Curriculum Extension精聽到底有沒有用

朱漢祺

每一位立志于提高自己英文水平的同學(xué)，想必一定非常熟悉這個(gè)詞語——精聽（Intensive Listening）。然而很多同學(xué)卻對(duì)這個(gè)“傳說”中通往成功的方法有些懷疑：看上去挺牛的，但似乎真正通過這種方法提高聽力水平的人并不多呀。這是怎么回事呢？今天筆者就來和大家談?wù)劸牐鉀Q你心中的疑惑。

在練習(xí)精聽之前，需要明確以下三點(diǎn)。

端正態(tài)度，長(zhǎng)久堅(jiān)持

由于精聽需要耗費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，進(jìn)行起來比較慢，很多同學(xué)難以堅(jiān)持下去。但縱觀網(wǎng)站上大量雅思托福高分經(jīng)驗(yàn)分享，“精聽”是其中反復(fù)出現(xiàn)的字眼。所以請(qǐng)大家別懷疑，堅(jiān)持精聽，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

把握精聽的實(shí)質(zhì)

曾經(jīng)有一位同學(xué)來問我，“老師，我精聽了半個(gè)月，怎么感覺還是一點(diǎn)進(jìn)步都沒有？”我問他具體是如何操作的。他說，他在做完題目后會(huì)認(rèn)真地重新聽一遍，然后去看聽力原文。這位同學(xué)的問題就在于沒有抓住精聽的實(shí)質(zhì)——反復(fù)。聽一遍后就去看聽力原文并不能叫做精聽。精聽的目的在于發(fā)現(xiàn)自己到底是哪里聽不懂以及為什么聽不懂，所以當(dāng)做完題目、對(duì)過答案，就可以開始重聽第一遍了。第一遍聽不出來就聽第二遍，第二遍聽不出來就聽第三遍，直至聽出來為止。如果已經(jīng)聽了五遍以上還是聽不出來，再去翻看聽力原文。在這種重復(fù)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多東西阻礙了我們聽懂句子，比如連讀、一些常用詞語的不同用法、爆破音、美音和英音的差別等等。

精聽的后續(xù)——總結(jié)加模仿

聽說和讀寫一樣，都是一個(gè)可以將所學(xué)內(nèi)容互相轉(zhuǎn)化的過程。在精聽過后，適當(dāng)?shù)厝プ隹偨Y(jié)，能讓我們鞏固在精聽中取得的成果，同時(shí)也有利于口語的進(jìn)步。有的單詞，單獨(dú)聽你能聽出來，但跟句子一起出現(xiàn)時(shí)，你就懵了。因此大家精聽的時(shí)候一定要善于總結(jié)以下兩點(diǎn)。

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總結(jié)句子中單詞的發(fā)音

比如precise這個(gè)詞，當(dāng)該詞出現(xiàn)在句子中時(shí)，pre-的發(fā)音是非常短促的，你可能只能聽出個(gè)-cise的音，還以為是size這個(gè)詞，導(dǎo)致你聽不懂這句話。這時(shí)候就要注意進(jìn)行總結(jié)分析，多聽?zhēng)妆榫渥樱⒔Y(jié)合size的詞義推測(cè)在這個(gè)語境中絕不可能出現(xiàn)“尺寸”的含義。再多聽?zhēng)妆椋⒒貞浺幌屡csize發(fā)音類似的單詞，聯(lián)想到該詞也許有可能是precise。再比如because，該詞出現(xiàn)在句子中時(shí)，你往往只能聽見-cause的音，但根據(jù)詞性、語境和句子含義等，可以猜出是because。

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總結(jié)連讀的情況

比如instead of這個(gè)短語，筆者每次做雅思聽力時(shí)，聽到的都是類似stead of 的音，但通過反復(fù)做精聽就可以獲得經(jīng)驗(yàn)，知道很可能是instead of。之所以很容易忽略in-的發(fā)音，就是因?yàn)閕n-容易跟其前面的單詞連讀在一起。

此外，由于聽力材料中的語音都是非常地道的，因此大家可以嘗試在精聽后模仿聽力材料中的語音語調(diào)。通過模仿，加深對(duì)英語的語音語調(diào)和連讀等情況的熟悉程度，非常有利于提高聽力水平。

總之，要想成為英語聽力達(dá)人，最可信賴的殺手锏就是堅(jiān)持不懈地練習(xí)精聽。正所謂“貪多嚼不爛”，做的聽力題再多，也不如好好精聽?zhēng)灼恼掠行АＷ４蠹叶寄鼙M快找到精聽的訣竅并加以練習(xí)，早日成為真正的英語聽力達(dá)人。