支教第一課

·文/蔣　寒

支教第一課

·文/蔣寒

山里的孩子，城里的老師。城里的老師到山里支教，卻目瞪口呆了，為什么會這樣呢？來讀讀這個故事吧！

給山里孩子講點什么呢？問老師、問網絡……甘迎迎教案寫滿了一大本，做了充分的準備，力爭暑假支教打個漂亮仗。

列車上，甘迎迎仍覺得不踏實，打電話分別向同學請教。付然然說，山里孩子見過啥？多教他們做做城里孩子的游戲唄；伍倩說，支啥教啊，純粹是去捐贈，圖書日用品啥的；梅子說，跟山里孩子講講網絡時代的新生事物吧；亮亮說……

同學們的支招讓甘迎迎仿佛生出了翅膀，渾身煥發出力量，她飛出了列車，飛到了支教的山區，嗅到了泥土的氣息，樹木的芳香，孩子們正朝她揮舞著雙手……

這是她大學幾年第一次只身遠行，也是她這個城里妹第一次去山區，借這個機會，她要給山里孩子好好講講城里的精彩故事！此刻更讓她感到愜意的是，山里孩子帶著濃濃的鄉音稱她老師。老師！這是世界上最神圣的稱謂！她的人生夢想！

列車到站，甘迎迎像一只歡快的鳥兒，輕盈地飛出了人海，目光四處搜尋著前來接站的志愿者。是的，這次義務支教活動是當地助力志愿者協會組織的。一位男子快步朝她笑迎過來。

她熱切地問：“你是助力志愿者協會的高老師？”

男子大口喘著粗氣說：“不，我是老鐵，高老師有事走不開，讓我來接你。哎，你是叫？”

“甘迎迎！”

“對對對，小甘老師！”老鐵一邊笑著，一邊來接她的行李。

王國維：“其（羅）說是也，始以地名為國號，繼以為有天下之號，其后確不常厥居，而王都所在，仍稱天邑商，訖于失天下而不改。……且《周書·多士》云：‘肆予敢求爾于天邑商。’是帝辛、武庚之居，猶稱商也。”

她說不用，老鐵只好縮回手，忙說：“車停在地下車庫，走吧。”

一前一后朝地下車庫走。這時，老鐵的手機響了，一臉著急地接完電話，就對她難為情地說：“同事在醫院馬上動手術，說好了正要還他的錢，需要借你的銀行卡轉一下賬，可否？”

“救人要緊，有啥不可。”甘迎迎將卡遞給了老鐵。

老鐵接過卡，說：“那你是先去車庫，還是在這兒等？”

“在這兒等吧！”

沒錯，老鐵一去不返。甘迎迎的心里一下慌了，甚至不知所措，以至于忘了報警。等真正接站的高老師找來，一切都晚了。在警方的協助下，她去銀行一查，卡里的13000元全沒了。

翅膀“咔嚓”一聲折了，她成了一只受傷的小鳥。接站的高老師嘆息不止。助力志愿者協會的領導也自責，表示愿為她承擔部分損失。介于這個插曲，協會征詢她是否放棄支教。

“不！”甘迎迎很堅決。這就是她要給山里孩子上的第一課。

第二天她被送到了太行山深處的獨嶺小學，也是方圓百里9個村八九十戶人家唯一的小學，全校就19個高矮不一的學生。

石墻瓦房里，19個又黑又瘦的學生，眼里閃著光芒。

都癡癡地望著她，望著她這個漂漂亮亮、白白凈凈的城里老師給他們講解新知識。面對一雙雙純潔的眼睛，她真不忍心拿火車站的丑陋事去玷污它們，可又不得不說，這是最現實的第一課。

甘迎迎深重地講述了火車站被騙的經過。

沒想到19個孩子聽了，驚訝地望著她，有的還捂嘴偷笑，接著就七嘴八舌：“老師真傻，我爸說了，千萬別把卡借給陌生人。”“我爸也說就你們城里人傻，容易輕信人。”“我爸也說，陌生人摔地，不要輕易去扶！”“還有，手機打電話冒充熟人借錢。”“還有手機搶紅包，釣魚騙！”“還有……”

面對山里的孩子，甘迎迎目瞪口呆，這哪是來支教啊，完全是來受教，在山里孩子面前，自己才真是個白癡。

（巴梨摘自《武義報》）