論平面設計大師漢斯·希爾曼先生

胡紅葉

摘要：本文主要論述漢斯希爾曼先生的設計風格成長歷程、設計風格以及設計風格在作品的體現還有他的影響.

關鍵詞：漢斯·希爾曼；設計；方法風格；影響

一、認識漢斯希爾曼先生自己的設計風格成長歷程

二戰后，經濟復蘇，電影業的到了快速發展，電影促成了海報的發展，也使得電影業需要大量的海報，造就了一批平面設計大師，漢斯·希爾曼先生是其中的佼佼者。他是世界著名的設計基礎教育家，他也是享譽世界的視覺藝術大師，曾經就讀于卡塞爾國立工藝美術學校，從事了六年的視覺傳播設計專業的大學和研究階段專業學習，是專業出身，有著扎實的藝術設計基礎功底，對于他大家很熟悉，人們都說他依靠的是電影海報而成名，但我們不得不敬服他是個平面設計的藝術專家，他有著良好的設計工作基礎和鍛煉歷程，他還是國際設計師聯盟成員，也是德國藝術俱樂部榮譽會員等等，長時間的社會鍛煉以及從事于教育行業，讓他形成了自己的藝術風格和設計思想，他培養了一批我們現在仍然張口就來的優秀設計大師，這是他作為設計教育行業人員最值得榮耀的光環。

二、漢斯·希爾曼的設計方法

他的大量作品出現獨特得設計方法，海報善用單純樸素的風格，表現電影主題以及情感，他的字體設計的印刷方法也獨具特色，喜歡采用片段式平面的表現形式，在海報設計中常用黑白色搭配形成強烈對比的的方法是他對電影理解和詮釋的情感。在電影業快速發展的過程中，電影走向高端和大量科技投入的娛樂產業，海報的設計更不可缺少，它以概括的設計對電影做著最好的表達，吸引著觀眾的眼球，漢斯希爾曼先生實現了海報表達電影概念的目標，他的設計簡潔風趣，電影利用這幅畫吸引著關眾，他不用粗野的方法刺激人們的眼球，設計方法創作出來的作品，簡單、清晰、富有創造力。例如：《身著白色西服的男人》1965年在這幅電影海報里，設計依然符合他簡潔的風格，漢斯·希爾曼使用了一種純平面的形式游戲。不同色彩度的線條切割產生空間感，衣架上的白色西服作為剪影來回地移動。衣架上的白色西服作為剪影來回的移動生動有趣，動態像時刻跑動的男人，動態感讓人感覺，畫面東西雖少但不缺乏活潑感，真個畫面可能不可思議，但總體風格讓人感覺輕松有樂趣，字體置于整個版面的中上位置排版進行了傾斜設計隨背景畫面形成和諧的動態視覺感受，幽默感也是對它的最多的評價。

三、主要從他的海報作品中論述他的電影作品所表現的設計風格特點

他在做設計之前會把電影欣賞完，做一個構思和概括后的自己理解的文字概要，進行文字的書寫和編輯，他會從電影中拍攝一些他創作海報需要進行參考的照片進行深入設計海報的準備工作，運用我們影視專業常說的蒙太奇手法，然后構思速寫在進一步設計海報，因此電影海報造就了他自己獨創的設計風格，表現在從設計風格上講他的構思和想象力極棒，有創意，擁有著德國設計的嚴謹性，被他設計的海報和插畫其想象力的延展讓人匪夷所思具有印象深刻的視覺感受，他的作品表現會告訴我們海報可以用這么簡潔的方式去豐富內容，可以用那么簡單的黑、白、灰去吸引人的眼球，并能吸引人的思維展開遐想，他給我的理解是從他的作品中，如果能豐富表現力，那么僅一個色彩你都能繪畫出一個七彩的世界，那么對作品有獨特詮釋，同一件作品你可以進行無數的反思和再想法注入新鮮設計。用好的招貼畫設計成來提高電影的品味質量，漢斯·希爾曼實現了這一目標，漢斯·希爾曼的一切作品都有一個共同的基礎即一種清醒的、專業的和富有想象力的精神。每一個作品都有一個奇特的想法然后采用各種藝術手段進行闡述：使用照片、拼貼畫、幾何或自由圖形，選擇繪畫或其他可能的組合。畫家所追求的，不是對電影做總結性陳述，他只對電影具有吸引力的內容作一些圖解。

最熟悉電影和海報的完美構思設計的例子，例如《馬耳他之鷹》這個故事大概內容是這樣，大家可能都看過這個電影，講述了一個漂亮的女人，求一個叫做薩姆 斯佩德的人跟蹤和她的妹妹私奔的那個男人，然而沒幾個時辰這個薩姆斯佩德派去的人死在了小巷子子里，跟蹤的那個私奔的男人也在短時間內死亡，薩姆發現了真實的事件核心竟然是為了一只皇家貢物“馬耳他之鷹”，犯罪份子圍繞它展開的爾虞我詐的爭奪，事實不像女人說的那樣，在這個電影里的設計是這樣的。槍和鷹進行了圖形創意課程內容學習的異質同構的設計創意方法，鷹頭和鷹的身子的結合的部分，用鷹的身體和人的手還有槍的部分組成投影的部分，設計鮮明簡潔，主題也非常突出，節奏疏密有度，表達精致。

四、漢斯·希爾曼先生的影響和地位

學習設計專業的學生想必很多認識漢斯·希爾曼先生，有有很多機會欣賞到他的作品，他極大地促進了設計教學行業的不斷發展。1979年出版的一個作品，見證他作為一個設計藝術教育家的見證即《引人注目的招貼教學水準—卡塞爾招貼學?！愤@是他在卡塞爾造型藝術大學教學工作的成果。

曾在資料上看過漢斯·希爾曼先生的一個設計教育的訪談記錄，對我的印象非常深刻，對待教學漢斯·希爾曼先生非常認真，他對待工作非常樂觀，善于觀察，他善于觀察學生的特點和學生的哪怕細小的舉動，他善于發現學生在做作品過程中的小細節，善于發現每個作品的創意點在哪。也許是職業的緣故他對學生很有耐心，態度樂觀。學生的勤奮、好問、積極都看在眼里。

他每去一個國家，自己都會用心領略這個國家得文化，善于從自己已知的概念里進行請教和深入探討，并很樂觀的與人分享他對一個國家得文化見解和理解，以及發表見解和他生活的國家得文化不一樣的地方，這些習慣特點也為他進行設計教育和作品的創作提供了敏銳的視角和寶貴的經驗，先生對于各國文化都很尊重，先生認為各國文化既需要很好的融合，又需要更好的吸收，各國在文化融合的同時應該保持自己的特色，在漢斯·希爾曼先生的理念，在各國進行教學的交流中，做演講做報告，他更認為是對各個國家文化的了解，有了交流的機會，面對各國的學生他能更好的因材施教豐富他的教學經驗，在設計中教學中互取所長，現代設計擁有著國際化的發展趨勢，他強調多學習，設計并不強制或尊崇于哪個國家。

漢斯·希爾曼先生對設計界的影響是國際也是哄動的，他雖開始于上世紀六十年代，但是那時候人們都認識他的重大貢獻和設計的意義，在大量的國際刊物和設計雜志里有很多先生的作品，延續著他自己特有的風格。很多的藝術大家也很受他的影響，他個人的成就魅力也顯而易見。他的設計輻射力也許達到了國際范疇。

總結以上淺談自己對這位設計大師的認知。

【參考文獻】

[1]林家陽.視覺大師漢斯希爾曼[M].上海：上海文藝出版社，2005.