狠抓學校體育 培養健康人才

張永璟（甘肅省環縣第一中學，745700）

狠抓學校體育 培養健康人才

張永璟
（甘肅省環縣第一中學，745700）

國務院辦公廳于5月6日下發了《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，這對于西部地區學校體育工作來講是一次很好的發展機遇。作為基層學校體育工作者，要厘清思路，積極查找、反饋并解決問題。

一、學校體育存在的一些問題

1.學校體育重視表面現象，欠缺具體落實

在西部地區，由于受諸多因素的影響黨和國家的政策法規存在執行不力、貫徹不到位的現象。如，《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》下發數月后才轉發到各級各類學校，而根據國家要求制定的地方性措施、文件的出臺時間基本都在半年以后，而且內容不夠細化，具體落實細則不夠明確，執行過程中存在把關不嚴、監督不力等問題，導致落實效果大打折扣。

2.學校體育管理制度與措施不健全

目前，學校體育還存在諸多問題有待解決，如，部分學校沒有成立體育工作管理機構，教學內容安排與實施缺乏科學性與合理性，沒有建立有效保障課堂教學的制度，沒有制訂場地器材安全保障措施等。再加上當前國家制止學校亂收費，出現了一些學生不愿意購買保險等現象。《意見》中提到的體育意外傷害的學生綜合保險機制和學生體育安全事故第三方調解辦法，實施起來確實存在難度，還需要一個適應過程。

3.體育活動缺乏執行力

一些地區在推進學校體育的過程中存在“形式主義”問題，沒有按要求科學地組織實施體育活動及課外鍛煉。比如，陽光體育運動和大課間體育活動落實過程中也存在著一些問題，就針對冬季陽光體育長跑活動，部分地區的領導擔心意外傷害事故的發生取消了比賽；部分學校害怕影響學生的學習，上午課間并未開展的豐富的大課間體育活動，而只要求學生做一套廣播體操。對此，建議教育主管部門應加強監督和督導，切實推動國家有關體育活動的有效落實與實施。

4.學校體育設施條件未到達國家標準

如，筆者所在地區一些學校器材種類單調、數量極少。其中，武術器材不能滿足上課需求；球類器材開學才報表，半學期過后才能購買回來；單雙杠存在部分產品不合格現象，安全隱患嚴重。對于這些現象的存在，目前缺乏有效的督導和問責機制，建議有關部門建議關于學校體育工作開展的長效的督導機制。

二、措施

1.“立德樹人”理念引領學校體育發展

黨的十八大報告提出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人……培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”學校體育作為學校教育的一部分，同樣應該把“立德樹人”作為體育教育的根本任務，應該重視和加強通過體育活動和比賽來培養學生良好的體育道德，培養學生的規范意識、規則意識，培養學生團結進取、堅韌不拔、奮勇拼搏等優秀品質。

2.體育產業投資帶動學校體育發展

國家體育總局發布的《體育發展“十三五”規劃》指出：到2020年全國體育產業總規模超過3萬億元。這意味著未來5年我國體育產業發展將進入黃金期。學校體育發展也要在上級主管部門的統一協調下，借此機遇大力投資建設校園體育設施，不斷開發或引進新型體育項目，讓更多種類、更多形式的體育活動在學校開展起來，提高學生的運動參與興趣，從而達到一定的鍛煉目的。

3.初中體育會考及家校聯動改善學校體育現狀

《意見》中指出：“完善和規范體育運動項目考核和學業水平考試，發揮體育考試的導向作用。”近年來，全國各地實施初中會考體育成績加入總分政策，其中甘肅省逐步規范的初中畢業會考體育成績以滿分50分計入總分，已引起廣大考生和家長的高度重視，在初中畢業體育考試之前明顯看到操場鍛煉的初三學生增多了，有的學生是家長在陪練，有的學生則聘請了教練指導，就連平時上體育課都認真多了。筆者承擔了一項相關課題，主要是探索學生在學校有體育教師來抓，回到家中又有家長督促的家校聯動模式，這一課題在初中畢業體育考試的訓練中實踐應用效果明顯。事實上，初中畢業體育會考的實施，引導初中學生從初一開始就動了起來，而且教育部也明確提出中考體育分值將逐年提至與語數外科目等值。同時，筆者建議高考中也能加入體育，以進一步引領學校、家庭、社會重視學校體育工作。

4.師資培訓促進體育教師專業發展

“按標準配齊體育教師和體育教研人員”，“著力培養一大批體育骨干教師和體育名師等領軍人才，國培計劃重點加強中西部鄉村教師培訓”，“要為體育教師配備必要的教學裝備”。《意見》中更注重體育教師的業務培訓和專業提升，并將通過對體育教師施行骨干培訓、名師培訓、邊遠地區教師培訓等具體舉措加強師資隊伍建設，帶動學校體育的整體發展。因此，各地要選好體育教研員、評好體育名師，挖掘并發揮他們的引領示范作用，逐步提高體育教師隊伍整體的專業水平和業務素養。