高校建立快遞包裝回收體系的探討

楊傳厚 　梁子婧

摘要： 近年來高校快遞廢棄包裝嚴(yán)重影響了校園環(huán)境，本文通過歸納總結(jié)高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀及問題，探討高?？爝f包裝回收體系的建立流程，在該體系支撐下，做到校園快遞包裝的優(yōu)化回收，間接降低快遞企業(yè)所耗費(fèi)的包裝成本，突出快遞包裝資源循環(huán)利用的必要性。

Abstract： In the era of online shopping， college students are keen on shopping online， which makes the delivery quantity rise year by year， and the express packaging waste impacts campus beautification. This article summarizes the express package status quo， analyzes the existing problems， and proposes to establish express packaging recycling system in colleges and universities， constructing the packaging recycling system flow chart in accordance with the core idea， and further perfecting the corresponding safeguard mechanism construction， so as to realize reasonable recycling of express packaging in colleges and universities. On the one hand， it can beautify the campus environment， establish environmentally friendly campus， embodies resource recycling concept and reduce the packaging resources waste.

關(guān)鍵詞： 快遞包裝；回收體系；保障機(jī)制

Key words： express packaging；recycling system；security mechanism

中圖分類號(hào)：F713.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）05-0095-03

0 引言

隨著網(wǎng)購時(shí)代的興起，尤其對(duì)于高校學(xué)生而言，他們似乎成為了這個(gè)時(shí)代的主宰，每天運(yùn)往高校的快遞包裹有增無減，但同時(shí)也可以看見快遞包裝在學(xué)校的不同角落。在高校快遞業(yè)務(wù)量不斷增長的背后，大量的快遞包裝如何處理，是一個(gè)讓高校、高校學(xué)生及快遞企業(yè)都頭疼的問題，也是社會(huì)各界想要突破的瓶頸。因?yàn)槿魏我环N快遞物件在銷售和運(yùn)送環(huán)節(jié)都需要做包裝，如果不能對(duì)這些快遞包裝做到合理化回收，一方面對(duì)快遞包裝資源造成嚴(yán)重的浪費(fèi)，同樣給快遞企業(yè)帶來一筆資金的損失，降低利潤來源；另一方面于校園環(huán)境建設(shè)而言，無法回收的快遞包裝便會(huì)被當(dāng)作垃圾舍棄，進(jìn)一步影響校園環(huán)境。因此，快遞包裝回收體系的建立對(duì)高校、企業(yè)、高校學(xué)生而言，都勢在必行。

1 高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀與存在問題

1.1 高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀

對(duì)于高校學(xué)生而言，網(wǎng)上購物隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，只要是在網(wǎng)上能夠買到的。大量的網(wǎng)上消費(fèi)，一方面促進(jìn)了電商的發(fā)展，另一方面也讓快遞企業(yè)加快了發(fā)展腳步。但在高校經(jīng)過幾個(gè)購買高潮期后，一些在校志愿者便發(fā)現(xiàn)校內(nèi)垃圾中快遞包裝所占比例有增無減。例如清華大學(xué)2009年某一天的快遞量也就500件左右，到2014年的某天快遞量高達(dá)6000余件，僅僅是5年的時(shí)間，快遞量翻了十余倍，可想而知，由此產(chǎn)生的校園垃圾又有多少？同樣南京師范大學(xué)仙林大學(xué)城校區(qū)的的一位同學(xué)稱：每天該校的快遞量都有好幾百件，丟棄的快遞包裝卻不知如何回收并加以循環(huán)利用？每一天，在高校都會(huì)有成百上千的快遞包裹，而取出包裹后的快遞包裝被像垃圾一樣丟在垃圾箱里，卻少有人問津，極少的學(xué)生想到對(duì)這些快遞包裝進(jìn)行回收循環(huán)利用。且過多的垃圾堆積中，明顯可以看到大大小小的快遞包裝紙箱以及灰色的塑料包裝袋，即使是學(xué)校有負(fù)責(zé)清理的環(huán)衛(wèi)工，每一天也需要來回幾十次，才能保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

1.2 高?？爝f包裝回收存在問題

由于高校學(xué)生的密集性，產(chǎn)生的快遞包裝數(shù)量也眾多，并沒有被真正意義上的回收利用，大多都被當(dāng)作廢棄垃圾處理掉了，因此就造成了巨大的資源浪費(fèi)，以及快遞企業(yè)生產(chǎn)成本的間接增高，在對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行了解后，分析主要問題有以下幾點(diǎn)：

①快遞包裝參差不齊，材料各異。在網(wǎng)上有過多次購物經(jīng)歷的高校學(xué)生都應(yīng)該見識(shí)到我國快遞包裝的多樣化，不同的物品會(huì)采用不同的包裝，但即使是同一類物品，包裝也會(huì)截然不同。就拿化妝品包裝來說，包裝所用紙盒的規(guī)格、質(zhì)量就不一樣，其實(shí)物品的大小都差不多。許多快遞企業(yè)為了保證物品的安全，大多數(shù)都會(huì)采用過度包裝的方式，本來可以不用太大體積的外包裝，但由于物品與外包裝之間填充了較多的緩沖材料，導(dǎo)致外包裝不得不加大一些尺寸，而對(duì)于消費(fèi)者來說，他們要的是物品，結(jié)果緩沖材料與外包裝在拆除后，大多被當(dāng)作垃圾一樣扔掉。

②快遞企業(yè)難以系統(tǒng)化回收。企業(yè)對(duì)快遞包裝的回收，不同的企業(yè)會(huì)選擇不同的方式，但核心理念都是在做到快遞包裝回收的同時(shí)，盡可能要降低因回收造成的不必要成本，又要讓客戶滿意放心。雖然我們很少見到一些快遞企業(yè)對(duì)快遞包裝的回收，但有了解到類似“1號(hào)店”這樣的電商企業(yè)，會(huì)通過贈(zèng)送積分的方式來回收包裝紙箱，這樣以積分換包裝的方式，一方面會(huì)刺激客戶的消費(fèi)需求，另一方面也會(huì)使客戶滿意?？墒牵@種形式未得到推廣及應(yīng)用，主要是回收形式單一，沒有系統(tǒng)化平臺(tái)作為支撐。

③高校學(xué)生回收意識(shí)淡薄。收到快遞的學(xué)生都急于看到自己所購買的物品，所以快遞包裝對(duì)于他們而言就是多余的，還是早點(diǎn)扔掉吧，這就顯示了高校生沒有理解包裝的附加價(jià)值及循環(huán)利用后的環(huán)保效益。在對(duì)江蘇具體高校在校生進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查后，結(jié)果顯示，他們的大致意見有：1）回收是快遞企業(yè)應(yīng)該考慮的事；2）回收有價(jià)值的包裝，其他可不必回收；3）高校內(nèi)快遞站點(diǎn)實(shí)行分類回收，無法回收的舍棄掉。其中大多同學(xué)覺得回收沒有必要，因?yàn)榛厥者^程會(huì)增加人力與物力，且回收后的包裝不一定會(huì)抵消掉花費(fèi)的人力物力成本。

④國家回收政策法規(guī)未出，高校難以實(shí)施。快遞包裝是近些年來被人們廣泛關(guān)注，快遞包裝在每年的城市固體垃圾中占了有三成左右，社會(huì)各界便覺得快遞包裝的回收不再是說說而已。如果政府推出關(guān)于快遞包裝回收的政策法規(guī)，一方面可以使包裝回收真正的規(guī)范化，另一方面，高校在進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)時(shí)，可具體到快遞包裝回收問題，并制定相關(guān)解決措施，積極響應(yīng)國家政策。

2 高?？爝f包裝回收體系建立的建議

2.1 建立的核心思想

快遞包裝回收問題關(guān)系到快遞企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，同時(shí)，如果任由校園快遞包裝瘋狂式地增長，對(duì)于校園環(huán)境的美化來說，也是不允許的。通過查詢了解到，在過去的幾年里，并沒有一整套完善的快遞包裝回收系統(tǒng)可以應(yīng)用到校園快遞包裝回收體系的建立中。本文中提到的高?？爝f包裝體系的核心思想是“綠色物流、逆向物流”，并且應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”新型信息技術(shù)形態(tài)，結(jié)合當(dāng)前快遞回收難的主要原因，經(jīng)過探討分析，初步建立高?？爝f包裝回收體系。

①從快遞企業(yè)的角度。解決快遞企業(yè)關(guān)于快遞回收成本與所投入人力成本間的矛盾，合理地分配并利用快遞包裝材料，提高資源利用率，削減包裝成本，做到包裝材料的綠色循環(huán)使用。②環(huán)保理念方面?；厥諏?duì)象是高校在校生，高校及學(xué)生作為該體系中的組成部分，可以更好地將環(huán)保理念在社會(huì)中傳播開，有利于提高在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利于校園優(yōu)良環(huán)境的維持。③提出快遞包裝回收系統(tǒng)化概念，并且希望建立完善的快遞回收系統(tǒng)，促使快遞回收過程系統(tǒng)化、快捷化、規(guī)范化、低成本化的完成。

2.2 建立的核心流程

該探究體系主要以高校學(xué)生、快遞企業(yè)、高校相關(guān)部門以及包裝生產(chǎn)商為主要組成部分。以大學(xué)生收取后的快遞包裝為主要物質(zhì)傳遞因素，依據(jù)學(xué)生采寫包裝的地點(diǎn)，分別在快遞分發(fā)中心和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立回收站點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生丟棄的分散快遞包裝進(jìn)行集中化回收，宿舍區(qū)回收的快遞包裝通過校后勤部門再次集中到快遞企業(yè)回收站，由快遞企業(yè)對(duì)二次集中的快遞包裝進(jìn)行分類處理，將可循環(huán)利用的快遞包裝回售給包裝生產(chǎn)商，達(dá)到節(jié)約包裝材料、循環(huán)利用包裝資源的目的。（圖1）

2.3 保障機(jī)制的建立

①制度保障機(jī)制。制度保障主要來源于三方面：一是政府部門針對(duì)高?？爝f包裝回收體系，制定有關(guān)回收條例法規(guī)，明確回收體系各相關(guān)利益者的責(zé)任，保障高校包裝回收體系能夠有條不紊地運(yùn)行下去；二是快遞企業(yè)依據(jù)本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，采用可回收利用快遞包裝，減少一次性且不易降解塑料包裝的使用；三是高?；厥蘸诵慕M織領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新部門負(fù)責(zé)對(duì)該體系進(jìn)行宣傳及監(jiān)督等管理工作，且后勤部門負(fù)責(zé)將宿舍回收站點(diǎn)進(jìn)行管理。除了相關(guān)法律規(guī)范，相關(guān)高校和企業(yè)可以采取了一些管理機(jī)制及宣傳鼓勵(lì)措施，提升高校學(xué)生的回收意識(shí)。為高?；厥阵w系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)一步提供保障。

②回收站點(diǎn)合理布局。回收站點(diǎn)的合理布局是高校回收體系構(gòu)建的基本，能夠保證回收體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)?；厥阵w系的合理布局關(guān)系到回收的效率，該回收體系主要從回收站點(diǎn)組織者的確認(rèn)、回收站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)布局兩方面進(jìn)行體系的構(gòu)建。1）作為回收站點(diǎn)的主要引導(dǎo)，回收站點(diǎn)組織者起著至關(guān)重要的作用，在很大程度上會(huì)影響著回收體系的運(yùn)轉(zhuǎn)。該體系的組織者有作為回收主體的高校學(xué)生，負(fù)責(zé)宿舍區(qū)回收站點(diǎn)管理的宿管部門，對(duì)快遞企業(yè)胡思后站點(diǎn)進(jìn)行處理的有關(guān)快遞企業(yè)人員，以及將快遞企業(yè)回收站點(diǎn)與宿舍區(qū)回收站點(diǎn)連接起來的后勤部門。2）回收站點(diǎn)的合理布局關(guān)系到回收效率的高低，所以網(wǎng)絡(luò)布局的核心是面對(duì)快遞包裝的排出者。體系中的快遞企業(yè)回收站點(diǎn)，依據(jù)高校周圍不同快遞企業(yè)配發(fā)中心的具體位置，按照重心法的求解原理，建立相對(duì)距離都較短的快遞企業(yè)回收站點(diǎn)，保證學(xué)生拿出物品后的包裝能及時(shí)回收。

③資金保障機(jī)制。回收體系中，建設(shè)回收體系的主要成本承擔(dān)者為快遞包裝使用者——快遞企業(yè)，這樣一方面利于快遞企業(yè)合理化快遞包裝形式，另一方面利于企業(yè)塑造環(huán)保綠色物流企業(yè)形象。因此快遞企業(yè)會(huì)在高校成立核心回收系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下的高?？爝f企業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)，主要工作是核算與統(tǒng)計(jì)回收體系運(yùn)轉(zhuǎn)后帶來的利益，在彌補(bǔ)快遞企業(yè)支付成本的同時(shí)，然后對(duì)回收體系中的組成部分進(jìn)行利益分配，一部分相關(guān)工作人員的工資及獎(jiǎng)勵(lì)，最主要的還是將資金用來維護(hù)體系的正常高效運(yùn)行，并且對(duì)回收體系進(jìn)行宣傳及推廣，在建立高?？爝f包裝回收體系的基礎(chǔ)上，建立其他快遞包裝回收體系，提升全社會(huì)人民的環(huán)保意識(shí)。

3 總結(jié)

目前，各界人士都密切關(guān)注環(huán)境治理問題，意識(shí)到加強(qiáng)廢棄物回收以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的重要性。在該回收體系下，能夠使高校校園中因快遞包裝丟棄造成的垃圾量降低了30%，且通過該回收體系回收的包裝能使快遞企業(yè)間接地減少了5%的包裝成本，比如在雙十一等網(wǎng)上購物高峰階段，以往學(xué)校的垃圾處理量需要后勤部門一天處理十余次，進(jìn)行回收體系的運(yùn)行后，減少了處理快遞包裝堆積造成的垃級(jí)處理次數(shù)，一天只需5-6次，便可處理掉校園垃級(jí)；另一方面，快遞企業(yè)每年因包裝浪費(fèi)損失高達(dá)十多億元，將高校將回收體系拓展到社會(huì)中去，能夠使包裝成本降低到8億元左右，大大減少快遞企業(yè)包裝成本支出。因此高?？爝f包裝回收體系在要求快遞企業(yè)統(tǒng)一快遞包裝規(guī)格，便于回收的同時(shí)，也是在促使商家和在校生樹立環(huán)保意識(shí)，這樣快遞企業(yè)及相關(guān)部門會(huì)將自身責(zé)任落實(shí)到回收體系中，為回收體系的健全發(fā)展增磚添瓦；高校學(xué)生作為回收體系的核心，積極參與，促進(jìn)體系的進(jìn)一步擴(kuò)大，使更多的快遞包裝能夠回到包裝生產(chǎn)商手中，快遞包裝垃圾不再隨處可見。

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