高校濱水空間尺度視覺性量化控制★

張　遷　王可可

(信陽師范學院城市與環境科學學院，河南 信陽　464000)

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高校濱水空間尺度視覺性量化控制★

張遷王可可

(信陽師范學院城市與環境科學學院，河南 信陽464000)

分析了濱水空間視覺感知與空間尺度的關系，以信陽師范學院為例，介紹了半畝塘濱水岸線設計與尺度控制的方法，提出了半畝塘濱水空間視覺量化的完善措施，使濱水水景的設計滿足人們參與性、親水性及觀賞性要求。

濱水空間，空間尺度，視覺感知，親水平臺

高校濱水景觀逐漸成為突出高校校園特色的重點，合理的空間尺度對于景觀的塑造有著重要的作用，視覺感知對校園濱水空間尺度起著重要的作用。此外，應把握好濱水水景在校園景觀中的重要地位，以人的視覺行為尺度與空間尺度之間的關系作為水景尺度的標準，在設計中考慮人的不同需求，如參與性、親水性和觀賞性等[1]。

1　濱水空間視覺感知與空間尺度的關系

人的視覺特征包括視野、視區、視力、目光巡視特性及明暗適應等幾個方面，一般人的水平、垂直視野對視覺的影響較大。豎向視線角度見圖1。

視覺規律。由《街道的美學》中街道寬度D和周圍建筑高H的不同比值給人的視覺、心理特征不同而得出。人與垂直面而言，對周圍建筑實體的影響主要是由視覺因素決定，以H代表界面的高度，D代表人與界面的距離，則有：當D/H=1時，即垂直視角為45°，可看清實體的細部，有一種內聚、安全感。當D/H=2時，即垂直視角為27°，可看清實體的整體，內聚向心不致產生排斥離散感。當D/H=3時，即垂直視角為18°，可看清實體與背景的關系，空間離散，圍合感差。當D/H>3時，即垂直視角低于18°，建筑體會若隱若現，給人以空曠、迷失、荒漠的感覺[2](見圖2)。

2　信陽師范學院半畝塘濱水岸線設計與尺度控制

半畝塘呈不規則四邊形分布，南部呈波浪形走向，北部呈直線狀133 m，西部98 m，東部67 m。其中南部的名貴園山體最高處與北部水體呈10°的俯視角度。而水體南部與名貴園的交接處運用了親水棧道的設計，親水棧道水棧道距離水面大約1 m，加上人體的高度，與水體幾乎呈平視角度。

2.1半畝塘濱水岸線與尺度設計

半畝塘北側親水平臺與圖書館的距離為52 m，而圖書館高約20 m。根據街道的美學寬高比規律，D/H=2.6時，仰視圖書館的角度約為21°，處于較好的視域內，可以舒適的目視圖書館全景而不會感覺疲勞，可以看清圖書館的整體，內聚向心不致產生排斥離散感[3]。

半畝塘西側空間與體育館的距離為64 m，體育館高度約為20 m，D/H=3.2，此處仰視體育館的角度約為17°，可看清體育館與周圍背景的關系，大致看出體育館輪廓，同時由于體育館周圍建筑較少，以綠色景觀為主，空間顯得有點離散，圍合感比較差，同時圖書館背景建筑體會若隱若現，會給人以空曠、迷失、荒漠的感覺。

半畝塘東側的濱水道路與藝術樓的距離為31 m，藝術樓的高約為18 m，D/H≈1.5，此處仰望藝術樓的角度約為35°，可以看到藝術樓整體輪廓及其建筑細部，給人一種內聚、安全感。而東側望向桃李園山體的距離為64 m，由于桃李園海拔比較低，D/H比較小，而且中間由情人坡分界，空間較分散、開闊，給人們以空曠感。

半畝塘南側的親水棧道與名貴園疊水空間的垂直距離約為15 m，水平距離約15 m，D/H=1，站在親水棧道位置上能清晰的觀賞到疊水的流動狀態，仰視角度約為45°，總體給人們一種親切感、安全感。而且，由于名貴園山體的綠化覆蓋率高，植物景觀豐富，視覺效果好，親水棧道的尺度設計符合人體尺度，視覺量化與空間尺度相和諧。

2.2半畝塘空間尺度控制

1)半畝塘南面親水棧道的設計與尺度控制。名貴園山體與水體銜接部分的陰角空間C運用其景觀優勢特征來組織親水棧道的小節點以及運用疊水來組織景觀放大區域，形成另一個景觀節點，位于CF處和EF，CE處距離分別為16 m，63 m和64 m，∠FEC=25°，∠EFC=77°，∠ECF=78°，都屬于微觀角度范圍內的視覺俯視(見圖3，表1)，節點之間景色豐富而親近。而陽角空間E利用親水亭榭來更好的豐富視覺景觀，形成視覺走廊，并且與陰角空間F點之間形成視覺景觀的呼應，陰角和陽角的對比變化。

表1　親水棧道各景觀節點相互關系

2)半畝塘北面親水平臺的設計與尺度控制。半畝塘北部水岸線采用硬質景觀平直岸線和規整臺階來組織。空間尺度上多側重于中觀和宏觀的水景視線，水岸線正中央的親水平臺D處正對圖書館，形成與圖書館的對景，尺度規整的親水平臺與圖書館呼應。利用親水平臺D處欣賞名貴園景觀的30°仰角視覺規律，更好的組織中觀的濱水景觀。

表2　北面親水平臺與各景觀節點相互關系

半畝塘北部的親水平臺D與E之間的距離約為77 m，而因為同為水面周圍的親水平臺，高差幾乎為零，屬于中觀距離的平視角度；D與F之間的距離約為75 m，C與D的高差約為2 m，從D望向C處約為2°的俯視角度；D與疊水景觀B距離約為108 m，高差約為13 m，D望向B的仰視角度約為7°(見圖4，表2)。DE，DF,DA的長度距離范圍都屬于中觀距離，在此范圍內能夠確認物體的結構形象，是作為空間節點間距的最佳尺度，作為半畝塘片狀水景的橫向尺寸。同時空間開闊地區宜以此作為最大分割尺度、組織景觀。而且仰視俯視角度都位于10°范圍內，在此角度范圍人們會感覺寧靜，水面與人具有整體感，被認為是最佳視覺效果。

3)半畝塘東、西側親水平臺的設計與尺度控制。半畝塘東側由于校園道路與水面落差太大，視覺上俯視角度過大，容易產生疲勞之感，在視覺影響下設計采用另開辟親水道路的做法，東部親水道路與校園道路高差大約2 m，東、西側的親水道路采用以線性為主的局部放大小節點來組織。校園道路在半畝塘水景利用中重點運用中觀的視覺規律，側重于西部的景觀透視以及西部體育館的視覺背景襯托作用，形成良好的視覺天際線。而內部親水道路則側重于親近水體親近景色，重點在于建設微觀的視覺俯視水面的景觀特色。

2.3從視覺角度和空間尺度方面需要改進的地方

半畝塘的景觀設計中體現有凸有凹的柔質與硬質的結合，在圍繞水體的處理中有重點核心放大景觀，同時也有線性連接小節點區域。半畝塘東西兩側的景觀設計中采取以線性為主的建設區域部分仍有放大的景觀小節點，但是小節點的放大設計過于單

一頻繁、無重點，景觀小節點偏多，沒有形成獨立的小區域，而且東、西部視覺對望上沒有形成較好的視覺景觀。

從半畝塘東部側沿岸走道望向西面的以體育館為背景的景色中，近兩年由于體育館后方一些建筑物的建設，不但高度遠高于體育館，而且距離體育館較近，其高度與周圍建筑不相協調，從半畝塘望向體育館的視線中影響體育館的整體視線形象，破壞了從東側望向體育館視線景觀天際線景色的完整，以及阻礙了視線通廊。

由于南部柔質型的親水棧道的設計采取彎曲形式，棧道寬度的設計也符合游憩空間尺度。但因為利用臺階組織其高低相間的走道，局部的凸起充分利用仰角景觀來組織與名貴園山體的更好銜接，局部凹下去的景觀更能與水體融為一體，而且，利用凹下去與凸出來之間的視覺景觀的高差，來組織視覺景觀，更好的突出水面與山體的景觀結合。但是由于親水棧道的高低相間，水面與棧道的高差較大，當位于棧道上欣賞近距離水景時，俯視角度比較大，容易造成疲勞感。棧道內部高差的組織是利用臺階來控制，尺度符合雙人走道，小而精致，較合理。但是由于全部是木質的走道和臺階，臺階與平地分別不明顯，特別是夜晚視線較差時，走道的臺階不太明顯，會給人一種平地的錯覺感，容易造成人們摔倒。

3　半畝塘濱水空間視覺量化完善措施

針對以上問題，應該減少一些放大的小節點，簡化小節點的類型，使東側和西部側區域以線性為主進行建設。而且在對放大景觀小節點進行視覺上的規劃設計考慮，使每一個景觀節點都有良好的視線通廊，而對于那些視線景觀不好的區域，采用線性設計，減少小節點的設計。由半畝塘望向體育館的天際線被破壞的問題，建筑物建設過程應遵循統一規劃設計的原理，遵循整體概念，保護天際線的完整[4]。減少近距離內高大建筑物的建設，加大綠化景觀天際線的建設。

半畝塘內部微觀建設問題，可以加深水面，減少水面與棧道的高差，使人們在欣賞近距離水景時能呈現出更好的水面景觀，更舒適的俯視角度。或者可以通過降低親水棧道的高度，使親水性進一步加強，名貴園山體會顯得更加突出、高大。而對于臺階問題，可以通過加大臺階高差處的顏色對比度來解決，臺階交換處的顏色與臺階本身的顏色形成對比，可以減少踏空或絆倒的幾率。

[1]李志剛.現代大學校園水景規劃設計探討[J].安徽農業科學,2011，39(29):102-105.

[2]郝麗梅.空間的人性價值——視覺感知下的空間序列的營造[D].南昌：江西師范大學,2011.

[3]蘆原義信.外部空間設計[M].北京：中國建筑工業出版社，1985:58-60.

[4]凱文·林奇.城市意象[M].北京：華夏出版社，2001:58-59.

The visual quantitative control of waterfront space scale in colleges and universities★

Zhang QianWang Keke

(Urban and Environmental Science School, Xinyang Normal University, Xinyang 464000, China)

This paper analyzed the relationships of waterfront space visual perception and spatial scales, taking the Xinyang Normal College as the example, introduced the Banmutang waterfront design and scale control method, proposed the improvement measures of Banmutang waterfront space visual quantification, made the waterfront landscape design to meet the people’s participation, hydrophilic and ornamental requirements.

waterfront space, spatial scale, visual perception, hydrophilic platform

1009-6825(2016)25-0003-02

2016-06-13★：信陽師范學院青年科研基金項目(項目編號：2012061)

張遷(1982- )，男，助教；王可可(1990- )，女，在讀本科生

TU984.14

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