關(guān)于提高鋼琴演奏水平的幾點(diǎn)建議

池水婧（信陽農(nóng)林學(xué)院　河南 信陽 464000）

關(guān)于提高鋼琴演奏水平的幾點(diǎn)建議

池水婧
（信陽農(nóng)林學(xué)院河南 信陽 464000）

掌握正確的試奏方法、制定合理的練琴計(jì)劃、加強(qiáng)聽覺能力的培養(yǎng)是提高鋼琴演奏水平的關(guān)鍵。本文將從以上三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，以提高習(xí)琴者的鋼琴演奏水平及學(xué)習(xí)能力。

正確試奏；合理練習(xí)；聽覺能力的培養(yǎng)

一、正確的試奏方法

所謂“試奏”，即對音樂作品不經(jīng)預(yù)習(xí)就能視譜即奏的技能，它是鋼琴學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。掌握正確的試奏方法，不僅能提高鋼琴學(xué)習(xí)的效率，還能提高習(xí)琴者的鋼琴演奏水平，培養(yǎng)其良好的音樂素養(yǎng)。

（一）認(rèn)真讀譜，內(nèi)心唱譜。閱讀是學(xué)習(xí)的最基本能力，樂譜作為傳遞音樂信息的載體，是鋼琴演奏者最直接的認(rèn)識(shí)對象。面對一首新作品，我們首先要弄清樂曲名稱，熟悉作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格；其次，在彈奏前要看清譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)、速度及表情術(shù)語。許多初學(xué)者在彈奏新作品前，缺少認(rèn)真讀譜這一關(guān)鍵步驟，往往上來就彈，一彈就錯(cuò)，導(dǎo)致各種問題接踵而至，如：高音譜號(hào)看成低音譜號(hào)、D大調(diào)看成C大調(diào)、該斷奏的彈成連奏、亂用指法使樂句無法連在一起等。這些問題的產(chǎn)生，都源于缺乏對讀譜能力的訓(xùn)練。由于缺少這種訓(xùn)練，造成對調(diào)性的感知力不夠敏感，即使彈錯(cuò)了自己都無法意識(shí)到。再就是不認(rèn)真計(jì)算時(shí)間，導(dǎo)致節(jié)奏上的混亂。面對這些問題，只要我們在彈奏前認(rèn)真讀譜，大多數(shù)錯(cuò)誤都是可以規(guī)避、減少的。視奏之前，我們需要做的第二個(gè)準(zhǔn)備工作就是內(nèi)心唱譜，通過唱譜可以了解音樂的大體風(fēng)格，了解音樂的走向，了解樂句的劃分，同時(shí)，還可以在頭腦中對樂句指法的設(shè)計(jì)有一個(gè)基本的構(gòu)思，在接下來的試奏過程中才能將注意力稍放些在音色、力度、速度、音樂表現(xiàn)上。做好認(rèn)真讀譜、內(nèi)心唱譜，試奏將會(huì)在準(zhǔn)確性上更上一個(gè)臺(tái)階。

（二）熟悉鍵盤，提前看譜。提高試奏能力的另一個(gè)重要因素是熟悉鋼琴鍵盤，即手指對鍵盤空間距離感的把控。這種把控并非三兩天就能掌握的，而是一個(gè)長期練習(xí)積累的過程，需要依靠常年彈奏鋼琴所建立的視覺、聽覺及運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。當(dāng)然，極其精確的時(shí)間配合也是必不可少的。視奏的過程中，眼睛要走在手指的前面，提前看下一小節(jié)，留有提前量，才能使視奏時(shí)的音樂作品更為連貫。

二、有效的練習(xí)方式

（一）采用正確的練琴方法。練習(xí)方法的正確與否將直接影響到鋼琴學(xué)習(xí)效率的高低。在練習(xí)過程中首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出重難點(diǎn)來單獨(dú)練習(xí)。除此之外，在練琴時(shí)可以根據(jù)不同種類的技能和難度采用雙手合練、單手練習(xí)、分段練習(xí)、改變速度和節(jié)奏等不同的練習(xí)方法。

（二）合理分配練習(xí)時(shí)間。鋼琴學(xué)習(xí)水平的提高需要足夠的練琴時(shí)間和練琴次數(shù)作保證，但并不是說練琴時(shí)間和次數(shù)越多就越好。只有練琴時(shí)間和次數(shù)分配得當(dāng)，才能收到良好的練習(xí)效果。對于兒童，每次練習(xí)時(shí)間不宜過長，但次數(shù)可以稍多一些，這樣既符合兒童注意力集中時(shí)間較短的特性，也能夠提高兒童的練琴質(zhì)量。而成年人則相反，每次練習(xí)的時(shí)間可長一些，次數(shù)則少一些。

三、聽覺能力的培養(yǎng)

聽覺是與生俱來的，但對于音樂中的聽覺（如：聽節(jié)奏、聽音高、聽音樂風(fēng)格等）卻不是每個(gè)人天生就有的，這是一種需要長期訓(xùn)練才具備的聽覺能力。對于習(xí)琴者而言，訓(xùn)練自身高度鑒別力和欣賞力的聽覺能力是至關(guān)重要的。但許多學(xué)生在鋼琴練習(xí)中卻忽略了聽覺的存在，把練習(xí)與聽覺割裂開來。作為教師，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的外部聽覺能力，還要培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力，幫助其建立良好的內(nèi)心聽覺能力。

（一）對外部聽覺能力的培養(yǎng)。“音樂外部聽覺，也叫普通聽覺或?qū)嵰袈犛X，是外部音響對人的聽覺器官刺激而引起的生理反應(yīng)。”如視唱練耳、聆聽音響資料及現(xiàn)場演奏等。提高自身的外部聽覺能力，要在聆聽音響資料、現(xiàn)場演奏時(shí)，分析比較不同演奏家的演奏風(fēng)格，體味美的聲音，并把美的聲音牢記于心。在傾聽自己的演奏時(shí)，要時(shí)刻用耳朵鑒別聲音的質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整彈奏的方法。這種對外部聽覺能力有意識(shí)、有目的的訓(xùn)練能夠?yàn)橹髢?nèi)心聽覺能力的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，因?yàn)閮?nèi)心聽覺的形成正是建立在外部聽覺感知基礎(chǔ)之上的。

（二）對內(nèi)心聽覺能力的培養(yǎng)。“內(nèi)心聽覺是一種內(nèi)心表象，是一種不依賴音響，僅憑記憶表象和思維而準(zhǔn)確地構(gòu)成內(nèi)心音樂意象的能力。”內(nèi)心聽覺能力是習(xí)樂者通過長期學(xué)習(xí)積累的聽覺經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺能力的方法有兩種：慢速演奏樂曲和“點(diǎn)線”法演奏音樂作品。日常學(xué)習(xí)過程中，我們可以運(yùn)用這些方法有意識(shí)地培養(yǎng)自身的內(nèi)心聽覺能力，也可以在彈奏樂曲之前，對樂曲所發(fā)出的音響效果有所預(yù)知、有所想象，因?yàn)橥ㄟ^精心審視彈奏出來的音色，更為完美，更具有感染力。

四、總結(jié)

通過對以上三點(diǎn)問題的分析，筆者用幾個(gè)詞概括提高鋼琴演奏水平的方法：認(rèn)真、用心、勤思考。認(rèn)真即讀譜認(rèn)真；用心是要用心聆聽感受音樂；勤思考則是要善于總結(jié)，對自己的鋼琴學(xué)習(xí)有所規(guī)劃。習(xí)琴者如能深入思考理解這些問題，筆者相信其鋼琴演奏水平的提高將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

[1]樊禾心.鋼琴教學(xué)論[M].上海：上海音樂出版社，2008.

[2]于海明.鋼琴學(xué)習(xí)中的聽覺訓(xùn)練[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2005.

J624.1

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1007-0125(2016)09-0059-01