班級(jí)一日常規(guī)管理要有心

陸曉黎

在《幼兒園管理制度》中，教師的職責(zé)有七條。這些內(nèi)容羅列出教師的工作內(nèi)容，體現(xiàn)了幼兒園班級(jí)工作的繁雜，要做好，就要用心，而且要有責(zé)任心。

一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好不好，直接關(guān)系幼兒成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就無法養(yǎng)成良好習(xí)慣，教師在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中就要分散精力維持秩序而影響活動(dòng)質(zhì)量，所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

從剛畢業(yè)什么都不懂，到完整帶完三屆孩子，我在這幾年中看、學(xué)、管，從工作實(shí)踐中慢慢積累了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，也慢慢摸索出一些班級(jí)管理方法，下面就對(duì)一日常規(guī)管理方面簡單介紹：

一、晨間及離園活動(dòng)要細(xì)心觀察

早上來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢，這個(gè)環(huán)節(jié)雖然是由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)的，但是經(jīng)常有一些特殊情況發(fā)生，如有的孩子晚入園、有些疾病發(fā)生需要過程。在傳染性疾病多發(fā)季節(jié)，我園要求保育員在班級(jí)做好二次晨檢，不僅是保育員的工作，還是老師應(yīng)該關(guān)注的。如孩子玩桌面游戲的時(shí)候，教師除了觀察、指導(dǎo)孩子游戲，還要多注意觀察孩子的手、額頭，了解孩子的身體情況，觀察孩子的情緒等，有助于一天活動(dòng)更好地開展。

工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)不少孩子會(huì)帶一些小物品進(jìn)班級(jí)，有的是吃的，有的是玩的。大部分物品在第一次晨檢時(shí)被留在保健室，但是，有的孩子藏得挺好。如有的孩子嚼口香糖，如果孩子抿著嘴巴不動(dòng)是不容易發(fā)現(xiàn)的，時(shí)間長了口香糖會(huì)化掉，更容易被孩子吞咽下去。所以，早上幼兒進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，教師要和孩子打招呼，一是對(duì)孩子的禮貌教育，二是檢查孩子嘴里是否有東西。

離園前，給孩子整理衣物、發(fā)接送卡，引導(dǎo)孩子回憶白天學(xué)過的本領(lǐng)等。離園制度這幾年日趨完善，接孩子的時(shí)候必須帶好接送卡，如換人接送家長需告知老師。但是，教師還是不能掉以輕心。有的時(shí)候孩子還沒被老師叫到就走出去了，有的孩子交到家長手上但沒看好，這些情況都發(fā)生過。所以，放學(xué)前待幼兒整理衣物和物品后，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)耐心等候，提醒孩子走到校門口的時(shí)候注意安全，不推不擠，走的時(shí)候和老師說再見，拉好大人的手等，送孩子的速度要慢，提醒家長注意排隊(duì)等。

二、生活活動(dòng)要耐心引導(dǎo)

幼兒在園用餐三次，早上的點(diǎn)心、中午用餐、下午點(diǎn)心，在這幾次用餐中要樹立孩子的用餐規(guī)則。如餐前洗手、安靜用餐、正確使用餐具、文明用餐、餐后自己整理餐具、擦嘴漱口等。在孩子處于小班階段的時(shí)候，常規(guī)一定要樹立好。幼兒去盥洗室時(shí)，教師站的位置比較重要，要看得到盥洗室的情況，看到班級(jí)中其他孩子。孩子都喜歡玩水，教師要不斷提醒孩子注意節(jié)約用水，提醒孩子用肥皂的時(shí)候把水關(guān)掉。

小班的孩子用餐比較慢，中大班的孩子用餐時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫鞋子、東張西望等現(xiàn)象。在孩子吃的時(shí)候，教師要不斷提醒孩子坐姿端正，好好吃飯，通過一些鼓勵(lì)性話語提醒孩子大口吃飯。還有的用杯子喝牛奶或喝水后，有的孩子直接扔杯子，請孩子把杯子拿起來，示范給孩子看什么是“輕輕地”放，然后鼓勵(lì)孩子再次放杯子，引導(dǎo)孩子愛護(hù)餐具。孩子掉飯菜的現(xiàn)象也是比較常見的，保育員會(huì)提醒孩子，比比誰的桌子和地上干凈，提醒孩子注意文明用餐。

飯后是班級(jí)小意外最容易發(fā)生的時(shí)間段，這個(gè)時(shí)候有的孩子已經(jīng)吃好了，有的孩子還在吃。為了不影響沒吃完飯的孩子，部分先吃完的孩子會(huì)到午睡室和同伴看書或者玩玩具。很多老師都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，帶班的時(shí)候基本不上廁所，往往短暫離開時(shí)，就會(huì)發(fā)生一些意外。所以，老師們離開教室時(shí)一定要請保育員看護(hù)一下，保證幼兒在保教老師的觀察范圍內(nèi)。

午睡是幼兒園中最安靜的一段時(shí)光，往往也是很多意外發(fā)生的時(shí)間段。有的孩子不午睡，有的睡覺前飯菜還包在嘴巴里，或午睡中醒來玩的現(xiàn)象，要時(shí)刻關(guān)注。但是，近幾年發(fā)生了較多案例，如幼兒在午睡中睡死了。實(shí)際生活中遇到過午睡事故，有的孩子發(fā)燒容易抽搐，也有的孩子有神經(jīng)性抽搐，所以，看午睡的時(shí)候，一定要多留意，特別聽到一些聲音的時(shí)候，要加強(qiáng)巡視，及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿，檢查孩子的面部等。在天氣比較惡劣時(shí)，我們經(jīng)常用空調(diào)調(diào)整教室溫度。要注意風(fēng)向和溫度，有的孩子正好睡在空調(diào)下方，就容易著涼，所以，電器的使用要適當(dāng)。

三、教育活動(dòng)要精心培養(yǎng)

實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到老師用彈鋼琴的方法提醒幼兒搬椅子，非常有用。待孩子適應(yīng)小班生活后，教師可以編一段音樂，引導(dǎo)孩子聽好音樂搬椅子。搬椅子的時(shí)候，兩個(gè)教師可以互相配合，一個(gè)彈音樂，一個(gè)示范搬椅子的方法，使孩子知道椅子腳不能翹起來，以免撞到同伴。小朋友的坐姿、看書姿勢也要重點(diǎn)培養(yǎng)，使孩子知道學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候要坐端正，了解這是對(duì)身體發(fā)育有影響的。另外，經(jīng)常出現(xiàn)插嘴現(xiàn)象，孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)需要在教育活動(dòng)中隨時(shí)提醒，可以通過有關(guān)小故事、談話，或者觀看小動(dòng)畫提醒幼兒。

四、游戲及區(qū)域活動(dòng)要誠心準(zhǔn)備

這里的游戲指的是戶外游戲及角色游戲，在游戲及區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主選擇能力，當(dāng)孩子年齡增大后，引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴商量游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往的能力及解決問題的能力。游戲前，教師要有預(yù)先準(zhǔn)備，如物質(zhì)準(zhǔn)備，介紹投入的材料。經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，教師示范游戲方法，拍攝游戲視頻引導(dǎo)幼兒觀看等。戶外游戲中，教師要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)難度，關(guān)注體弱兒童和肥胖兒等。游戲中經(jīng)常幫助孩子穿脫衣服，小班的時(shí)候可以幫助孩子做，在孩子慢慢長大以后，應(yīng)該引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)冷熱，讓孩子自己動(dòng)手，從而提高自理能力。

在班級(jí)一日常規(guī)管理中，教師要有一顆對(duì)幼兒廣博的愛心，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的耐心，對(duì)孩子行為習(xí)慣仔細(xì)觀察的細(xì)心，更要有一顆對(duì)孩子、家長、工作的責(zé)任心，做好班級(jí)管理工作，為各類活動(dòng)有序開展做好鋪墊。