問題，通過多種方式進(jìn)行有針對(duì)性的啟發(fā)和引導(dǎo)，從而使課堂教學(xué)有的放矢，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。在堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道的同時(shí)，任課教師和輔導(dǎo)員還應(yīng)開展豐富多彩的課外思想教育活動(dòng)，同時(shí)要針對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)大學(xué)的文化水平較弱的特點(diǎn)，改進(jìn)課程考核與考試方式，把課堂表現(xiàn)、小論文、讀書筆記、課外實(shí)踐等都納入到考核評(píng)價(jià)體系之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁貴仁.在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》公開征求意見新聞發(fā)布會(huì)上講話[N].中國教育報(bào)，2010-02-29.

[2]張耀燦，鄭永廷，吳潛濤等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2006.50+364.

作者簡介：

耿 莉（1977-），女，寧夏永寧縣人，碩士，西安體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系講師，研究方向：思想政治教育。

基金項(xiàng)目：本文為西安體育學(xué)院院管課題資助（2015）。