從中國舞考級淺談我國少兒舞蹈的發展方向

吳丹

摘 要：舞蹈對世界人民的視覺及心靈到來了強烈的震撼，當前我國素質教育已經全面普及，這種形勢下少兒舞蹈教育的重要性也開始突出出來，少兒舞蹈在教學過程中應該充分注重對兒童潛能的挖掘，關注對兒童個性的培養，舞蹈考級作為衡量舞蹈造詣的重要標尺，不僅有利于激發出學生的積極性，同時還能為學生提供展現自己的舞臺，這對我國少兒舞蹈發展來說意義重大。基于此，文章從中國舞考級對我國少兒舞蹈的發展方向進行了分析和探討，供大家參考。

關鍵詞：中國舞考級；少兒舞蹈；發展

我國舞蹈藝術要想得到可持續性發展，少兒舞蹈藝術的良性發展是重要的前提條件，少兒舞蹈藝術水準直接決定了我國舞蹈藝術發展的基本水平。為了進一步提升少兒藝術氣質，舞蹈考級制度開始進入到人們的視野中，并在短時間內得到了推廣和應用，作為衡量少兒舞蹈造詣的重要標尺，舞蹈考級不僅可以激發出少兒學習舞蹈的積極性，同時還能為少兒舞蹈提供舞臺，這對我國未來的少兒舞蹈發展意義重大。

一、少兒舞蹈藝術存在的問題

1.創作成人化傾向嚴重

少兒舞蹈成人化對于舞蹈藝術來說是一種非常不健康的表現，不僅違背了少兒應有的心理與生理特點，同時也無視了少兒的童真和童趣，與少兒舞蹈特點明顯不符，很多舞蹈表現的內容不是少兒可以理解的，舞蹈成人化特點過于強烈，這對于少兒的生理與心理發生都極為不利。藝術創作應該將創作對象、創作載體及需要闡釋的對象緊密結合起來，針對少年兒童展開創作，雖然少兒舞蹈在創作規律、創作技法上都和成人舞蹈有相通之處，但是它也有別于成人創作的地方，成人舞蹈創作要更加困難，這主要是因為成人是兒童舞蹈的創作主體，在創作時成人在很難以少年的角度思考問題，很多內容不一定能與少年的特征相貼近。

2.技巧成人化傾向嚴重

和成人舞蹈技巧化相比，少兒舞蹈技巧化存在較大區別，少兒時期的骨頭還沒有成型，他們的肌肉爆發力不夠、韌帶拉力不足，從難度上來看，表演方式和成人也存在很大差距，很多成年舞蹈演員都是一身的傷病，這主要是因為他們在小時候沒有嚴格按照系統方法訓練造成的后遺癥。少兒舞蹈技巧化為少兒跳好舞蹈提供了前提，并將其貫穿于舞蹈教學過程中，我們在舞蹈教學中必須重視少兒的生理特征，將技巧的難易程度把握好，少兒處于身體發育過程中，骨骼塑造性非常強，正確的技巧化引導不僅可以幫助少年更好的修塑形體，同時也為更好的詮釋作品提供了前提條件。

二、舞蹈考級對少兒舞蹈的積極作用

1.有利于提升藝術素養

在舞蹈學習的過程中，少年的身體柔韌性可以有效提高，同時肢體靈活性也可以得到增強，從一定程度上來說有利于強健他們的體魄，幫助他們陶冶情操，少兒可以一邊學習一邊參加比賽，這樣一來，時間長了少兒的集體榮譽感可以得到增強。值得注意的一點是，舞蹈考級的目的不僅在于考試本身，同時還能對學生的學習成果及教師的教學質量進行檢測，學生在考試現場感受考試的氛圍，在這樣的環境中少兒可以更好的實現自我，從最大程度上將自身的潛能挖掘出來。

2.有助于審美能力的培養

上文曾提到當前少兒舞蹈中存在著很多問題，為了更好的解決這些問題，引導少兒舞蹈教學朝著更好的方向發展，舞蹈考級被提出來。舞蹈的獨特主要在于充分展現肢體美和藝術美，對于少年兒童來說，學習舞蹈有利于兒童氣質及藝術修養的提升，同時還能幫助兒童強健體魄，幫助其塑造完美的人格。通過少兒內在旋律與形體節奏的柔和，幼兒舞蹈藝術充分展示了多彩的思想感情，通過形體美陶冶少人的道德情操，使少兒的思想感情得到美化，使孩子們更好的從舞蹈中更好的感受和表現美，促進其審美能力的提升。

三、從舞蹈考級看少兒舞蹈的發展方向

1.角色安排簡單好記，故事情節不宜過于復雜

隊形和角色的選擇是少兒舞蹈教學中非常關鍵的環節，整齊的隊形和形象必須具有鮮明的角色，因此在舞蹈考級中也要求少兒舞蹈隊形整齊、簡單。少兒舞蹈形式多種多樣，但是不管哪種型式的舞蹈，隊形不適合太過復雜，只要有一人動作不協調，都會對舞蹈美感造成影響。因此，少兒舞蹈中角色安排也應簡單好記，不能選擇太過復雜的故事情節。

2.把舞蹈、音樂及詩歌融為一體

在少兒舞蹈教學中應該注意將舞蹈、音樂及詩歌充分結合到一起，這樣才能引發兒童的表演欲望，激發他們的情感共鳴。在教學中教師應從最大程度上將詩歌、音樂、舞蹈結合到一起，利用簡明的語言進行闡述，以達到預期的教學目標。通過這種教學方法，教學的感染力更強，將兒童的語言、音樂及舞蹈融合成一個整體，增強藝術感染力。

3.少兒舞蹈更具啟發性，考級教材更富感染力

兒童是少兒舞蹈教學的主體，因此教學中應該選擇一些旋律柔和、優美動聽、具有教育性與啟發性的音樂，少兒舞蹈教學的目的在于提升學生的藝術修養，激發學生的表現能力和想象力，音樂的節奏宜明快、突出，在正能量的音樂影響下，將會激發出學生的肢體節奏感，提升舞蹈的藝術感染力，并利用舞蹈塑造出鮮明的形象。通過少兒舞蹈表演，學生的道德品德、人生觀及世界觀都朝著更好的方向發展。舞蹈考級教材應該選擇形象鮮明、曲調悠揚、內容嚴謹的正能量音樂，這對少兒舞蹈發展的意義非常重大。

四、結語

綜上所述，少兒舞蹈教學不僅可以培養兒童的情操，同時還能提升其藝術氣質，對于學生的全面發展來說具有非常重要的意義。教師是學生舞蹈學習的啟蒙者，應該從兒童的角度出發，充分體會兒童的思想世界，不斷搜集有關少兒舞蹈的素材，這樣才能塑造出非常生動、鮮明的形象，充分利用藝術感染力，引起學生對舞蹈的共鳴，將自己的情感和精力傾注其中，獲得學生與觀眾們的認可，最終不斷推動少兒舞蹈的創新及發展。

參考文獻：

[1]何忠，許志琳. 鄂西北地區少兒體育舞蹈培訓存在問題的調查研究[J]. 武漢體育學院學報，2010，04：80-83.

[2]趙士軍. 海峽傳友誼 兩岸遞深情——記首屆海峽兩岸少兒舞蹈藝術發展研討會[J]. 舞蹈，2010，03：34-35.

[3]楊傳中，吳燕. 淺談地域文化視角下安徽少兒舞蹈藝術的教育傳承——以安徽花鼓燈舞蹈教育傳承為例[J]. 皖西學院學報，2012，01：148-150.