中學圖書館員“有為才有位”

徐蕓

摘 要：中小學圖書館是學校教育和教學必不可少的條件。中小學圖書館是學生的第二課堂。服務是圖書館的責任，館員有為才能有位，才能提高圖書館的利用率。

關鍵詞：中學圖書館；館員；讀者服務

1999年聯合國教科文組織頒布的《中小學圖書館宣言》中明確提出：中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業，是保證學校取得教育成就的基本條件，也是整個圖書館事業發展的不可缺少的組成部分。它的發布，對全世界各國中小學圖書館工作起到一定的指導作用。圖書館必須貫徹國家的教育方針，利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體全面發展。中小學圖書館應積極為師生提供文獻資料。

隨著教育改革的不斷深入，對學校圖書館的需求也越來越大，圖書館的作用日現重要，圖書館書已成為“信息資源中心”、“知識傳播中心”。圖書館的任務主要是致力于教師和學生的合作，為課程教學提供信息資源。目前，為學生營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。在廣泛開展建設書香校園的過程中，培養學生養成愛讀書，多讀書，讀好書的好習慣。為今后的成長及終身學習提供文化底蘊。

1 加強領導

領導重視是圖書館事業發展的關鍵。領導重視，加大購書經費，及時更新圖書資料，重視館員培訓、讀書活動的順利開展，有利于書香校園的形成。

2 讀者閱讀習慣的培養

國家教育部在《高中語文課程標準》指出，要培養學生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學名著及其他讀物，總量不少于150萬字”。目前學生的課業比較繁重，要完成3年的閱讀任務，首先要培養學生的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣。必須提倡高中生要多讀書，讀好書，好讀書。其次，持續不斷地閱讀，才能完成語文課程標準所規定的閱讀任務。

1、營造濃厚的學習氛圍

一個好的環境本身就具有潛移默化的教育作用。和諧的環境有利于學生的身心健康、知識增長和道德的提升。圖書館以優雅的學習環境，豐富的館藏，良好的館風，吸引師生來館閱讀。

2、培養學生良好的閱讀習慣

（1）館員要積極向學生介紹各種工具書的使用方法、好的閱讀方法。其次，積極向學生推薦和提供優秀的課外讀物，擴大學生的知識面。

（2）配合課程開設閱讀課，圖書館及時主動地為學生提供各種文獻資料，豐富學生的課余生活。

（3）家校結合。家長是孩子的第一任老師。首先家長要學會閱讀，成為終身的讀者，繼而成為家庭閱讀中孩子的示范者和指導者。鼓勵中學圖書館設立家長定期開放日，提倡學生和家長共同讀書、讀同一本書，營造良好的閱讀氛圍。

3、加強圖書館宣傳

為了提升學校內涵與品質，我校圖書館在學校的宣傳櫥窗，黑板報、走廊等張貼名人名言。在校宣傳窗、校刊、校報、圖書館網頁、微博、手機等形式，宣傳圖書館和圖書館員。利用廣播滾動播放經典歌曲，古詩、散文等內容；設立班級圖書角，倡導學生自主管理、誠信取閱，形成書香校園的良好氛圍；評選優秀的讀者，以榜樣的示范作用，激勵廣大學生。培養學生自主學習、合作學習的能力，以提高圖書館的利用率，使之成為學生的第二課堂。

4、百年大計，重在教育。隨著幕課、翻轉課堂、微課、創客教育等新技術、新知識的出現，對教師提出了很高的要求。教師的專業成長，離不開長期的學習；高效的課堂必須和海量的閱讀相結合。圖書館是教師繼續教育的加油站。

3 確保館藏資源質量

1、中學圖書館藏書是開展一切工作的物質基礎，是先決條件。及時剔除舊書，圖書館的空間就能多出來。剔除舊書是圖書館經常性的工作，也是一項十分必要的工作。

2、規范館藏采購機制。圖書采購是圖書館工作的基礎，也是圖書館館藏建設的重點。中學圖書館要制訂館藏資源招標采購辦法。（1）根據學校專業特色選取權威出版社，確定符合專業要求的特色書目；（2）改善圖書館館藏結構建立師生讀書反饋和評議推薦制度，挑選師生心中的好書。（3）圖書館應重視對校本資源、特色資源的收集、整理、保存和應用。還應加強與公共圖書館的協作，對紙質圖書、電子圖書的聯合采編、公共檢索、館際互借、館員培訓等功能，以提高圖書館的利用率。

3、確保閱讀時間，充分發揮圖書資料的育人作用。（1）中學圖書館每周開放時間原則上不少于40小時，確保每天的課余時間和寒暑假期間對師生有效開放。要提升學科教師對圖書館的認識，倡導學科教師自覺利用圖書館改善教育教學，推出一批優秀教學案例和先進教師典型。（2）簡化圖書借閱手續，將館藏資源推送到班級、課堂，促進師生便捷、有效閱讀。（3）利用新生教育，培養學生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學生的信息素養。

4 開展豐富的讀書活動

1、利用特殊的節假日，倡導學生多讀書。（1）在每年4月23日“世界讀書日”和9月9日“國家圖書館日”積極開展形式多樣、豐富多彩的中學生讀書專題活動。提倡中學生每天課外閱讀1小時。（2）結合課程進度，結合教材推薦名著、名篇。（3）結合校園文化，開展經常性的主題讀書活動，培養學生閱讀興趣，發揮好書的作用。學校每年舉辦讀書有獎知識競賽，圖書推薦，經典影視播放，名著欣賞，圖書漂流，法律知識講座；演講比賽、詩歌朗誦比賽、征文比賽、黑板報比賽、書評比賽、讀書心得賽、課本劇，書畫展，攝影展等活動。（4）評選優秀讀者，把讀者優秀的作品刊登在校報上，激勵學生奮發向上。活動有計劃，有組織，有評價，有總結，不斷提高圖書館的利用率。

2、選修課的開設。學校里開設了“影視欣賞”、“中國結制作”、“紅木家具知識”、“烹飪知識”、“園林藝術”、“動漫制作”、“旅游管理知識”、“英語俱樂部”、“機器人制作”等幾十門課程。選修課的開設為學生提供了課程的選擇權，有利于實現學生個性的發展。

5 加強圖書館員的隊伍建設

圖書館是精神文明建設的窗口。中學圖書館員擁有一支高素質、穩定的專業人才隊伍，才能推動圖書館事業的可持續發展。所以，圖書館員要有能力為讀者提供優質的服務。

1、首先，要明確館員應有的素質：（1）中學圖書館要建立、完善資格準入、崗位聘用和定期考核制度。中小學圖書館員應當引進高素質、年輕的圖書館專業人員。在職務（稱）評聘、晉升、評優評先、待遇等方面，給予館員與教師同等的機會。（2）館員要有熱愛本職工作，樂于“為他人作嫁衣”的奉獻精神。（3）提高業務水平，勝任本職工作。館員不僅有服務的技能，而且要有科研的能力。（4）館員要有團隊精神。館員規范服務外，注重繼續教育，利用“走出去”，“請進來”的方式，開展中學圖書館員培訓，適應形勢的要求。（5）健全激勵機制，激發館員的積極性，提升館員的職業水平。通過信任激勵、榜樣示范等形式培養圖書館員的價值觀。圖書館員要主動學習，不斷提高自身的服務水平和學術修養，加強圖書館與各學科教師的聯系，才能使圖書館成為學校的信息資源中心。

圖書管理是一個系統工程。圖書館的功能及其作用的不斷擴大，需要發揮社會團體、企事業單位等在中學圖書館建設、配備、管理、應用各個環節的作用；需要社會各界人士的關心和支持；圖書館員自身需要不斷努力，有為才有位，才能提高圖書館的利用率，促使中學圖書館持續穩定的發展。

參考文獻

[1]高芳：公共圖書館人力資源激勵機制探索《圖書館工作》2015年9月

[2]聯合國教科文組織頒發的《中小學圖書館宣言》1999年