與關系邏輯對接的關系語法

王春華

(衡陽師范學院 文學院，湖南 衡陽　421002)

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與關系邏輯對接的關系語法

王春華

(衡陽師范學院 文學院，湖南 衡陽421002)

關系邏輯，它根據思維中所形成的邏輯關系，將一切命題和推理都納入了關系的命題和推理。關系語法依據關系邏輯的原理，以關系命題及其關系為語言中的語句提供構造、解釋的法則與機制。其中5項基本法則明確語言的共同部分，5項選擇機制明確語言的不同部分，十分自然地適用于漢語句的解讀與刻畫。

關系語法；關系邏輯；對接；基本法則；選擇機制

歷史上，沒有出現一個能與邏輯對接的語法系統。語言學的發展經歷了傳統語言學、歷史比較語言學、結構主義語言學和生成語言學等幾個主要階段。喬姆斯基的生成語言學的出現被稱為“喬姆斯基革命”，標志了語言研究的方向由語言現象描寫向語言根源探究的轉變。但是生成語法不是建立在邏輯理論基礎之上，而是建立在人腦通過遺傳而具有天賦的“語言能力”[1]這一假設之上。生成語法一直頗受爭議，遠遠沒有成為喬姆斯基所期盼的普遍語法。

歷史上，也沒有出現一個能與語法對接的邏輯學系統。亞里士多德所創立的傳統邏輯主要局限于“s是p”這樣的直言判斷及其推理，沒有覆蓋全部的語言。德·摩根依據傳遞關系與自反關系所創立的關系邏輯，同樣也只是局部命題的邏輯。現代數理邏輯建立了精確的形式化演算系統，能夠為計算機技術所運用，引領了邏輯學的發展方向。但是，它的創立者們由于對思維和語言都缺乏深入的研究，在建立形式演算的時候，“首先構設純粹的形式體系，之后再尋求日常語言的合宜解釋”[2]，所設形式體系與思維和語言存在較大距離。加之明顯地局限于“必然地得出”的演繹推理，數理邏輯也難以適用于語言研究。

現有的邏輯學難以成為語法的理論基礎，語法亟需一個與之對接的邏輯學理論。

本文中的關系邏輯正是能夠與語法對接的邏輯理論。它是拙著《思維的演算》[3]根據思維中所形成的邏輯關系，將一切命題和推理都納入了關系的命題和推理所建立的邏輯理論。關系語法則是本文根據關系邏輯原理所嘗試構建的語法體系。它以關系命題及其關系為語言中的語句提供構造、解釋的法則和機制。經初步驗證，關系語法十分自然地適用于漢語句的解讀和刻畫。

一、關系邏輯原理

關系邏輯作為關系語法的理論基礎，需要闡明自己跟語法有關的邏輯原理。

(一)概念的金字塔結構

關系邏輯以概念研究為先導。思維中的概念來源于客觀世界的信息。外界信息傳入人的感官和大腦反映為感性形象，感性形象在思維中能夠獨立運用，因而具有概念的資格，這種概念稱為感性概念。感性概念一旦產生出來，便自然受到人腦的加工整理并被納入一定的結構之中。同一事物的感性概念形成個體概念，同一類個體概念形成普遍概念，低一級的普遍概念形成高一級的普遍概念，以至達到最高的概括，由此建立起一個龐大的金字塔式的概念結構系統。這是一個吞吐宇內、包藏萬機的系統。概念結構系統如圖所示[4]：

根據巴甫洛夫兩種信號的“暫時聯系”[5]理論，語言中的一個名詞一般聯系著思維中的一個概念，具體名詞聯系著具體概念，抽象名詞聯系著抽象概念。思維中存在著一個概念的金字塔結構系統，那么，其中也寄生著一個相應的語言詞匯的金字塔結構系統[6]。

(二)概念運動的兩個方向

概念一旦在人腦里呈現，便以巨大的能動性按照自己的邏輯展開運動。概念結構系統為它的概念提供兩個方向上的運動,即橫向運動與縱向運動。概念在兩個方向上的自我運動構成全部的思維方法和邏輯關系。

概念的橫向運動為分、合運動，所構成的思維方法是分析與綜合。所謂分析，就是把對象的整體分解為各個部分[7]，包括分解、劃分與演繹。分解是將事物的整體分成部分；劃分是將大類分成小類；演繹作為推理方法，實際上是從全稱命題中分析出單稱命題。綜合則是把事物的部分結合為整體，包括組合、概括與歸納。組合是將事物的部分結合為整體；概括將小類結合為大類；歸納作為推理方法，實際上是將單稱命題結合為全稱命題[8]。分析與綜合導致整體與部分的邏輯關系：整體等于部分之和，整體大于部分。

概念的縱向運動為上、下運動，所構成的思維方法是抽象與限制。抽象是從一定的事物中提取某種屬性的方法。抽象導致概念上升，從低級概念抽象出來的概念總是一個相應的高級概念。限制是通過“增加概念的內涵以縮小概念的外延，由一個外延較大的概念過渡到一個外延較小的概念”[9]。限制導致概念下降，每增添一項限制，概念降低一級。抽象與限制導致上下級概念間包含與被包含的關系[10]。

此外，還有兩種更為基礎性的方法，即“呈現”與“比較”。所謂呈現，就是思維材料在頭腦里顯現。這種方法過去沒有人提，應該說是一個缺陷。因為腦子里要有東西顯示，才能進行思維。呈現伴隨著思維活動的全過程。現實中的事物運動、因果關系等等都是通過呈現才得到反映的。比較也是各種思維方法必須結合使用的方法。思維材料一出現，就會進行比較。廣義地說，一切思維方法都是比較的產物，包括橫比與縱比，或者量比與質比。狹義的比較是指橫向事物之間異同的對比衡量。

基本的思維方法共為6種。有了這6種基本方法，概念就得以在它的結構系統里實現左右分合，上下往返的各種思維運作，并構建起全部的邏輯關系。思維方法的系統如下：

呈現

比較(包括量比、質比)

分析(包括分解、劃分與演繹)

綜合(包括組合、概括與歸納)

抽象

限制

上述兩項研究為關系邏輯奠定重要的理論基礎。

(三)一切命題都是關系命題

思維中的任何概念都不是孤立零散地存在，而是在一定的結構和關系中存在。關系的穩定狀態就是結構，結構也正是潛在關系的總和。概念在思維中運動相互結合構成命題，命題總是體現為概念間關系。一切命題都是關系命題。概念結構系統為它的概念提供兩大方向上的關系，即橫向關系與縱向關系。橫向關系是同級概念間的關系，包括整體與部分或集合與元素的關系，以及事物運動所形成的關系，可以歸結為比較關系與陳述關系；縱向關系是上下級概念間的關系，可以歸結為類屬關系。因此，思維就有了3類基本關系及其命題。3類關系命題都統一于羅素所提出的“xRy”(讀作x與y有R關系)泛關系形式。

1.比較關系及其命題

比較關系是概念間橫向對比衡量的關系。它主要由分析與綜合所造成。根據羅素的泛關系形式，可用“xBy”(讀作“x與y有比較關系”)以示區分。比較關系有相等、相同、差異、包含和相似等關系。數學就存在于比較關系之中，其命題形式借用數學符號表示：

(1)相等關系：x=y或x=y+z(相等于)。例如：

太陽系行星的數目等于9.

3等于2加1.

(2)相同關系：x≡y(相同于)。例如：

環球同此涼熱。

(3)差異關系：x>y(大于、強于)，x

5>3.

狗比貓大。

長江長于黃河。

貓比狗小。

血濃于水。

(4) 包含關系：x∈y(包含)。例如：

桌子有腿。

我有汽車。

臺上坐著主席團。

這里的包含特指整體包含其部分或集合包含其元素。“我有汽車”是說我的財產集合中包含汽車這一元素。語法將“我”理解成主語，是有邏輯問題的。這種橫向關系在漢語中也使用“包含”一詞，但不同于縱向的類屬關系所說的“包含”。

(5)相似關系：x∽y(相似于)。例如：

兩個三角形相似。

情深似海。

2.陳述關系及其命題

陳述關系是事物運動所造成的關系。它是呈現方法的結果，包括他動關系與自動關系，所構成的命題統稱為陳述關系命題。陳述關系命題可用xVy(讀作x與y有陳述關系)表示。對于運動的邏輯，此前邏輯缺乏深入研究，需加闡析。

(1)他動關系命題。他動關系也叫支配關系，是事物之間相互作用運動所構成的關系。羅素對此作了詳細的考察，他說：“你可以考慮如下的概括步驟：

‘蘇格拉底愛柏拉圖’

‘x愛柏拉圖’

‘x愛y’

‘xRy’

“在以上概括中，你經過了一個不斷概括的過程。當你得到xRy時，你就具有了一個不包含任何常項只是由變項組成的圖式，即二元關系的純圖式。”[11]

在這里，“愛”是個他動詞(也稱“及物動詞”)。他動詞在邏輯上聯結支配者與被支配者，構成他動關系。根據羅素的xRy關系式，采用一個區分性的形式表示，即：

x?︳y

“?︳”表示相互作用運動的他動關系，讀作“作用于”。例如：

我愛我師。

僧敲月下門。

我軍攻打敵軍。

(2)自動關系命題。自動關系是事物自我運動所構成的關系。羅素曾意識到“所有的動詞都是關系”[11]，“動詞顯示出那種關系的本質的中樞”[11]，但是卻碰到了“不及物動詞”難題。他說，“有沒有由單一的和一個動詞組成的復合體呢？”“‘A存在’或許會被當作一個可能是這類復合體的例子。或許存在這種復合體的可能性，正是這種可能性使我們不可能立即決定動詞和關系等同。或許有這樣的動詞，它們在語法上也在哲學上都不是及物動詞。這類動詞，倘若存在的話，就可以將它們稱作謂詞。而將它們歸屬的那些命題可以稱為主謂命題。”[11]將這類由“不及物動詞”(或稱“自動詞”)構成的命題歸入關系命題，的確是個難題。將一個對象和它自己的運動說成所謂“一元關系”，難以成立。關系至少是二元的，“因為只有在兩個事物中間，而且只有在兩個被認為各自存在的事物中間，才有所謂關系”[12]。解決這個難題的關鍵是承認感性概念的存在。一個事物的自我運動，呈現于思維中的是該事物的此一感性概念過渡到彼一感性概念，并構成一個感性概念的序列。在邏輯中再現一個事物的自我運動，體現為兩個或多個感性概念的序列、延續或過渡的關系。這種關系就是自動關系。其命題形式可以表示為：

x1?x2

其中x1代表個體概念x的一種時空狀態的感性概念，x2代表它的另一種時空狀態的感性概念。“?”用來專表自動關系，讀作“變化為”。例如：

青年魯迅變成了老年魯迅。

上弦月變成了下弦月。

猿進化為人。

蘇格拉底成了哲學家。

羅素認識到，“如果把物質抽象出來，那么運動就是一種空間關系，即空間位置的變化。”[11]根據同樣的道理，運動也是一種時間關系，即時間延續的關系。所以，當感性概念x1、x2概括為個體概念x的時候，x的自我運動就體現為從x1、x2中抽象出來的時間、空間或狀態的變化。其邏輯形式為：

x[t1(或k1、z1)?t2(或k2、z2)]

其中t、k、z分別代表時間、空間和狀態。這個表達式與語言中的主謂句保持了一致。主謂句中的謂語所反映的正是事物在時間、空間或狀態上的變化。例如：

抗日戰爭打了八年。

火車從北京開到廣州。

魯迅老了。

可見，自動詞也表達關系。自動關系又稱為時空關系。它的兩個邏輯式是同義的，可以相互轉換。它們的區別只是具體表達與概括表達的不同。

3.類屬關系命題

類屬關系是概念系統中縱向的屬種關系或包含關系。它是抽象與限制所造成的上下級概念間的關系。傳統邏輯的性質命題都是這種類屬關系命題。其命題形式為：

s?p (“?”讀作“包含于”，表示下級概念類屬于上級概念。)例如：

花是紅的。

鳥是動物。

金屬具有導電性。

漢語判斷動詞“是”除了表示類屬關系之外，也有表示的相等關系的，如“一米是三尺”；還有表示相似關系的，如“兒童是祖國的花朵”[13]。

在“xRy”這個關系式中，x與y是關系者項，代表概念，R是關系項，代表概念間關系。在關系命題中，概念和關系都能進行限制。限制導致概念和關系降級，得到更為具體明確的概念和關系。“xRy”經過限制所得到的命題形式是：

〈a〉x〈b〉R〈c〉y。例如：

青年魯迅慢慢地變成老年魯迅。

至此，關系邏輯獲得了思維中的基本邏輯關系及其命題。為清晰起見，歸結如下：

關系命題 總邏輯形式：xRy (x與y有R關系)

限制形式：〈a〉x〈b〉R〈c〉y

①比較關系命題：xBy (x與y有比較關系)

相等關系命題：x=y (相等于)

相同關系命題：x≡y (相同于)

差異關系命題：x>y (大于、強于)；或x

包含關系命題：x∈y (整體包含其部分)

相似關系命題：x∽y (相似于)

②陳述關系命題：xVy (x與y有陳述關系)

他動關系命題：x?︳y(“?︳”讀作“作用于”)

自動關系命題：x1?x2(“?”讀作“變化為”)

或x[t1(或k1、z1)?t2(或k2、z2)](t、k、z表示時、空、態)

③類屬關系命題：s?p (“?”讀作“類屬于”或“包含于”)

關系邏輯的基本關系及其命題共為3大類，8種具體的簡單關系命題。整個命題系統就在這個基礎上建立起來。需要指出的是，關系是關系者之間的相互關系，不是單向的，而是雙向的。例如，“x>y”與“y

(四)命題結構的“三分法”

現有邏輯將命題結構分為主、謂兩部分，采用的是“兩分法”[14]。關系邏輯則不同，采用“三分法”[15]。“三分法”是將一個命題分析為兩個關系者項和一個關系項三部分。關系命題的3個項簡稱為命題三要素或關系三要素。關系邏輯的任何命題都由這樣3個部分組成。其中的關系項由動詞表示。動詞在命題中是橫挑兩端關系者項的結構性部件，也是區分不同關系、不同命題形式的特征性標志。“三分法”突出了動詞的地位和作用，使命題內部的結構和關系顯得清晰可辨，而且便于對關系三要素分別進行限制。

(五)一切推理都是關系推理

關系邏輯將一切命題納入了關系命題，自然也將一切推理都納入關系推理。3類關系命題構成3類關系推理。推理所依據的是概念系統所提供的概念間的關系以及命題間的關系，推理的原則在于關系的保持和傳遞，不需要預設“存在”、“真假”及其他種種繁瑣的規則。

這就是關系邏輯。它以概念結構系統所提供的關系，將一切命題和推理都納入了關系的命題和推理，可以稱之為全關系邏輯。全關系邏輯以全新的面貌獨立于邏輯之林。

二、關系語法要點

喬姆斯基把語言看成(數量有限或無限的)一套句子[16]。句法是語法的核心。語言作為表達思維的工具，它的語句必然表達思維中的命題。語句與命題存在表達與被表達的對應關系，關系邏輯由此找到了通往語法的橋梁，自然延伸為關系語法。關系語法由此建立起來。它以關系邏輯為理論基礎，根據關系命題及其關系，為語言中的語句提供構造、解釋的法則與機制。關系語法主要由基本法則與選擇機制兩部分組成。

(一)關系語法的基本法則

關系語法的基本法則是構造和解釋語句所必須遵循的通用法則。包括語句的構造與構成、語句的分析與評價等方面的規律和規則。

1.一切語句都表達關系命題

關系邏輯確認思維中的一切命題都是關系命題，語言中的一切語句必定表達關系命題，因此都是關系語句。思維中的關系命題分為3個類、8個種，表達命題的語句也應有相應的3個類、8個種的區分。8種關系命題反映思維中的基本關系，語言運用8種關系命題構造語句，因而能夠完善地表達思想。在討論關系命題時所舉的漢語部分例句都是陳述句，表明陳述句也有8個種的區分。陳述句與8種關系命題實現了一一對應，沒有例外，表明陳述句都表達關系命題。

關系命題只論關系，不論“真假”，各種語氣的語句都表達關系命題。除陳述句以外，疑問句、祈使句、感嘆句也都表達關系命題。它們除語氣不同外，其核心都是關系命題。

(1)疑問句。表達說話人對句中關系持疑問態度。

① 特指問：這是什么？

特指問“句中包含疑問代(副)詞以表示疑問”[17]。例句所問的是對象屬于哪一個類，屬于類屬關系命題。其邏輯形式為：(a?n)?(a代表特定的對象，n代表不定的類)。

② 選擇問：他是老師，還是學生？

這是由兩個類屬關系構成的選言命題。其邏輯形式為：[(a?p)∨(a?q)]?

③ 是非問：他是學生嗎？

這個是非問句要求對其內容作出肯定或否定的回答。它在語言上是一個單句，但在邏輯上是在肯定與否定兩個類屬關系中選擇。其邏輯形式為：[(a?p)∨(a?﹁ P)]?

(2)祈使句。表達說話人的愿望、意志、請求、命令、號召或建議。

例如：你揍他！

“揍”是一個他動詞，構成他動關系命題。其邏輯形式為：(a?︳b)!

(3)感嘆句。以說話人強烈的感情表達一個判斷。

例如：花真美！

例句斷定“花”類屬于“美”或具有“美”的性質。其邏輯形式為：(a?p)!

所有4種語氣的語句都毫無例外地表達關系命題，并且都能用關系命題的邏輯形式進行刻畫。因此，所有語句都是由關系命題構造而成的語言形式，都是關系語句。

2.語句的構成單位是命題及其要素

語句表達命題，也由命題及其要素所構成。因此，命題及其要素是構成語句的基本單位。根據表達命題的多少，語句可以分為簡單語句與復雜語句。簡單語句表達一個簡單關系命題，表示命題中的概念間關系。它的構成單位是它所表達的命題的關系要素。命題的關系三要素也是語句的關系三要素。漢語中的單句大多表達一個簡單關系命題，大多屬于簡單語句。復雜語句表達兩個或多個簡單關系命題，表示命題間的關系。它的構成單位是簡單關系命題。漢語中的復句都表達兩個或多個簡單關系命題，都屬于復雜語句。無論是簡單語句還是復雜語句，它們的構成單位都是關系者項和關系項。

3.語句的關系要素根據限制規律進行限制

在關系命題都中，關系三要素可以進行概念限制與關系限制。命題形式“xRy”經過限制得到“〈a〉x〈b〉R〈c〉y”關系式。限制導致概念和關系降級，使之更為具體明確。在語句中，命題的關系者項一般由名詞充當，關系項一般由動詞充當。語句中的關系三要素也有相應的名詞限制和動詞限制。例如：

青年魯迅慢慢地變成老年魯迅。

限制是構成命題的邏輯方法，也是構造語句的語法手段。邏輯限制的規律同樣適用于語法限制。語句的關系三要素通過限制，使表達更為具體明確。

4.語句以命題及其要素為單位進行分析

簡單語句與復雜語句的構成單位不同，分析的取向也不同。

(1)簡單語句的與分析。分析簡單語句就是分析它的關系三要素及其要素的限制形式。完整的簡單語句都包含語句的三要素。例如，“張三打李四”、“張三把李四打了”、“李四被張三打了”等句子都包含了關系三要素，語句就是完整的。名詞或動詞帶有限制成分的語句，如果沒有復合多個關系，仍屬于簡單語句。限制是明確概念與關系的手段。名詞限制所得到的仍是概念，動詞限制所得到的仍是關系。限制的復雜性沒有造成關系的復雜性。

(2)復雜語句的分析。分析復雜語句就是分析出其中所包含的一個個簡單關系命題。漢語中的復句都是復雜語句，從復句中分析出的一個個單句就是一個個命題單位。漢語中還有許多單句是復合了兩個或多個關系單位的語句，如補語句、連動句、兼語句、雙賓句、緊縮句等等。它們都屬于復雜語句，都應當按復雜語句來分析，分析出來的語言單位是簡單命題所代表的單純關系。

① 補語句：花開得鮮艷。

這是一個陳述關系和一個類屬關系的結合。其邏輯形式是：(a1?a2)∧(a2?p)，其中，“∧”讀作“合取”。表示花從未開狀態過渡到開放狀態，且花的開放狀態具有鮮艷的屬性。

② 連動句：老師走進教室登上講臺。

這是兩個自動關系的結合，其邏輯形式為：(a1?|a2)∧(a2?a3)，表示老師兩個階段的連續自我運動。

③ 使動句：老師命令學生跑步。

這是一個他動關系和一個自動關系的結合， 其邏輯形式為：(a?|b)∧(b1?b2)，表示一事物作用于另一事物，并使另一事物發生自我運動。

④ 雙賓句：他在看電影《紅樓夢》。

這個雙賓句由一個他動關系和一個類屬關系構成，其邏輯形式為：(a?|b)∧(b?p)。意思是：他在看電影，并且所看電影是《紅樓夢》。

⑤ 緊縮句：種豆得豆。

這類緊縮句由復句緊縮而成，用單句的形式表達復合命題。例句是一個條件句，其邏輯形式是：p←q(反蘊含)。其意為：只有種豆，才能得豆。其他緊縮句都可作類似的分析。

由單句形式充當的復雜語句糅合了幾個關系單位，是語言力求簡化的結果。對這類語句按單句作成分、結構、層次或生成轉換等分析，都是不得要領的。只有以命題關系為單位作出分析，才符合它們本來的結構。

5.評判語句是否合格的標準是命題關系

(1)評判句與非句的標準是命題關系。

傳統語法依據“語意”或“結構”是否完整來評判句與非句，都遭遇了失敗。因為“語意”和“結構”不是評判句與非句的內在標準。例如，“張三打了”與“張三把李四打了”這兩個語言組合構成相同的主謂結構，但是憑語感或直覺，前者語意不完整，后者語意卻完整了。那么，語意完整不完整取決于什么？只能取決于命題關系。前者語意不完整，因為沒有表達一個完整的命題關系，缺少了一個關系要素；后者語意完整，因為表達了一個命題關系，關系要素齊全。所以，判定一個語言單位是句還是非句的標準是命題關系，包括是否齊備關系三要素。據此，看一個省略句或獨詞句能否成立，也需要根據語言環境看它是否表達了一個命題關系，能否補齊關系三要素。

(2)評判語句對錯的標準是命題關系。

評價一個句子的對錯的標準，也不是語法結構，而是命題關系。例如，“鳥是動物”與“動物是鳥”兩個類屬關系語句的語法結構相同，前者對，后者錯；因為前者符合概念間縱向層級關系，后者不符合概念間縱向層級關系。“5大于3”與“3大于5”兩個比較關系語句的語法結構相同，前者對，后者錯；因為前者符合概念間橫向序列關系，后者不符合概念間橫向序列關系。

概念結構系統既在縱橫兩個方向上提供概念間的關系，也在縱橫兩個方向上為關系提供秩序。人類語言只能根據這個關系和秩序構造語句。符則是，不符則非；合則對，不合則錯，概莫能外。

關系語法的基本法則十分有限，卻是構造和解釋語句所需要共同遵循的法則。作為語言的通用法則，它所確定的是語言中的基礎部分或相同部分。

(二)關系語法的選擇機制

選擇機制是關系語法的變通機制。關系語法不認同語言只有一種模式。它為語言留下了自由的選擇手段和廣闊的選擇空間，從而使語言呈現千差萬別、千姿百態的風采。選擇機制包括語形符號選擇、關系結構選擇、限制語序選擇、簡化手段選擇和語助手段選擇等幾種。

1.語形符號選擇

語形符號是指語言的語音形式和詞形形式，包括文字符號。它是不同民族、不同地域的社會成員在長期交往過程中按“約定俗成”的原則自然形成的。關系語法無法排斥這種選擇。不同民族、不同地域的語形符號千差萬別，形成不同語種、不同方言的重要外在特征，也成為語際交流的主要障礙。盡管各種語言的語形符號各有不同，但有一點是共同的，它們必須通過巴甫洛夫的“暫時聯系”方式與人腦中的概念結構系統建立起聯系，才能標志概念和關系。它們在人腦的概念結構系統中獲得對應關系。人們依據這種對應關系運用概念，選擇相應的語形符號。這種對應關系也是各種不同的語形符號及其系統可以互譯互通的基礎。

2.關系結構選擇

關系命題的基本形式是 xRy，其對應的語句也是這關系三要素的組合。按照組合規律，關系要素的結構可以有6種組合，即：xRy、xyR、Rxy、Ryx、yRx、yxR。類型語言學家Dryer據統計歸類得到的語言類型也有6種：VSO、VOS、SVO、SOV、OVS、OSV，與關系要素組合所見略同。應當指出，因為關系是雙向的、成對的，有“x>y”，就必有“y

3.限制語序選擇

關系命題的要素有概念限制和關系限制，語句要素也有相應的名詞限制與動詞限制。這里存在限制語與中心語先后順序的選擇。有的限制語在前，中心語在后；有的限制語在后，中心語在前，富有一定的變化性。這種選擇性變化，導致語言呈現更多的結構性差異。

4.簡化手段選擇

簡化是語言發展的一種動力。簡化手段主要有省略和歸并。

(1)省略。突出的是關系要素省略。關系命題包含關系三要素，要求要素齊全。但是在表達的語句里，依據語言環境可以承前省、蒙后省等等，省去一個或兩個要素，形成省略句或獨詞句。稱代也是一種省略手段，使用代詞指稱某一要素，達到了語言上的簡化。有些省略是原創性的。呀呀學語的兒童只說一個“水”字，就表示“我要喝水”的意思。古漢語判斷句常常沒有判斷動詞，把“陳涉是陽城人”說成“陳涉，陽城人”。究其原因，可能是代表關系者的概念具有實在性、可感性，而代表關系的概念隱藏在概念之間，具有抽象性、隱秘性，因而導致動詞的產生與掌握滯后于名詞的產生與掌握。漢語常借名詞用作動詞來區分關系，如“尿尿”、“漆漆”等等，應當是出于同樣的原因。

有些省略比較隱秘，不易察覺。例如，事物運動的邏輯關系是一種時空關系：一個事物運動總是由一個時間過渡到另一個時間，由一個空間過渡到另一個空間。漢語表達，或者只講時間，或者只講空間；講時間、空間，只講這一端，不講另一端，體現為一種絕對時空觀。像“抗日戰爭打了八年”、“火車開到廣州”等語句應該理解為在邏輯關系上的一種省略。

(2)歸并。歸并的主要形式是把幾個命題關系歸入到一個單句里去。上文所說的復雜語句中的補語句、連動句、使動句、雙賓句、緊縮句等關系復合的形式就是歸并的表現形式。在討論自動關系命題時，曾提到有一種具體的表達形式可以轉換為一種概括的表達形式，例如，“青年魯迅變成了老年魯迅”可以轉換成“魯迅老了”。其中，“青年魯迅”與“老年魯迅”兩個感性概念概括為“魯迅”這一個體概念；魯迅從青年演變到老年的漫長過程，概括為一個“老”字，語言大大地簡化了。

語言簡化總是以犧牲邏輯關系的完整性為代價，容易造成“歧義”和“結構雜糅”的語病，并且使人很難認識語句中的邏輯關系。

5.語助手段選擇

邏輯命題中只有關系三要素，十分干凈。表現為語句時，還需要添加一些語言輔助性的形式，包括連接、時態、語氣及文字中的標點符號等等。這些形式主要起標注性輔助作用，關系語法通稱為語助手段。其選擇空間較大，也為語言添姿加彩。

(1)連接。主要是指語句關系三要素之間、限制語與中心語之間和語句之間的連接。漢語主要用語序自然連接，也用和、跟、同、與等連詞和的、地、得等助詞連接，還用把、被、在、于等介詞介紹，沒有詞形變化的連接形式。有的語言主要采用詞形變化的形式連接。例如俄語，名詞、形容詞有性、數、格的變化，動詞有人稱的變化等等。

(2)時態。表示一定的時間內容，具有邏輯的性質，但是很多語言卻用標注性輔助手段來表示。例如，漢語用著、了、過等助詞表示；俄語用動詞的詞形變化表示，有過去時、現在時、將來時，未完成體、完成體等等區分。

(3)語氣。語氣是語言使用中區分情感態度等色彩的形式。漢語語氣有陳述、疑問、祈使、感嘆四種，使用的語句也可分為相應的4種類型，并用啊、嗎、呢、吧等語氣詞來表示。古代漢語書面語不加標點符號，現代漢語書面語借鑒外語加注標點符號，且十分適用。

綜上所述，選擇機制為語言提供可選擇的手段。它形成語言中的變化部分或不同部分，導致語句在語形、結構和語助上的巨大差異。從中，可以分辨出邏輯部分的差異和純語言部分的差異。從一個語句中區分邏輯部分和純語言部分具有重要意義。如果將一個語句的純語言部分加以剝離，剩下的就是邏輯部分。它使人們更清晰地認識到語句的本質：語句是邏輯命題的表達，其核心是邏輯部分，純語言部分起輔助性作用。根據選擇機制，可以澄清語言學理論中的一些模糊認識。例如，一種理論認為可以通過對某種或某些語言的語法結構分析來獲得人類語言的共性或建立普遍語法，其實就是一種似是而非的流行理論。關系語法的選擇機制表明，包括關系結構、限制語序、簡化手段、語助手段等選擇的多種可能性正是造成人類語言結構多樣性的原因。因此可以斷定，上述流行理論不可能取得預期的結果。

這就是關系語法。它在漢語的國度里產生，但不是來源于對漢語的描寫、統計和歸納，而是來源于思維運動所構建的邏輯關系，是關系邏輯的自然產物。它依據關系邏輯的原理，以概念結構系統所提供的關系與秩序來構造、解釋語句。它確定語言的共同基礎，也容許語言千變萬化、異彩紛呈。語言的無窮奧秘由此豁然洞開。一旦將它附加于漢語之上，它就以最簡約的法則和機制自然地適用于漢語句的解讀與刻畫。經過語言實例的初步解讀與驗證，關系語法應當切中了語言的肯綮。

至此，關系語法與關系邏輯實現了自然對接與貫通。它們相互支撐，互為驗證。

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On Relational Grammar Jointed to Relational Logic

WANG Chun-hua

(College of Chinese Language and Literature, Hengyang Normal University, Hengyang Hunan 421002, China)

The relational logic, based on the logical relations formed in thinking, put all the propositions and reasoning into the relational thesis and reasoning. The relational grammar, based on the principles of the relational logic, provides constructs, explanations of rules and mechanisms for the sentences of the language with relational propositions and relations. Among them, 5 basic rules clear the common parts of the language and 5 selection mechanisms clear the different parts of the language, which quite naturally applies to the interpretation and depiction of the sentences in Chinese language.

relational grammar; relational logic; joint; basic rules; selection mechanism

2016-04-15

王春華(1950—)，男，湖南祁陽人，教授，從事邏輯學教學和研究。

H14

A

1673-0313(2016)04-0108-08