25～30個月的親子游戲

鄭劍云++龔思瑩

0～3歲寶寶的成長和發展離不開游戲，寶寶是在游戲中獲得最主要的早期經驗。鄭老師的早教課堂細分寶寶的年齡段，精心為父母們挑選了9期親子游戲和3期寶寶鍛煉操。希望這些經過鄭老師經驗總結提煉的親子游戲，能幫助父母更好地育兒，能幫助寶寶更好地成長。

作者介紹（照片同前）：鄭劍云，資深早教指導，高級育嬰師。擅長0～3歲嬰幼兒親子活動設計及家庭教育指導，曾獲市、區級重點課題《0～3歲嬰幼兒家庭教育指導》研究獎等。

寶寶滿2歲以后就會做很多事了，有了初步的自理能力，能自己吃飯、持杯喝水、試著配合成人穿好衣物等，大部分滿了2歲的孩子白天需要大小便時會叫人，也會講很多話，不但走路很穩，而且能連跑帶跳的了，活躍很多。

此時的寶寶對于外界事物有極大的興趣，什么東西都想自己嘗試擺弄，但礙于生理機能發展的限制，往往做不好。從爸爸媽媽的眼睛看出去，這個年齡段的孩子所做的一切看上去都那么危險，那么令人擔心，盡管如此，爸爸媽媽們還得尊重、保護、鼓勵孩子們的這種熱情。孩子們與世界的接觸就是從搖搖晃晃、稀里嘩啦開始的！

滿了2歲之后，寶寶們還有一個很顯著的變化，不知道爸爸媽媽們注意到了沒有？有的爸爸媽媽會說，我們家的孩子變得特別任性，什么都要以他為主，稍不合心意，立馬就哭鬧，說什么也要滿足他的要求，不僅在家里這樣，在和同齡孩子相處時也容易出現爭執甚至打架。其實，這些現象對于2歲以上的寶寶來說很正常，因為他們正進入心理學意義上的“第一反抗期”和“自我意識萌芽”的時期，這時候特別需要爸爸媽媽拿出十二分的耐心，既要呵護寶寶的天性，又要告訴寶寶行為的界限在哪里。

綜上所述，對于此月齡段的寶寶的培養，爸爸媽媽應在心理發展、行為品性形成以及認知拓展等方面加以引導與調教，而親子游戲是最適合爸爸媽媽們用來與孩子互動、在互動中幫助孩子身心發展的方式。

親子游戲：

游戲名稱：找影子

發展：大動作

適合月齡：25～30個月

環境準備：小鏡子、有陽光的好天氣。

玩法：

爸爸媽媽帶著寶寶到戶外，和“太陽公公”做游戲。 爸爸或媽媽站在陽光下做各種肢體動作，讓寶寶找找有趣的影子。隨后，爸爸媽媽可以引導寶寶玩“追影子”的游戲，鼓勵寶寶追逐陽光下的身影，可以用語言引導寶寶：“寶寶，看爸爸媽媽的前面有個影子，你來追。”此時爸爸媽媽可變換動作移動影子，并不斷鼓勵寶寶來追跑。

爸爸媽媽還可以提供一面小鏡子，用小鏡子在陽光下反射出光影，引導寶寶觀察，并嘗試捕捉追逐光影。寶寶也可拿著鏡子在陽光下反射光影，讓爸爸媽媽來追逐。

注意事項：

玩此游戲時，其活動量應根據寶寶的自身體質而定，適當提醒，動靜交替。同時爸爸媽媽還應注意不要讓太陽光及鏡子反射光直射寶寶的眼睛。

游戲名稱：小巧手

發展：精細動作

適合月齡：25～30個月

環境準備：大大小小的串珠、積木、球類等，絨棒或細繩，吸管，有拉鏈的袋子，較大體型的娃娃，有紐扣的小衣服等。

玩法：

1、美麗的鏈子：

爸爸媽媽將串連好的三串不同材質（彩色木珠、粗吸管、雪花片等）的鏈子擺在寶寶面前，讓其觀賞，引起興趣，在這個過程中可以用語言引導寶寶：

“寶寶，看這些鏈子漂亮嗎？”

“寶寶，看，這些鏈子有木珠串的，有吸管串的，還有雪花片串的鏈子。”

“你喜歡哪個？”

爸爸媽媽根據寶寶的意愿，提供絨棒或繩線，讓寶寶選擇一種材質的物品進行串連，可以指導寶寶：

“寶寶，一手拿珠子，一手拿絨棒，對準小孔‘鉆洞洞吧！”

“不要心急，先對準，再慢慢穿！”

“穿好一個，再拿起一個，按照剛才的方式再來一遍！”

爸爸媽媽也可以一邊示范給寶寶看，一邊引導寶寶一個接著一個串，連成4～8顆美麗珠子串成的鏈子。隨后，寶寶照照鏡子，將串連好的鏈子戴在脖子上。

此時，爸爸媽媽可贊美寶寶：“真漂亮，媽媽也想要，寶寶給媽媽串一條雪花片的鏈子吧。”爸爸媽媽可以鼓勵寶寶選用其他材質進行串連操作，并將作品分享，最后寶寶和家人一起戴著美麗的鏈子，在音樂聲中載歌載舞，歡快愉悅地享受親子游戲的成果和樂趣。

2、摸摸小口袋：

爸爸媽媽提供給寶寶一個有拉鏈的袋子、一些小物品（如圓圓的小球、方方的積木、扁扁的雪花片等），讓寶寶看看摸摸，并說說這些物品的名稱。爸爸媽媽可以一邊觀察寶寶的反應，一邊幫助寶寶認識袋子，和寶寶一起了解袋子的顏色、材質以及拉鏈的名稱和功能等。

隨后，爸爸媽媽和寶寶一起將一件件小物品，通過裝入、拉拉鏈的動作依次放于袋子中。放好后，爸爸媽媽引導寶寶用小手在袋子外面進行觸摸、分辨袋中的物品是什么，并說出物品的名稱。當寶寶說出此物時，爸爸媽媽可以拿出來給寶寶看一看，確認一下寶寶說的是否正確，鼓勵寶寶逐一進行觸摸、分辨袋子中的每一件物品。

還可以由爸爸媽媽說出物品的名稱，讓寶寶摸出你們所說的那個物品。

3、扣紐扣：

爸爸媽媽給寶寶準備一個體型較大的娃娃，再提供一些小衣服（如有紐扣的開衫等），對寶寶說：“寶寶，我們一起來幫娃娃穿衣服吧。”隨后，爸爸媽媽和寶寶一起幫娃娃穿上衣服，引導寶寶觀察紐扣和紐洞，嘗試雙手配合一起來完成扣紐扣的動作。此時，爸爸媽媽可用兒歌幫助寶寶理解操作的方法，“小紐扣，找洞洞，鉆進去，拉出來”。

娃娃的衣服穿好了，寶寶帶著娃娃去玩啦！

注意事項：

在日常生活中，爸爸媽媽可以盡量選擇貼近寶寶的生活游戲，讓寶寶多動手來練習串珠子、拉拉鏈以及扣紐扣的動作，有意識地培養寶寶生活自理的能力，如自己穿衣、穿鞋等生活能力。

游戲名稱：小老鼠上燈臺

發展：語言

適合月齡：25～30個月

環境準備：小老鼠、小貓的玩偶或手套布偶。

玩法：

爸爸媽媽給寶寶小老鼠和小貓的玩偶或手套木偶，問：“寶寶，這是誰？”讓寶寶隨意擺弄，說說玩偶的名稱。

再問寶寶：“小老鼠，怎么叫？小貓怎么叫？”讓寶寶模仿動物的叫聲。

爸爸媽媽還可以給寶寶進行布偶表演，講述類似《小老鼠上燈臺》這樣簡單的故事情節，幫助寶寶理解故事內容。

爸爸媽媽還可以念兒歌給寶寶聽，之后配上手的動作。

兒歌：“小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，”

動作：雙手翹起大拇指，依次交替往上疊放;拇指、食指對碰作小老鼠吱吱狀;

兒歌：“喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”

動作：五指分開在嘴角兩邊作小貓喵狀;雙手拇指交替上疊，雙手繞圈滾下來。

爸爸媽媽可反復地念兒歌，用不同的表現方式給寶寶表演，如可以模仿動作表演，可以有節奏韻律地演唱，還可以邊念兒歌邊和寶寶一起互動游戲（做手部游戲，媽媽的手和寶寶的手依次輪流交替往上疊放）。

注意事項：

在家中，爸爸媽媽念兒歌時要注意語調、語氣和語速，讓寶寶感受語言的節奏韻律。在示范時語言要伴隨動作，便于寶寶理解。當寶寶有模仿意愿時，爸爸媽媽要立即給予鼓勵支持。同時生活中爸爸媽媽要經常給寶寶反復念，讓他多聽，不要要求寶寶一次學會。

父母要多讓寶寶看畫冊和聽音樂

2歲之后，寶寶進入了情感發展時期，讓寶寶多看看畫冊，多聽聽音樂，培養寶寶豐富的感情。這個年齡段的寶寶除了動物、車子等畫以外，也能懂一些簡單的故事了。晚上睡覺前，可給寶寶看看簡單的故事畫冊，給他講解講解，或者給他唱唱搖籃曲。爸爸媽媽也可以自己編些故事給寶寶聽，編故事的時候可以把寶寶作為角色編進去，寶寶會特別投入的。

一般來說，孩子們喜歡的音樂是有節奏感、速度比較快的音樂。雖然2歲左右的寶寶還不懂什么是古典音樂，但可以使寶寶習慣于這種音樂氣氛。

還可以讓寶寶多聽聽童謠、兒歌。有哥哥姐姐的孩子之所以學得快，就是因為有那種環境、氣氛。爸爸媽媽休息的時候可以帶寶寶一起聽聽音樂，如果爸爸媽媽擅長唱歌，還可以給寶寶唱唱歌，不但能使寶寶心情愉快，而且對加強親子之間的感情很有好處。