有關小學語文教學反思的探究

駱一萍

[摘 要]語文作為從小就接觸到的學科，不僅讓孩子們認識了漢字，而且還更大程度的提高了他們的文學素養，所以必須重視對語文的學習。如今的高考，語文的分值提高到了180，對于語文這門課程就有了更高的要求。小學是孩子們開始學習語文的初始時期，從小學語文的教學就開始著重培養對于語文的興趣是相當重要的，時時刻刻對其加以反思更是必不可少的。

[關鍵詞]交流；互助；培養興趣

在本次高考改革中，語文分值大幅提高，小學語文教育作為語文學習的基礎，其重要程度是不言而喻的。作為一位工作在小學語文教育第一線的教師，時時刻刻不忘反思自身在教學當中出現的一些問題，探究一些適宜現在孩子的學習方法，打造自己獨特的教學模式。

一、心靈溝通，情感交流

1.進行溝通交流是教育的必然過程

（1）或多或少都會有過這樣的體驗，小時候，可能因為不喜歡某一位老師而討厭一門課程，最終耽誤了自己的學業。人，都是情感的動物。更何況小學生，更容易受到情緒的支配。故應該注重與孩子們的精神層面上的交流。做一名親切幽默富于人格魅力的老師讓學生因為喜歡某位老師進而學好這門課程。 孩子們是最簡單最真誠的群體，只要老師真心的站在學生的角度考慮問題，孩子們一定會感覺到并用自己耀眼的成績回報老師的心血。

（2）其實，每個孩子都是敏感的，都需要關注的目光。老師應該給予學生期待的眼神足以變得優秀。曾經有這樣一個經典案例，一個教育學家來到一個班級，他們隨機指出幾個很平庸的孩子說他們是聰明的孩子，老師信以為真，對他們自然多加關照，數年后，當教育學家再來回訪調查的時候，老師激動地說：“哎呀！你們說得簡直太對了，他們就是其中最優秀的孩子，在學習生活的各個方面都取得非常不錯的成績！是我們班級的自豪乃至全校的驕傲。”這個案例說明老師在一個學生的學習甚至整個生命中所起的作用是很大的，教師是人類靈魂的工程師。究其根本，教師對學生的關注度是影響學生學習自信心與學習興趣的關鍵因素。

2.應該怎么做以加強與學生的心理溝通情感交流呢？

（1）在做游戲的過程，加強與學生之間的聯系，可以用小紙條寫我的夢想，為什么是這樣的夢想？實現夢想要報答誰？為了實現夢想現在應該怎么做？樂意在課堂與同學分享的可以分享，不管說得怎么樣，都要看到學生的閃光點，并加以真誠的鼓勵。對于內向害羞的同學允許其不說，建立老師與同學之間的小秘密，私下交流加以鼓勵。給他一種老師是自己人的感覺，對老師產生信任，進而喜歡老師講課。

（2）組織課下的活動，比如周末去野外燒烤，看到彼此生活化接地氣的一面會拉進彼此的距離。小時候，都會覺得老師是不識人間煙火的很神圣的存在。和他們聊天會增進彼此的感情，也可以討論分享收獲抑或是反思自己學習生活上的不足。

二、互幫互助，搭檔學習

1.教書是任務，育人才是王道。學到知識很重要，但是更重要的是教會孩子做事為人的道理，人要善良。互幫互助就是其中一項非常重要的事情。

2.一個班級里面的學生人數眾多，每個學生各方面的能力都不一樣，對于新知識的接受能力自然也是不同的，每個孩子心目中都有一個當小老師的愿望，樂于把自己學到的知識講給別的同學聽，因而“一幫一”或“一幫多”即一個學習程度好的學生帶一個或多個（一般不多于三個）接受能力相對較差的學生就成了不錯的學習方法。

3.另一方面，老師用相對專業性的語言是小學生一開始難以接受的，而同學之間的理解方式思維方法大致相同，因此，他們之間可以實現更好的溝通，以此提高學習效率。

4.所謂“近朱者赤，近墨者黑”讓先進生帶領后進生搭檔學習可以增強其學習動力，互相督促，在班級形成良好的學習氛圍，水漲船高，必定建成優秀班集體。

三、興趣為先，形式多樣

1.在之前的教學中已經培養了孩子情感上的好感，為提高孩子的學習興趣，須對課程設置多樣化的教學方案。

2.每位同學放在班級圖書角一本好書，每周定期開辦讀書分享會，介紹自己喜歡的一本書，為什么喜歡這本書以及通過這本書我明白了一個什么道理。如果可以的話，請同學們說說這本書對于他們今后人生的影響，他們今后應該怎么做？

3.組織同學觀看名著改編的優秀電影作品，從另一個角度體會文學作品的生命力，交流心得體會。鼓勵同學積極發言。

4.組織同學們排練課本所涉及的優秀童話或小說作品，請同學們自行改編，用話劇的藝術形式體會人物的真情實感。

四、方法為王，落實卷面

1.課前預習，上課認真聽講，課后復習。越是簡單的方法越是有效。以預習為例，（1）自由讀文二遍，熟悉課文內容（讀的方式可以自定，可小聲的讀 、可默讀，也可余額寶有六百多？讀）。（2）自由學習生字、詞（不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）。（3）讀文第三遍，寫出課文的主要內容（在課題下）。（4）讀文第四遍，提出自己的疑問？（5）讀文第五遍，寫出初讀文章的感想。（于本子上）。上課認真聽講等方法的重要性就不必一一描述了。

掌握字、詞、句。常見、生僻等字，普通、高難詞匯，簡單、復合句。課堂上必須一一會寫、會用、會分析句子結構。小學階段的識字教學是語文課的重要內容，所以要加強生字、詞的學習。除了多寫、多練習外，還要求學生每天中午一定要練寫生字10分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內容一定要是課本內要求掌握的。而在睡覺前再把所學的生字讀一遍，加深記憶。除了生字詞的練習外，還要培養學生養成勤查字典的習慣。因此，每節課教學之前我都要布置學生自查字典，自學文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關知識。一學期下來，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的進步。

體工整，卷面干凈。給閱卷老師一個明快的好印象。一切的一切都是為了最終的試卷上的成績。據了解，語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系；發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。分值將由150分提高到180分。在提倡素質教育的今天，堅信這種教學方式是相對正確且容易為人所接受。

五、結語

通過上文的介紹小學語文的重要性已然明了，及小學語文給孩子以后的學習帶來的便利。小學語文它是一個基礎，學好它是享受未來美好生活的基礎，所以大家必須抓住小學這個機會。

參考文獻：

[1]趙娟，徐孝峰.基于Moodle學習平臺的小學語文課堂教學探究[J].中國教育技術裝備，2016-05-08.

[2]劉豐.從教學方法反思小學語文[J].赤子（中旬），2013-08-11.