根據社會需求提高臨床醫學生就業能力研究

龔雪

摘 要：隨著社會的發展，醫學不再是一個“保險箱”的職業，經濟大潮同樣將醫學生推向社會和市場。在當前形勢下，醫學生供大于求，社會醫患矛盾加劇、醫生社會地位的下降、國家、地方有關政策的調整等使得社會以及人民大眾對醫生的專業技術水平、職業道德水平等方面都提出了更高的要求。本文以社會需求為基點，研究如何提高臨床醫學生的就業能力的對策，使之具有持續的、良好的職業競爭力。

關鍵詞：社會需求；醫學生；就業能力

雖然我國大學由精英教育向大眾化教育轉變，醫學教育作為高等教育的重要組成部分，與其他專業教育具有共性，同時又具有醫學專業的特殊性。畢竟 “醫乃人學、醫乃仁學”，醫學的神圣性對醫學教育提出了更高要求。近年來，大學擴招使得醫學生供應大于需求，同時醫學生自身的主、客觀條件限制其就業能力。另外，社會醫患矛盾加劇、醫生社會地位的下降、以及國家、地方有關政策的調整等，使即將就業的醫學生對自己的專業前景和個人職業前景抱有悲觀思想，缺乏職業競爭力，醫學生的就業問題成為當下迫切需要解決的問題。

一、臨床醫學專業及其工作的特殊性

1.課業負擔繁重，人才培養周期長

醫學課程系統學習時間長，國內一般為五年制，某些高等醫學院校學制為6-8年，2015年實施新規，醫學專業本科學生畢業后，需要以住院醫師身份接受為期3年的系統化、規范化培訓本科，這無疑是延長了人才培養的周期。在這個過程中，課程多、難度高，需要掌握的知識結構龐大而復雜。

2.工作對象的復雜性和工作性質的神圣性

醫療工作是門理性、成熟而又充滿同情心的職業，其服務對象是人。人，是世界上最復雜的有機體；人有不同的需要，諸如生理的需要、健康的需要、情感精神的需要、人際交往的需要等等。在臨床工作中考慮問題完全個體化，從而才可能得到一個更合乎客觀事實的結論。

3.畢業生找工作難，用人單位招工難

大多數畢業生都向往醫療設備完善、等級較高的大中城市的醫院，而不愿去一般的市縣級醫院、衛生所等，造成畢業生就業分布不平衡。臨床醫學畢業生就業難的主要原因不是無業可就，而是有業不就。因此當前出現醫學大學生找工作難，同時也伴隨著用人單位招工難現象。

二、社會對醫學人才需求的特殊性

臨床醫學專業的畢業生終將被推向市場，參與社會的公平競爭，社會對醫學人才的需求就是對其能力的“試金石”。因此，醫學生了解新形勢下社會對醫學人才的新要求、新標準才能相應地調整人才培養目標。

1.精神境界高遠，優秀的道德素質

從事一線臨床醫療工作的人才必須具備良好的品德素養、健康的思想情操、正確的政治方向、遠大的理想抱負，遵紀守法，具備科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義的榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，愿意為祖國醫療衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

2.人文關懷充分

社會對醫務工作者寄予較高的期待和信任，這要求醫務工作者必須緊密圍繞“人”這一主題，具有依法行醫觀念，珍視生命、關愛病人，“醫者，父母也”，注重與病人及家屬進行交流，充分考慮病人及其家屬的利益，時時處處關心體貼同情患者的思想感情。不但要學習研究人的生物學屬性，還要學習研究人的心理和社會屬性。

3.卓越的學習能力和創新能力

醫學人才只有不斷地學習才能不斷地適應醫學科技發展的新變化，只有創新，才能在競爭的職場中取得領先優勢，它主要指的是主動學習、獨立思考、自覺探索、不斷創新等多種智力因素相結合的綜合能力。

三、臨床醫學生的就業能力不能滿足社會需求的原因分析

1.供求關系矛盾

首先，畢業生人數激增，加大了就業壓力，地區經濟發展的不平衡以及醫療機構醫療水平不平衡也導致了醫學生嚴重的就業選擇偏差，千方百計想擠入經濟發達地區、大醫院，而不愿到“缺醫少藥”的欠發達地區、中小醫院就業。其次，許多畢業生好高騖遠，手高眼低，對工作條件和薪酬水平有較高期望，造成就業視野不開闊，使之在面對機會的時候，往往不能做出正確的選擇，從而失去就業機會。

2.醫學生少有職業理想，缺乏對未來職業的展望與自信

不少醫學生很少有職業理想，總覺得那是畢業前找工作才面對的事情。加之對就業形勢缺乏客觀的分析和判斷，使得醫學生們只是覺得就業越來越難，對前途感到迷茫，無所適從，但如何明確目標，堅定職業理想，應對就業難的問題，沒有長遠的設想和打算，從而嚴重影響自己的職業發展信心和決心。

3.醫學生基本工作能力較差，知識面狹窄

醫學生課業繁重，平時只知道埋頭讀死書，死讀書，而忽略了科學文化素質方面的培養，社會適應能力和臨床操作能力不強，缺乏獨立工作能力、社交能力以及管理的相關知識和技能。

4.就業指導工作力度不夠

目前大多醫科院校的就業指導在形式與內容上比較單一，僅對于就業政策、就業形勢、需求信息、擇業技巧等方面泛泛而談，缺乏對個體的塑造、潛能的開發和創新能力的培養，忽視醫學生的專業特點、社會需求，就業指導的全程化、規范化、科學化、系統化有待提高。

四、基于社會需求提高醫學生就業能力的對策

1.把個人理想和社會責任結合起來，樹立正確的職業價值觀

許多畢業生期望值過高，傾向于去大城市、大醫院，形成大城市多人競爭一個職位，而鄉鎮、農村醫院無人問津的局面。當期望與現實之間的矛盾難以解決時，會造成就業意向選擇的困惑，影響自己作出正確合理的判斷，進一步會影響到未來的職業發展。這種失衡的狀態不僅給社會帶來了相當大的壓力，也不利于醫學生自身的發展，從而造成人才的巨大浪費。人們只有為同時代人的完善，為他們的幸福而工作，才能使得自己走向完善。因此，醫學高校應引導學生了解國情，幫助學生把個人理想和社會責任統一起來，樹立服務國家、服務社會、服務基層的精神，適時調整就業觀和期望值，放眼西部、基層以及部隊，到社會最需要的地方去鍛煉和成長。

2.加強責任意識培養，培養敬業愛業精神

熱愛本職，忠于職守，是社會主義市場經濟對醫務人員的基本要求。醫生是人類生命的守護神，敬畏這份事業，敬畏自己的崗位，這一切都源于對生命的敬畏。因此，作為大學生，從心底里把服務基層民眾的健康工作當作自己事業的核心部分而給予高度重視，培養關愛病人、尊重他人、尊重生命的職業操守，才能夠把社會責任和自身發展有效結合起來，為今后的職業發展認清方向。

3.提高工作能力

（1）掌握精深的專業知識。醫學是以促進對人的身心健康為服務內容，醫學的宗旨就是要培育醫術精湛和醫術高尚的醫學生。所以，具備精深的專業知識，可以使大學生走上工作崗位后成為從事某一專業工作的人才，并且掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法。

（2）重視臨床技能操作。醫學是一項實踐操作性極強的學科，合格的醫學生，不但要有扎實的理論知識，而且要有較強的臨床思維能力和較高的臨床實踐操作水平。臨床技能是每一位醫生所必須掌握的最基本最核心的技能。因此醫學生必須重視臨床技能操作，持續不斷地付出艱辛勞動，豐富自身的動手能力和操作經驗。

（3）開拓創新能力。“茍日新，日日新，又日新。”醫學理論、技術及新藥物的發明，都需要醫生不斷創新，醫學事業的不斷發展，也要求醫生能夠從不同的視角看待問題，提出超乎尋常的見解。在科學技術日新月異的時代背景下，臨床醫學生應以積極的心態培養自己的開拓創新能力，要用超前意識和戰略發展眼光去觀察、思索。

4.增強社會適應性

從某種意義上說，適應社會能力是一個人綜合素質的反映，其高低表明一個人的成熟程度，是人這個個體融入社會，接納社會能力的表現。臨床醫師的職業性質是為人民服務，為社會服務，作為一名社會成員，他也必須具備多種社會生存能力。

（1）虛心學習，提高人際關系交往能力。一個人對環境的適應狀況，能夠影響他的工作效能、心理健康狀況、生活的愉悅度。因此，一個人只有虛心請教領導和同事，了解和熟悉工作特點和規律，主動關心和收集有關信息，恰當處理、以及協調好職業生活中人與人的各種關系，在與人交往中，心理相容，胸懷寬闊，做有遠大理想、開朗、豁達，對人謙讓的人，才能適應醫療衛生事業發展的內在要求。

（2）溝通能力。語言交流貫穿于整個診療過程。臨床工作需要與護理人員及其他各科室人員發生聯系，醫生應當使用恰當的語言使其主動配合完成診療活動。并且，溝通是建立良好醫患關系的主要途徑。醫務工作者與患者及家屬接觸最頻繁，醫患間的溝通對于了解患者身心狀況、向患者提供正確醫療知識、減輕患者的身心痛苦、幫助醫生進一步了解患者及家庭情況、提高療效是非常重要的。

（3）團隊協作能力。團隊協作能力是每個臨床醫師需要學習和掌握的一項重要技能。首先要學會欣賞他人，主動去尋找團隊成員的積極品質，學習這些品質，充分認識到團隊的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自于團隊成員的的互相欣賞和熟悉。其次要包容團隊成員。對待團隊中其他成員時一定要抱著寬容的心態，討論問題的時候對事不對人。三要具備全局觀念。個人要有整體、全局觀念，考慮團隊的需要。團隊成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標而共同努力。

5.加強職業規劃和就業指導

一方面從低年級開始對醫學生進行職業生涯規劃教育，幫助同學們認識自我，分析自己的興趣、特長、能力，及早樹立目標，合理規劃職業藍圖，激發他們學習的主動性、積極性，為就業提前做好準備。另一方面通過對高年級進行就業指導，幫助學生了解就業形勢、政策和法規；引導畢業生客觀地進行自我評價，保持積極樂觀的心態，從容應對就業阻礙。

總之，樹立醫療為人服務，一切以患者為中心的思想觀念，注重社會需求是與新的醫學模式理論相吻合的，是現代醫學發展的必然趨勢，是醫學生將來從事臨床醫療工作必備的基本素質條件。新的形勢和未來的發展，對人才的知識能力結構都提出了新的要求，必須解放思想，更新觀念，了解社會對醫學人才的需求，對自己的成才目標不斷進行調整，具備社會醫學人才的知識能力結構，自強不息，努力拼博，才能在激烈的人才競爭中取勝，成為適應社會主義市場經濟需要的、符合黨和人民要求的高素質醫學人才。

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