讓青年志愿者活動盛開文明禮儀之花

唐婭

近年來，各中學青年志愿者積極響應團中央發出“中國青年志愿者發展計劃”的號召，走出校園，走進社區、走進社會，以“共建、互助、共享”為主題，廣泛開展文明禮儀宣傳志愿服務活動。培育青年志愿者“我為人人，人人為我”的道德風尚，使更多的人參與到“關愛他人、關愛社會、關愛自然”的青年志愿服務活動中，組織青年志愿者向城鄉居民宣傳普及文明禮儀知識，展示了當代青年志愿者的精神風貌，推進了校園文化與社會文化的交流與溝通。倡導了說文明話、辦文明事、做文明人的社會風貌，提升了廣大青少年的文明素質。在組織好文明禮儀校園活動過程中，引導了廣大青少年從現在做起，向不文明行為告別，學禮儀、知禮儀、行禮儀的文明習慣，提升了學校及整個社會的文明素質。

中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，具有很強的可塑性，在這一階段所處的環境和接受的思想教育將會影響一生。參與青年志愿者活動有助于中學生更多地接觸社會、了解社會，培養關心他人、珍惜生活的優良品質；同時，作為社會生活的濃縮，志愿者活動也為青少年提供了展示才干的大舞臺，提供了鍛煉膽量、培訓技能、加強社會公德教育的有利環境。這些對于提高青少年的綜合素質，促進人的全面發展具有重要的意義。

經過長期的理論研究與實踐活動，本課題認為在青年志愿者活動中貫徹文明禮儀教育可從以下方面著手：

一、做志愿服務精神的傳承者

“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，是推進城市文明、構建社會和諧的重要力量。我們要以能夠參加志愿活動，從事這項高尚事業而自豪，踴躍加入到志愿者的行列，把“人人參與志愿服務，深入開展五城同創”的主題貫徹始終，投身各個領域的志愿服務，讓志愿者旗幟飄揚在濟陽的各個角落，讓愛心、善心、誠心、真心與我們同在，以實際行動為促進志愿服務事業深入發展貢獻力量。

開展文明交通引導志愿服務活動。組織青年志愿者協助執勤交巡警開展疏導交通、維護交通秩序、勸阻不文明交通行為等志愿服務，扶助過馬路老人、殘疾人；發放文明交通宣傳資料；在公交站臺勸導乘客文明排隊上車、有秩序下車，維護候車秩序。

二、做弘揚文明新風的引領者

時代呼喚文明，志愿者引領新風。我們要大力弘揚“奉獻、拼搏、進取、和諧”的*精神，自覺遵守市民文明公約，從最基本的規范做起，不說粗話臟話、不隨地吐痰，不在公共場所大聲喧嘩、圍觀起哄；不亂扔雜物、不亂貼亂畫、不損壞公物；不橫穿馬路、跨越護欄，不闖紅燈、爭搶座位、不踐踏草坪、不亂停車輛。以我們自身的文明形象，影響、引導、帶動周圍更多的人爭做文明市民。

三、做環境保護的倡導者

開展保護城市環境、愛護美麗家園志愿服務活動。結合文明城市創建，組織青年志愿者深入城區街巷、社區廣泛開展衛生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛生死角、清除白色垃圾等活動，整治臟亂差；開展節能低碳、垃圾分類、綠色環保知識宣傳和科普教育，引導居民建設生態美好家園。

四、做社區服務的先行者

青年志愿者參與社區文明建設，是社會的需要，也是時代的必然要求，對于青少年的全面發展具有十分重要的意義，青年志愿者工作在社區文明建設中應定位于社區服務，遵循地域性組織、以人為本、講求實效的原則，要正確理解和把握兩者之間的互動關系，不斷整合社區服務機制，實現高校青年志愿者工作在社區文明建設中的可持續發展。

參與青少年志愿生活，成就美麗人生。志愿者很平凡，卻很高尚；志愿者很辛苦，卻被尊重；志愿者是溝通的彩虹，是交流的橋梁，志愿者用生命影響生命，用快樂傳遞快樂，用真誠促進和諧。生命只有在奉獻中，才能顯露價值；只有在奉獻中，才能盡顯風采。讓我們匯聚愛心之水，共建和諧家園，讓我們高呼參與志愿服務，成就美麗人生。幸福的生活、美好的明天我們不能只有憧憬，更需要我們真誠的付出，讓我們從你我做起，從現在做起努力構建社會主義和諧社會

五、做社會愛心的傳遞者

開展鄰里守望志愿服務活動。組織青年志愿者深入社區或幫扶村莊開展“一對一”或“多對一”的結對幫扶活動，為空巢老人、留守兒童、農民工及其子女、殘障人士、低保家庭等提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、法律援助等服務，讓他們感受社會溫暖。

開展“傳遞愛心”大型文藝活動，有利于更好的幫助社會上的特殊群體，讓他們感受到來自社會的關懷，作為愛的使者傳遞愛心。可以為聾啞學校的孩子們義務輔導功課、做衛生、互動游戲并與殘疾兒童共同表演節目。

青年志愿者具有鮮明的個性特征，在扶貧濟困、公益服務方面“出人力、獻愛心”，但是社區服務不能只滿足于為居民提供一些物質關懷，更要從社區共同的生活基礎出發，培養共同的行為準則、共同理想信念以及共同的道德價值基礎上的認同感和歸屬感。

總之，青年志愿者活動帶給社會的不僅是幫助和支持，更有無私的奉獻和人間的真情，更是青少年精神與文明禮儀的升華。青年志愿活動還把居民對生活家園的熱愛、對展示自我的舞臺的關注、對參與社會的熱情等情感與公民確立了服務他人、服務公益的價值觀和時間途徑，有利于促進公民的社會參與。團結協作、互幫互助、自我管理等現代文明意識的形成，有利于沖破社會階層隔閡和等級觀念，削弱社會中的人情冷漠觀象，倡導民主、平等觀念和新的社會公共精神，增強現代社會的凝聚力。促進“我為人人、人人為我”風尚的廣泛形成與發展，是各中學青少年志愿者工作保持不竭的動力泉源。使其成為一項深深扎根于社會居民需求，人人自愿參加，對人人有益，人人有所作為的社會公益事業，使其成為對培養中學生文明禮儀習慣的前沿陣地。