電腦音樂軟件在小學音樂課堂中的運用

張鵬翼

隨著我國信息技術發展，在社會各個領域和行業中的應用也越來越廣泛，在這個科技進步的時代，素質教育改革也有了很大的突破， 那就是將信息技術和教育結合在一起，實現教學的新突破。電腦音樂軟件在小學音樂課堂中的運用正體現了這一點，利用電腦軟件來輔助教學，能夠有效的完善音樂教學的形式，豐富課堂內容，增加課堂的趣味性，使音樂學習變得更加生動有趣。小學音樂課堂中對于學生音樂素養的培養要格外的重視， 利用信息技術與教育相結合的形式，能夠有效的推動教學，提高學生的音樂學習能力。

一、利用電腦音樂軟件，展現多種風格音樂

電腦音樂軟件可以利用互聯網搜羅大量的音樂信息以及不同風格的樂曲，更加方便快捷。在傳統教學中，要是想要展示不同風格的音樂形式，就需要準備大量的光盤或者是磁帶，并且一個一個的播放也比較麻煩，相關資料信息比較少，不斷的轉換風格程序比較復雜， 會浪費大量的教學時間，導致課堂授課的時間被無形的縮短。但是電腦音樂軟件可以很好的解決這一問題，只需要利用互聯網強大的搜索功能就能夠找到想要的音樂資料，各種音樂風格、流派應有盡有，并且在課堂教學的過程中可以隨時的轉化。這也給教師的備課工作帶來了很大的便利，只需要整理好這些內容就可以在上課的時候輕松的播放，需要的時候選擇合適的音樂風格就可以了。比如，需要婉約一些的歌唱風格，需要搜索費玉清、楊鈺瑩等歌手的歌曲， 他們表演歌曲的風格都是比較溫婉柔和的，可以讓學生來欣賞和學習。如果想要一些比較豪放曲風的歌曲，也可以搜索田震的一些作品，曲風一般都是比較鏗鏘有力的，并且教師還可以利用互聯網搜集相關風格的音樂知識介紹給學生，讓學生能夠了解到更多的相關知識，讓學生拓展自身的知識面。

二、利用電腦音樂軟件，幫助學生練習演唱

有了電腦音樂軟件就省去了教師大量的工作內容，在傳統教學中要想讓學生通過練習學會一首歌曲，需要教師反復的示范，彈奏相同的音樂讓學生進行跟唱練習，就不到位的地方進行糾正練習等一系列的過程，學習程序繁瑣并且需要花費很長的時間才能夠產生效果，學習效率比較低，并且形式上也是比較枯燥的，很容易讓學生產生厭煩的心理。但是利用電腦音樂軟件就不需要這么麻煩了，只需要在課前準備階段將需要練唱的歌曲伴奏錄制下來就可以了，在課堂上教師只需要給學生播放歌曲伴奏進行教學就可以了，對學習中出現的難點可以采取反復聽、反復練或者是暫停、后退等形式來加強練習，這是以前的課堂教學做不到的，這樣能夠節省大量的教學時間，教師可以把剩下的時間專門用來指導學生，并且利用電腦軟件也可以對學生的發音進行糾正，可以讓學生通過電腦錄音的形式來進行練習，讓學生自己能夠聽到演唱的效果，從中找出存在的問題，加強練習，原本枯燥乏味的演唱課程可以變成如此有趣，學生更加愿意參與到這樣

的課堂學習當中來，利用電腦軟件練習，能夠讓學生更加放得開，根據自身存在的問題有針對性的進行練習，提高學生的音樂學習能力。

比如，在學習《五十六朵花》的時候，對于節奏比較快的部分可以利用電腦軟件反復的練習， 直到學生能夠掌握為止，教師可以將唱的比較好的拿出來讓大家欣賞，提高學生的自信心和成就感，適當的對學生提出表揚和鼓勵。利用電腦軟件讓學生的學習更加有趣，學生也愿意參與到這樣的音樂課堂中來，能夠有效的提升課堂教學的有效性。

三、利用電腦音樂軟件，提高學生創作能力

雖然說小學音樂教學階段注重的是基礎學習，但是也不能忽視了對學生的能力培養，學生的音樂天賦是要從小開發和培養的， 因此小學音樂教學階段是一個關鍵性的階段，教師在教學的過程中要鼓勵學生進行音樂的再創作，讓學生勇敢的去嘗試和體驗。以往教學中音樂創作的條件比較高，學生需要將自己創作的音樂以樂譜的形式表現出來，并且哼唱出相應的旋律，然后再進行修改，這樣的創作對于小學生來說難度太大，操作起來也比較復雜，因此極大的限制了學生音樂創作能力的發展。小學生需要的是一種比較簡單的形式，可以隨時的進行修改，并且過程不是很復雜，電腦音樂軟件完全可以滿足學生的需求， 學生只需要輸入簡單的音符，

利用軟件的演奏功能就能夠成功的演繹出學生創作的樂曲，并且針對不滿意的地方可以隨時的進行修改和刪減，操作方便簡單，可以隨時的播放來試聽創作的效果，將學生創作的樂曲錄制下來。當學生產生音樂創作的想法之后，可以和教師相結合，教師給予正確的指導意見，并且幫助學生完成樂曲的再創作。

比如，在學習《鄉間小路》的時候，教師可以給學生展示一些關于鄉間小路的圖片，創設出一種意境，激發學生的創作靈感，讓學生將產生的想法表述出來，并且進行詳細的描述，利用電腦音樂軟件對歌曲進行再創作，創造出屬于學生自己的音樂作品，有意識的培養小學生的音樂素養和創造能力。

總而言之，在小學音樂課堂中應用信息技術對于教學質量的提升有著重要的意義， 對于學生的學習有著重要的影響，利用軟件可以讓學生產生學習興趣，了解更多的音樂形式，在學習的過程中可以更加方便的進行練習和鞏固，利用軟件強大的功能，提高學生的創作能力和音樂鑒賞能力。