做好了人，才能做好事

馮英杰

5歲的胡皓軒也許是Showkids首席少模參賽選手中最幸福的一個(gè)：從海選到總決賽，父母從未缺席過陪同。尤其是爸爸，別人家的爸爸多是打個(gè)醬油，他的爸爸不但保證了父愛不缺席，更是家庭教育里的總設(shè)計(jì)師。

“先做人，再做事。”這句老話被胡爸爸奉為圭臬。在許多父母急于向孩子灌輸知識(shí)、技能，看重成績、才藝的表現(xiàn)時(shí)，他不疾不徐，將“做人”放在教育首位：

連人都做不好，還做什么事！

良好的品性是做人根本

爸爸都忙，但胡皓軒的爸爸對孩子的教育一直很用心。他認(rèn)為，孩子的啟蒙教育應(yīng)該從品性開始。

小皓軒還是個(gè)奶娃時(shí)，爸爸只要在家，就經(jīng)常在他耳邊念叨：桌子是用來干什么的;出門要把自己收拾體面;什么叫過猶不及……他不認(rèn)為那個(gè)時(shí)期的孩子什么都聽不懂，“至少經(jīng)常念，會(huì)在他腦子里形成行為規(guī)范的概念。比如，知道飯桌是用來吃飯，而不是用來爬的;知道出門要穿戴整潔，否則就是對人不禮貌。”

而品性培養(yǎng)，除了言行舉止，更重在道德規(guī)范。

老人都寵愛孫輩，小皓軒的爺爺奶奶也不例外。祖輩的溺愛讓小皓軒變得沒大沒小起來。3歲半時(shí)，有一次竟跑過去使勁推了爺爺一把，差點(diǎn)讓60多歲的老人摔倒。“我當(dāng)時(shí)很生氣，走過去就給了他一巴掌。”那是爸爸第一次打孩子。

五根紅紅的手指印瞬間印在小皓軒臉上，孩子“哇哇”哭起來，當(dāng)爸爸的卻沒心軟。他覺得這是原則問題，“我必須讓他從一開始就記住，要尊敬爺爺，要尊老愛幼。中國的道德傳統(tǒng)，必須要遵守。”

爸爸的態(tài)度讓小皓軒知道是自己錯(cuò)了，很快就止住了哭聲。

違反原則就要挨打。又有一次，胡皓軒偷偷剪斷了正在充電的手機(jī)充電線。濺起的小電火花讓爸爸又怒又怕，再次用巴掌讓兒子記住了教訓(xùn)：“有些東西不能隨便觸碰，太危險(xiǎn)了。要懂得約束自己，遵守規(guī)則。”

但要教育好孩子不能光靠打，要講究方法對策。在家對孩子嚴(yán)厲，在外，爸爸卻懂得給孩子留“臉面”。在公眾場合，如果胡皓軒有不妥的行為，爸爸會(huì)馬上制止，但不會(huì)當(dāng)面批評：“不分場合地批評只會(huì)挫傷孩子的自尊，激起他的逆反心，以后就不會(huì)聽大人的教導(dǎo)。”

勇敢、獨(dú)立，成為堅(jiān)韌的人

小皓軒慢慢長大，爸爸又著手引導(dǎo)他的獨(dú)立能力。

獨(dú)立是不對孩子過度保護(hù)。小皓軒能自己走路后，爸爸從不牽他的手;小皓軒跌倒了，爸爸也從來不扶，要他自己爬起來。

讓孩子自己去解決問題也很重要。小皓軒愛跟兩個(gè)表兄弟玩耍，表哥比他大5歲，表弟比他小20天。表哥表弟又是親兄弟，經(jīng)常聯(lián)手欺負(fù)皓軒。

換做別的父母，也許會(huì)為孩子打抱不平。皓軒爸爸卻放任不管，“只要不打得頭破血流。”孩子總要出去社交，遇到各種問題，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己處理，“父母不能什么事都替他出頭。”

爸爸還很早就把孩子送出去，鍛煉他獨(dú)立生活的能力。“5歲的孩子還小嗎？”他反問記者。如今才5歲的皓軒，已去過兩次全程無父母陪伴的夏令營，每一次，他都得到帶隊(duì)老師的大力表揚(yáng)。

在家不能鍛煉獨(dú)立能力嗎？朋友很驚訝爸爸的大膽。皓軒爸爸舉了個(gè)例子：“只要父母在身邊，總有嬌氣的一面。皓軒在家的時(shí)候，撕個(gè)火腿腸都要喊：爸爸，幫我撕。而在夏令營，身邊都是陌生人，他就會(huì)自己想辦法解決了。”

能自己撕開，是好事;不能自己撕，敢找陌生的老師或者隊(duì)友幫忙，更是好事。夏令營在爸爸看來就是一個(gè)小團(tuán)體、小社會(huì)，能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)適應(yīng)與生存能力。

皓軒從夏令營中收獲的東西，超過了爸爸的期望。

7月底，他從《家人》雜志組織的韓國濟(jì)州島夏令營回來，突然提出要求：以后得自己洗內(nèi)褲。“媽媽，在韓國，老師都讓我們自己洗，為什么在家的時(shí)候，你從來不讓我洗呢？”

從韓國回來時(shí)，爸爸正在外地出差，遺憾自己不能見到小皓軒，突然接到家里的電話，兒子軟糯糯的聲音從手機(jī)里傳來：“爸爸，你好久回來？我好想你了。”這個(gè)平時(shí)對孩子嚴(yán)厲、感覺孩子對自己若即若離的爸爸，鼻子發(fā)酸了。

嚴(yán)厲而深沉的父愛，孩子怎會(huì)感受不到。

定目標(biāo)+盡全力+輕得失=最好的挫折教育

接觸不同的人，感受不同的事物，了解這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，孩子才能成為眼界開闊、內(nèi)心寬廣的人。小皓軒才3歲，爸媽就帶他參加了北京時(shí)裝周和上海時(shí)裝周，去經(jīng)歷了大場面。

爸爸仍記得皓軒在北京時(shí)裝周上第一次走T臺(tái)的情景。小皓軒一進(jìn)場，就驚慌地四處張望。爸爸擔(dān)心他會(huì)臨陣退縮，可小皓軒最終走上了T臺(tái)，并因其肚兜造型、胖萌的小身板和茫然的小眼神，掀起了時(shí)裝周的高潮。大家都笑著給這個(gè)小胖子鼓掌。

后來，皓軒開始了長期的模特培訓(xùn)，并參加了Showkids首席少模在重慶分賽區(qū)的比賽，從海選開始重新歷練。老師教得再好，也不如自己一步步歷練的感悟更深。爸爸希望小皓軒通過賽事能多觀察、學(xué)習(xí)其他哥哥姐姐的表現(xiàn)。

大家都認(rèn)為小皓軒會(huì)晉級總決賽，可誰能想到他失利了。半決賽的結(jié)果出來后，一下臺(tái)，小浩軒就一直低著頭。他走到爸爸面前，噘著嘴，只說了一句：“爸爸，我努力了。”

爸爸一聽，眼里當(dāng)即有了淚花。他心疼孩子，才4歲就經(jīng)歷了挫折。可成長的道路還長，挫折早晚會(huì)來，早點(diǎn)經(jīng)歷未必是壞事。他告訴孩子：“寶貝兒，不要看重得失，努力去做了一件事，對得起自己，就行。”

于是第二次參加比賽，爸爸調(diào)整了比賽重心：定一個(gè)目標(biāo)，父母和孩子一起朝著目標(biāo)前進(jìn)，讓孩子明白只要真正付出了努力，就一定有回報(bào)。

爸媽花了很多心思，不僅加強(qiáng)了孩子的模特培訓(xùn)，還專門為他請了文創(chuàng)服飾品牌、服裝設(shè)計(jì)師楊青老師為孩子設(shè)計(jì)“戰(zhàn)衣”。因?yàn)榇舜未筚惖闹黝}是“民族的、世界的”，父母希望能通過衣服，讓孩子感受到民族文化，這也是一種教育。

楊青對主題有自己的理解：“民族的，要成為世界的，需要有能讓世界接受的審美方式、審美設(shè)計(jì)。”她為皓軒設(shè)計(jì)了四套別致的服飾。這些衣服加上大方落落的展示，皓軒順利進(jìn)入了總決賽，并獲得了“首席童模”的稱號。

先有是非觀念，才能遠(yuǎn)離父母

一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉積累起來，小皓軒的成長顯而易見。

他的性格與媽媽很像，都是內(nèi)向的人。但一次次被爸爸送到陌生環(huán)境或者大場合里去見識(shí)，他變得自信、膽大了。“現(xiàn)在，他跟他媽媽去商場購物，他會(huì)在商場跳街舞，完全不怯場。以前，有大人讓他擺個(gè)造型，他會(huì)扭扭捏捏，現(xiàn)在會(huì)很大方地展示。”

爸爸對皓軒的培育也曾有私心。他希望孩子不要學(xué)文科，而是做律師、醫(yī)生這些技術(shù)性職業(yè)。“經(jīng)濟(jì)類、貿(mào)易類，工作說沒就沒了。但技術(shù)類只要學(xué)會(huì)了，一輩子餓不死。”

期待是一回事，他仍然尊重孩子的選擇。而在孩子能完全獨(dú)立地做出深思熟慮的選擇之前，父母的教育使命就不會(huì)終結(jié)。

比如未來送孩子出國留學(xué)，他們絕不會(huì)將他很早就送出去，“是非觀念都沒有完全成形，出了國，很容易學(xué)壞、出問題。”

讓孩子在父母身邊，先學(xué)會(huì)做人的道理。這是做父母的最基本職責(zé)。

作為Showkids首席少模大賽的選手，小皓軒的獨(dú)立、自信，和父母前衛(wèi)的教育觀念，正是大賽所希望傳遞出去的最重要的東西。