HARD模式？日常模式！

趙榕

數(shù)年前短居洛杉磯，為了方便到加州大學(xué)洛杉磯分?；顒?，特意租住在離校園很近的公寓里。建筑半舊，房間陳設(shè)簡單，但租金頗高。我和—名武漢大學(xué)教授、浙江大學(xué)的博士生合租—套房。我們這一屋子人白天很少待在家里，忙于上課、泡圖書館、找回行討論、到實驗室工作，忙得不可開交。

盡管和鄰居打交道不多，我們不久后還是遇到了一些困擾。隔壁住著四個UCLA的學(xué)生，幾乎每個晚上都要持續(xù)討論到夜里一點左右，時高時低，單人陳述里摻著多人辯論，不大不小的聲音剛剛好能夠擾人清夢。室友們個性都屬溫柔敦厚，—開始總想著“克服克服”。再說，、鄰居的妹子曾經(jīng)來借過番茄醬，穿著印有學(xué)校LOCO的T恤，有—雙青春可人的大長腿和像加州陽光—樣燦爛的笑臉，實在很難讓人板著臉夜半敲門面訴。直到有一陣子，夜里的辯論聲持續(xù)到兩點、甚至三點，分貝也越來越大，我們終于忍不住上門，—看，屋子里燈火通明。幾個學(xué)生解釋說期末將至，課程作業(yè)實在做不完，只好邀來同組的同學(xué)，分房間討論到更晚。“我們會盡量小聲一點，不弄出其他的動靜，”他們可憐巴巴地說，“能再忍耐我們幾天嗎？”

后來我漸漸明白這些鄰居的生活狀態(tài)就是UCLA學(xué)生的日常。UCLA眼下在全美大學(xué)綜合排名里位列23，算得上公立大學(xué)的翹楚。能夠申請到UCLA的學(xué)生，從中學(xué)階段開始就已經(jīng)發(fā)力，從參與課題的能力、體育成績、文化特長到社會參與等，全都不敢放松。尤其是加州華人眾多，當(dāng)?shù)匾恢庇小癠CLA=You See LOts of Asians”的玩笑話。大學(xué)出于對種族多樣性的考慮，對華裔學(xué)生的入學(xué)比例已經(jīng)有所控制。這意味著華裔學(xué)生想要申請到這樣的好大學(xué)，必須更加優(yōu)秀才行。等我們認(rèn)識了更多當(dāng)?shù)氐娜A人朋友，也發(fā)現(xiàn)他們的孩子（中學(xué)生）幾乎放學(xué)回家后都會做雙份家庭作業(yè)，每天練琴、練上一兩個擅長的體育項目（申請大學(xué)的時侯很管用），此外周末還要去匕中文學(xué)校，時間永遠安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

近年來，圍繞著高考改革與素質(zhì)教育的討論不斷，動作也不斷。究其核心，在于現(xiàn)有的選拔方式是否能夠讓年輕人匕升的道路較為通暢，讓年輕人在傾盡全力付出（work hard）的同時，獲得較為公平和優(yōu)質(zhì)的教育資源和發(fā)展機會（不那么hard）。而你我少年，在安靜的教室里，隱約聆聽著社會環(huán)境里的種種聲音。我們以一己之身所要做，所能做的，不就是為自己而work hard，蓄勢以待那沖破hard模式的—擊？