嚴格變奏曲式的教學與分析
——以莫扎特《鋼琴奏鳴曲》第一樂章K33為例

潘青峰，羅冬生

（湘南學院 音樂學院，湖南 郴州 423000）

嚴格變奏曲式的教學與分析
——以莫扎特《鋼琴奏鳴曲》第一樂章K33為例

潘青峰，羅冬生

（湘南學院 音樂學院，湖南 郴州 423000）

【摘 要】本文對在教學中如何對嚴格變奏曲式的作品進行分析作梳理，從曲式、和聲、旋律特點等方面對莫扎特《鋼琴奏鳴曲》第一樂章K33作音樂分析，進一步認識嚴格變奏曲式結構特點和莫扎特的創作思想及其作曲技法。

【關鍵詞】變奏曲式；嚴格變奏曲式 ；教學與分析

一、主題變奏的概述

即主題本身也參與到變奏中，其他各種音樂元素配合主題旋律進行變化的變奏曲類型。

一般要求主題的旋律、和聲、節奏、速度、織體以及所占有的音區等，都處于“中間狀態”，以便于在變奏中有較多的加工余地。在變奏中，變奏與主題保持在同一聲部，也可不在同一聲部，或把主題拆分到幾個聲部中。主題變奏是主調音樂興起確立下來的曲式，曲式結構多半是單二部曲式。

二、嚴格變奏曲式的教學

（一）嚴格變奏基本特點

圍繞著主題旋律的多方面裝飾加工，原主題曲式結構不變，旋律骨干音不變，和聲布局也相對穩定。主要對原主題的旋律裝飾，局部和聲、低音，也包括織體進行有節制的變奏。

嚴格變奏的主題是簡單而易于記憶的、和聲語言不復雜、曲式比較方整、織體常常是主調的或和聲型的。這種不對原主題作任何肢解性處理的變奏方式，多用于維也納古典時期，所以又被稱作古典變奏或裝飾變奏。

（二）變奏的手法

1.用和弦外音對旋律的骨干音進行裝飾變奏，也可能發生節奏、節拍、速度、力度等方面變化。

2.對和聲局部細節、織體進行變奏?？楏w在變奏中起著至關重要的作用，不同的織體效果是不一樣的。

三、莫扎特《鋼琴奏鳴曲》第一樂章K33教學分析

（一）主題：（1-18小節）在A大調上陳述，調性單一，中速，6/8拍，主題結構為再現單二部曲式，緩慢優美，富有歌唱性，典雅的歌舞性音樂，合唱式織體，柱式和聲。

A部分：由a、a1兩個樂句構成，4+4方整性的結構，兩句為平行的收攏性樂段，并自行反復一次，上句結束在屬和弦，下句結束在主和弦。

B部分：由b、a2兩句構成，4+6非方整性的收攏性結構，兩句為對比關系，并自行反復一次，上句結束在屬，下句為再現句并擴充兩小節結束在主和弦。

（二）第一部分（19-54小節）：A大調

1.變奏一（19-36小節）：結構、旋律、調性、和聲未變，主要通過右手上下輔助音對主題骨干音進行的裝飾性變奏，節奏加密，與左手空當節奏填補結合，左手節奏跳音增多，所以音樂比較活潑，舞蹈性增強。

2.變奏二（37-54小節）：結構、旋律、調性、和聲未變，A段前句左手織體16分音符的三連音貫穿，右手的裝飾婉轉如歌，B段前句右手的裝飾婉轉如歌，左手織體16分音符的三連音貫穿。音樂更為明快、輕巧，與變奏一的舞蹈性風格形成對比。

（三）第二部分（55-72小節）：a小調

變奏三（55-72小節）：音樂轉入同名a小調。結構、旋律未變，主題調式色彩出現變化，速度放慢。裝飾手法主要是在原主題旋律音高的基礎上，借助于音程的上下級進裝飾，使原主題輪廓的清晰度降低，左右手16分音符律動均勻地填滿了所有的休止符，并出現八度重疊。具有節奏和華彩性旋律的器樂化寫法。

（四）第三部分（73-138小節）：回A大調

1.變奏四（73-90小節）：回A大調。結構、旋律、和聲未變，音樂織體更加豐富，厚度增強，織體的流動性降低，主題風格具有舞蹈性。

2.變奏五（91-111小節）：慢板。結構、旋律、調性、和聲未變，恢復了華彩裝飾手法，變奏主要表現為更加細膩的歌唱性裝飾。音樂柔和，又不乏較為激動的情緒的抒發。左手織體32分音符的四連音，使音樂的流動性增強。

3.變奏六（112-130小節）：快板，結構、旋律、調性、和聲未變，改變節拍4/4拍，節拍變得更穩定和肯定，與它在變奏曲的整體布局中具有終曲性有關。音樂的變奏也表現出綜合性，速度加快充滿了熱情和歡樂的氣氛。變奏主體部分結束后，還有8小節（131-138小節）補充性的結尾，它增強了終止感，是全曲的尾聲。

從宏觀結構分析，此曲在整體結構上體現出某種三部性或對稱性組織結構特征。即調布局的三部性，而體裁對比具有對稱性。

參考文獻：

[1]李吉提.曲式與作品分析[M].北京：中央民族大學出版社，2008(3).

[2]范乃信.曲式精要[M].北京：中央音樂學院出版社，2008(3).

中圖分類號：J602

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)08-0050-01

作者簡介：

潘青峰，湖南郴州湘南學院音樂學院講師，主要從事音樂作曲技術理論教學研究。