給童言稚語一個好環境

胡運玲++徐穎婕

一天晚上，兩歲半的兒子仰起頭，與天上的月亮對話：“小月亮你好，到我們家里來玩吧？”說著，還沖月亮揮揮手。不一會，一片烏云遮住了月亮，月亮不見了。我問他：“寶貝，月亮去哪了？”他回答：“月亮回家找媽媽去了。”那口氣，好像他真知道似的。我又問：“找他媽媽做什么呀？”他答：“讓他媽媽去超市給他買棒棒糖。”哈哈……我禁不住笑起來。原來，是他自己想吃棒棒糖了，然后就由己推人，想象月亮也想吃棒棒糖。這就是孩子純真的童言稚語，帶給我們歡樂，也帶給寶寶成長。

“童言稚語”是擁有有效期的

一旦提起自家寶寶是怎么說話的，常常會聽到許多爸爸媽媽形容：天真爛漫又充滿想象力。是啊，在寶寶開始認知世界的最初三年，他們總是這樣，對一切充滿了好奇。喜歡對著身邊的一切事物“說話”，把所有動物、植物、物品都擬人化，把它們當作自己的小伙伴，不但親親抱抱，還要說說笑笑，往往說出的話還是天馬行空、匪夷所思。這恰恰是寶寶最難能可貴的童趣和童真，是人之初最本真的童言童語。

然而，現在有很多家長，怕孩子輸在起跑線上，素質教育從襁褓抓起，這種急功近利的教育方式，導致了很多孩子早早失去了這種童真，被教育成了‘小大人。不僅平時的行為像個小大人，說話也是如此。

如果這么做了，就是讓寶寶早早知道看大人的臉色，專撿大人愛聽的‘成熟話說，會泯滅他們原本的童話思維?；蛟S寶寶的語言和行為看似很成熟，然而這不能表明他們真正的人際協調能力，完美的表現或許只是他們在日常的察言觀色中，模擬成人行為和語言而進行的一項“表演”，他們真實內在的性格、個性、價值觀、人生觀等并不成熟，過早成人化傾向往往會影響身心的健康發展，形成偏執等不健康的人格。

此外，對于寶寶們來說，只有真正地表達真實的自己，才能獲得成長和認可。如果他們的語言只是一種表演或者強化，真實的想法被壓抑甚至不被接納，就會產生消極情緒，這對他們的心理健康是十分有害的。

保護好寶寶的童言稚語

童言稚語是寶寶成長過程中自然的發展歷程，它不僅帶給全家歡樂，也是寶寶表達自我、反映認知行為能力的一面鏡子，更是家長和寶寶進行溝通的一種方式。所以，我們該如何應對呢？

轉換身份，轉換語言

家長陪伴寶寶的過程中，不要總試圖對他“拔苗助長”，教他們使用成人語言，帶他們走近成人的世界。而應該轉換身份，把自己變成小孩，把你的成人語言，轉換成趣味十足的童言，盡量模仿寶寶的語氣語調，跟著他們的童話思維，去對待周圍的一切事物，與他們對話。

比如寶寶看到布娃娃破了一個洞，他可能會說布娃娃生病了。此時，你也不妨跟著他說：“要不，咱們一起幫布娃娃治病吧？”這就是把成人思維和語言，轉變成與寶寶一致的兒童思維。這樣，才能與寶寶有更多的共同語言，激發他表達的愿望。他可能會因此而問出更多疑問，并興致勃勃地和你一起討論如何“治療”布娃娃的方法；相反，如果你立即糾正他說布娃娃不是病了，是壞了，然后你自己把它縫補好。即使不責怪他，寶寶還是有可能會擔心你責怪他，他會糾結于自己是否做錯了什么，從而也就失去了你和他深入交流、共同玩耍的一個機會。

呵護寶寶的想象力

有些家長很困惑，寶寶整天說些稀奇古怪、不著邊際的話，這究竟是為什么呢？原因很簡單，那是因為寶寶天生有著超乎尋常的想象力。所以，他們才會有如此發散的童話思維，這是成人經過多年的成長馴化后所淡化了的寶貴東西。比如畫畫，寶寶或許把白云畫成紫色，把香蕉畫成紅色，讓土豆結在樹上，讓小魚在地面上跑……其實，這正是孩子豐富的想象力所在。說話也同樣如此，他們可能會對著沒有生命的物體說話，可能會說著說著就跑題了，可能會從一個短短的話題展開一個龐大的故事……

此時，不要過多地去糾正寶寶，而應悉心呵護他獨特的想象力。因為，很多時候，想象力，就代表著創造力。正是因為有了想象，才有了無限可能。爸爸媽媽可以耐心地聽他講話，時不時地引導他，問他是怎么想到的？寶寶得到了正面的鼓勵，他會更喜歡表達自我，會思考更多，會更自信和快樂。

接納寶寶的童真思維

想必很多家長都會問自家的小寶貝：“你長大了想做什么呀？”或許孩子會無限向往地說：“我長大了想當造糖果的人。造很多很多的糖果，這樣我就能有很多糖果吃啦?！蹦懵犃酥?，是不是嗤之一笑呢？還是啟發他說：“造糖果有什么出息呢？咱們應該當科學家……”其實，在寶寶的腦海中，當科學家才沒有意思，能造很多糖果的人，才是最了不起的，是最開心的。如果此時打擊他們，他們也許內心是不服氣的，但是因為成人的要求而改口不提，或者消極對待。

那么，與其讓寶寶說謊，還不如和寶寶一起去研究一下，將來造糖果需要準備些什么，比如首先要很多很多的錢，還要很多很多的知識，寶寶會暗暗記下來，激勵自己，去努力學習來實現自己的夢想。當然，大多數夢想都會在成長中慢慢改變……所以，爸爸媽媽又有什么好擔心寶寶的童真言語呢？轉換思維，試著從寶寶的角度出發，接納他歡喜的美好心愿吧。

家長是寶寶的第一任語言老師，家庭是寶寶最初的口語訓練營。家長也最了解自己寶寶的個性，所以更能最恰當地因材施教，適材引導，給他們一個輕松寬容、充滿童趣色彩的家庭語言環境，盡量呵護他們最純真的童言童語，讓他們想說就說，想怎么說就怎么說，怎么說好玩就怎么說。與孩子一起重回童年，領略這一成長時期特有的奇思妙想般的語言、天馬行空的想象力吧！