向笨人學(xué)習(xí)

·陳彤

向笨人學(xué)習(xí)

·陳彤

鄰居有個(gè)小姑娘，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些讓她母親很難回答的問(wèn)題。比如說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇且易鲆粋€(gè)聰明的孩子嗎？為什么總讓我向笨人學(xué)習(xí)呢？”

在這個(gè)小姑娘眼里，像“愚公移山”中的“愚公”就是笨人——他為什么要移山呢？挖個(gè)隧道不行嗎？

“頭懸梁，錐刺股”中的書(shū)生也是笨人——為什么一定要白天黑夜地看書(shū)才學(xué)得會(huì)？看人家牛頓，在蘋(píng)果樹(shù)下睡了一覺(jué)，就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

“媽媽?zhuān)l(wèi)填海’里，精衛(wèi)那么小的一只鳥(niǎo)，怎么可能靠自己的力量把海填上呢？”“這個(gè)故事說(shuō)的是做人一定要有恒心，有毅力，不要怕困難”“可是，精衛(wèi)并沒(méi)有把海填上呀。”

最讓人哭笑不得的是，這個(gè)小姑娘寫(xiě)了一篇作文，她母親看了以后，覺(jué)得實(shí)在不能當(dāng)作業(yè)交上去，就拿來(lái)讓我給“輔導(dǎo)輔導(dǎo)”。我看了一下，作文大意是說(shuō)：“我看了‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的故事，可是我想如果那個(gè)老婆婆想要一根針的話(huà)，為什么不能挑一根鐵絲磨呢？那樣不是快一些嗎？怎么可能有人那么笨，用鐵杵磨針要磨到什么時(shí)候？”

幸虧我學(xué)過(guò)兒童心理學(xué)，太清楚怎么對(duì)付這類(lèi)“自以為是”的孩子了。我問(wèn)那個(gè)小姑娘，連你都知道鐵杵磨針太費(fèi)時(shí)間，為什么人家老婆婆就不知道呢？這個(gè)世界上有很多針，但是有幾個(gè)人能把鐵杵磨成針呢？你覺(jué)得別人笨，可是在比你聰明的人面前，你是不是也是一個(gè)笨人？比如說(shuō)，人家瓦特看著水燒開(kāi)了把壺蓋頂起來(lái)，就發(fā)明了蒸汽機(jī)，你怎么就發(fā)明不出來(lái)呢？再比如說(shuō)莫扎特還是你這么大的時(shí)候，就已經(jīng)能夠演奏鋼琴并且會(huì)寫(xiě)鋼琴曲了，你怎么不會(huì)？

讓你向笨人學(xué)習(xí)，不是讓你學(xué)習(xí)他們的笨，是為了使你在遇到比你更聰明的人的時(shí)候，能夠不泄氣，用“勤”和“毅力”去跟命運(yùn)拼搏。

小姑娘的媽媽感激我。其實(shí)有什么好感激的呢？我不過(guò)是重新講了一遍“龜兔賽跑”的故事。我見(jiàn)過(guò)太多聰明的“兔子”，他們一見(jiàn)到比自己快的“物種”，就連跑步的勇氣都失去了。那是聰明人遭遇對(duì)手特有的自卑感，因?yàn)樗麄兪掷镏挥幸粡埻跖啤褪锹斆鳌Ｈ绻麄儾恍沂ミ@張牌，就會(huì)信心全無(wú)。在這一點(diǎn)上，他們真的不如笨笨的烏龜，一步一步走自己的路。

（摘自《中學(xué)生》2015年16期）