我的教育夢

張萬林

夢，就是理想，就是對未來的希望。教育夢是中國夢的重要組成部分，而且是實現中國夢的基礎。作為一個校長，必須全面落實國家課程標準基礎上，因材施教，更加關注每個學生個性差異，關注每個學生的優勢潛能和特長發展的教育，是素質教育的具體化和特色化。實施個性化教育，需要從理念、途徑、教師、學生、課程、評價和家庭教育等方面全力構建個性化教育體系。

一、“文化”治校，共筑和樂校園

城關中心小學是一所凝聚力高、執行力強的現代化新型學校。一直來，我們在“以人治校、以制度治校”的基礎上堅持“以文化治校，共筑和樂校園”。學校有自己的校訓、校風、校歌、有自己的目標與夢想。走進大門，醒目顯眼的校訓“勤奮創新、和樂向上”讓人時刻銘記；“名校之圣地、名師之搖籃、名生之樂園”的三大夢想讓人為之奮斗；每天校園廣播必唱的《城關中小校歌》讓人為之振奮；校園內的宣傳欄、文化長廊、讓人受之感染。這深厚的文化底蘊深深地引領著城關中心小學的每一位師生，“五愛“教師在此孕育，“校興我榮，校衰我恥”的二小精神在此鑄就，和樂校園更是在此成就！

二、“六化目標”領航，共圓三大夢想

如果說文化可以引領思想，那么目標與夢想一定可以明確學校發展方向，促進教師的成長。2015年，學校繼續推進“六化目標”，借“六化目標”之航標，共圓三大夢想。

“六化目標”指的是教學環境優美化、校園文化內涵化、學校管理精細化、體藝教育特色化、教師隊伍和諧化、課堂教學高效化。

為了讓校園環境更優美，我想方設法，費盡心思，自籌資金翻新后棟教學樓；搭建升旗臺；添置校園盆景；美化校園環境；鋪設瀝青道路。現在，整個校園干凈整潔、美觀大氣、舒適實用。

為了讓校園文化更內涵化，學校除了用自己的夢想、目標、校訓、校歌、校風、學風等，把二小人凝聚成了一股不可動搖的合力外，又開展了一系列的活動，如：辦公室文化評比、班級文化評比、班級圖書角評比、校園標語征集、書畫比賽、演講比賽、校園十佳歌手比賽、經典誦讀賽、師生元旦文藝匯演等，特別值得一提的是本學期學校開展的讀書活動，給了學生足夠的圖書與讀書時間、讀書活動，孩子們在一天天的閱讀中，在一聲聲誦讀中不由自主都“明理、知禮、崇德、向善”，校園內外更是處處彰顯著“書香和樂校園”的文化氛圍。

為了讓學校管理更精細化，我堅持“責任到人，權力下放”原則。每個行政領導分別管理好自己本塊工作，要求開學訂好計劃、期中抓好管理、期末做好總結反思。同時，通過年級組監督崗，對各年級組實行全方位精細化管理，采取捆綁式評價，一榮俱榮，形成年級間的凝聚力。并充分利用班隊活動、各種節假日、升旗、紅領巾廣播站、學校大廳電子顯示屏等平臺開展禮儀、德育、養成教育，例如上個月十二月份的感恩節，我們提倡孩子們回家抱抱父母、為家人做一次家務，為家人制作賀卡等形式感恩父母，學校借助微信點贊、櫥窗宣傳等方式對班級、學生進行評價，收到了意想不到的效果，也得到了家長的一致好評。

為了讓體藝教育更特色化，學校由最初的十幾個校級社團到現在的年級社團、班級社團、教師社團，真正做到師生人人參與；課程也由體育、藝術類拓展到語數英等文化課程；每周四下午的走讀時間已猶然成為孩子們的樂園，孩子們在此樂園里學習知識、熏陶情感、陶冶情操。她更是孩子們展示自我的舞臺，在這個舞臺上，孩子們盡情展示自己最精彩的一面。我們的每月一歌，一月一賽事，十二月份的校藝術節中的三獨賽、班級合唱比賽等活動讓每個孩子都享受到了成功的喜悅，揚起了自信的風帆，更讓學校真正完善了全面實施素質教育辦學理念，成為了每個孩子的樂園。

為了讓教師隊伍更和諧化，我堅持“健康是福利、快樂工作、幸福生活”原則。因此，在工作中，我關心每一位教師的健康，并努力讓每一位教師都能感受到學校大家庭的溫暖，感受到工作的快樂與幸福。如：用獎勵制度積極鼓勵各位教師在大課間與孩子們一起做操、鍛煉，為的是讓老師們都有一個健康的體魄；“三八婦女節”的教職工羽毛球大賽，“國慶節”的氣排球賽，校運動會上的教職工賽，端午節的包粽子大賽，教師集體生日會等，這眾多的活動為的是讓大家深深感受到集體的快樂與溫暖，培養強烈的團隊意識。

為了讓課堂教學更高效化，我堅持“培訓是福利”原則。學校的不定期培訓，外派培訓，校際交流等，每年培訓人次上百人，培訓經費達數十萬元。每個外出培訓的老師回校后都得在周一的例會上談心得體會，從而達到一人培訓，全校資源共享的目的。同時，即使學校活動再多，任務再重，校本研訓也一刻不放松。組內的同課異構，每周二、周三、周四的語、數、英教學開放日等，上午聽課，下午評課，集體備課，集體學習；在這一系列的活動中不斷嘗試、反思、總結、提升，追求高效課堂，促進教師成長，成為名師之搖籃！

曾有老師自我調侃：做二小的老師，既要有體力，還得有能力。有良好的體力，才能勝任工作的辛苦；有優秀的能力才能勝任工作的高標準、高要求。

三、“以身作則“領路，彰顯人格魅力

學校是一個大家庭，作為學校的管理者，我深知以身作則的重要性。因此，工作與生活中我嚴格要求自己恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生，讓我們的工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。四要清白。堂堂正正做事，清清白白做人，學校財務公開，政策透明，決策民主，讓校園處處晶瑩锃亮。

做一個有理想的領導，做一個有責任感的領導，做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的領導，做一個有獨特人格魅力的領導是我一直來的追求。在以后的教學工作中，我會繼續努力做最好的自己，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才盡心盡責，為教師的職業幸福竭盡全力，為打造品牌學校嘔心瀝血！這就是我的教育夢！