寫出人物鮮明的特征

馮長(zhǎng)江

今天這節(jié)課是作文課，山羊老師走進(jìn)了教室，它對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要寫作文！”大家一聽(tīng)非常吃驚，因?yàn)槎疾幌矚g寫作文。接著山羊老師說(shuō)：“今天，我們就來(lái)寫自己最熟悉的一個(gè)人！可以是自己的爸爸、媽媽?！毙?dòng)物們一聽(tīng)這容易啦，于是很快就寫完了。大家都以為自己寫得很好，高興地等待老師的夸獎(jiǎng)。

可是，第二天山羊老師不高興地走進(jìn)了教室。這節(jié)課是作文點(diǎn)評(píng)課，老師說(shuō)：“大家都完成了這次作文，可是寫得卻沒(méi)有新意。沒(méi)有寫出爸爸、媽媽的鮮明特征?！毙?dòng)物們又不理解啦，不就是寫爸爸、媽媽嗎？有什么鮮明的特征呢？看到大家疑惑不解的樣子，山羊老師又解釋說(shuō)：“所謂鮮明的特征，就是區(qū)別于其他事物的，要寫出別人沒(méi)有的，這樣才是鮮明的特征。”為了讓大家更好地理解，山羊老師給大家讀了一篇優(yōu)秀作文。作文中寫道：“我的爸爸很特別，他個(gè)子很高，身體很瘦，就像是一根旗桿似的，每次逛街爸爸都將衣服掛在這個(gè)旗桿上。爸爸走路很有特點(diǎn)，它總是來(lái)回?cái)[動(dòng)，就好像是鐘擺一樣，每次在人群中，我一眼就能夠找到他！”聽(tīng)了這個(gè)作文，大家都覺(jué)得寫得好，都能夠在人群中找出他的爸爸。

小動(dòng)物們這才懂得什么叫人物的鮮明特征。明白了這個(gè)注意事項(xiàng)，小動(dòng)物們都將自己的作文撕掉，重新寫了一遍。這次山羊老師非常滿意，從那以后，小動(dòng)物們終于能夠?qū)懗鋈宋秕r明的特征啦。