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競技能力來源途徑探析

2016-09-20 05:24:06毛華平華東師范大學體育與健康學院上海200241
文體用品與科技 2016年8期
關鍵詞:體育能力

□毛華平(華東師范大學體育與健康學院 上海 200241)

競技能力來源途徑探析

□毛華平(華東師范大學體育與健康學院 上海 200241)

本文運用觀察、文獻資料、邏輯分析等方法對競技能力的概念與結構進行分析,提出競技能力的發展應重視廣闊的生活途徑,不應局限于傳統的訓練與競賽。它的提升本質上是人的社會化過程,從社會系統角度研究競技能力以開發人的競技潛能是未來研究的發展方向,旨在為獲得競技能力拓寬視野。

競技能力 人的社會化 生活效應

1、問題的提出

有競賽的地方就有競技能力的比拼。競技能力一直都是運動訓練領域的研究熱點,其大致是從兩個角度來探討的:一是從運動訓練學理論角度出發,研究競技能力的概念內涵、系統結構與模型、特征功能等;二是結合具體的運動項目,來分析專項競技能力的發展。可是對于競技能力從何而來?如何獲得競技能力?卻一直難以有明確的答案。本文試圖全面解析競技能力的來源途徑,旨為獲得競技能力拓寬思路。

2、競技能力的概念

田麥久認為“競技能力指運動員的參賽能力。由不同表現形式和不同作用的體能、技能、戰能、運動智能及心理能力所構成,并綜合表現于專項競技的過程之中”。張洪潭認為“競技能力是運動員在先天因素基礎上及后天因素作用下通過專門訓練而具備的參賽奪標的主觀條件。”其實每個人都有一定的競技能力,只是能力有強弱,水平有高低。人類在競技活動中所表現出來的綜合能力其本源還是能力,在心理學上,能力是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。是直接影響活動效率,并使活動順利完成的個性心理特征。但問題是,一個運動員的競技能力不可能僅僅通過訓練活動即可全獲,先天遺傳因素和后天生活效應也占據非常重要的地位。

因此,這里定義競技能力為運動員在先天因素基礎上及后天因素作用下而具備的參賽奪標的主觀條件,由不同表現形式和不同作用的體能、技能、戰能、心理能力及運動智能所構成。

3、競技能力的來源途徑

由競技能力的定義可以分析競技能力的來源結構途徑,有先天遺傳的因素及后天獲得的能力,本文主要闡述后天性獲得的競技能力途徑,如下圖:

圖1 競技能力來源途徑結構示意圖

3.1、先天遺傳是獲得競技能力的基礎條件

先天遺傳是競技能力賴以存在和發展的基礎,決定著競技能力發展的潛力、發展進程、發展水平及結果。這種潛力越深厚,競技能力達到高峰的可能性就越強大。具有適合從事某專項競技運動所需要的先天遺傳性狀,可為競技能力的發展提供有力的前提條件。德國學者格拉姆在研究運動能力遺傳問題時指出:“在運動能力的遺傳中,具有卓越運動才能的親代,只要不是極端的個體,其子代中有50%的人會具有優秀的運動才能,而且還有可能超越親代個體”。

3.2、后天社會化

(1)科學訓練是獲得競技能力的核心環節。

運動員先天遺傳性競技能力是隨著人體的生長發育表現出不同的水平,后天獲得性競技能力則是隨訓練過程的推進而變化。要取得優異的運動成績,就是要在運動員處于最佳的專項競技階段時,在該專項的體能、技能、戰術能力、心理能力、運動智能等各方面接受了足夠的專門訓練,使其獲得充分的發展。當運動員處于這兩類競技能力最佳組合狀態時,就具備了在專項比賽中表現出高度競技水平的最佳主觀條件。

訓練活動始終是圍繞著專項的競技能力特征需要而進行的,不同的運動項目對體能、技能、戰能、心理能力、運動智能等要求不一,需要不同能力的最佳組合才能有最好的競技能力表現,這就需要我們深刻的認識專項運動的特征,把握其核心競技能力以及各個子能力在專項競技能力系統中的權重系數,再施以高質量科學的訓練活動,以不斷強化系統內的能力組合。而這種活動的掌控更多的是依靠教練員對自己所從事運動項目的深刻認識,所以說訓練不僅是科學,更是一門藝術。

(2)競賽是促進競技能力發展的有效手段。

不同類型的競賽活動有不同的競技能力發展目的,訓練中的比賽活動是為了培養運動員專項所需的綜合能力或提高訓練強度,適應性的熱身賽是為了提高運動員的正式參賽的各方面適應能力,真正的競技性比賽則為了將運動員平時積累的競技能力發揮至最佳的競技狀態,以創造優異運動成績。競賽與訓練的任務各不相同,但都具有一致性,最終的目的是爭勝。訓練中獲得的競技能力尚不完全是能完成競賽的競技能力,訓練是競賽的前提和基礎,競賽是訓練的檢驗和繼續,這樣一個訓練與競賽的組合是競技能力發展提高的過程。

(3)生活效應。

①經濟基礎為競技能力的獲得保駕護航。

經濟基礎決定上層建筑。體育從屬于上層建筑,而一切上層建筑的活動都是以經濟為基礎的,也必然受到經濟基礎的影響和制約。從邏輯結構上來說,就是“經濟基礎→體育→人→競技能力”這樣一個關系相互作用的。在參加奧運會的200多個國家和地區中,排名世界前10位的國家均可算得上體育大國,而稱得上或者說被公認為體育強國的國家則數量很少。但目前世界各國都公認美國是一個體育強國,其經濟的發展水平可以說遙遙領先于世界,足以說明雄厚的經濟基礎是高水平競技實力最有力的后備保障。

②科技是競技能力發展的實力支撐

體育科學的發展離不開人的科研能力,高素質的體育科研團隊必定可以帶動個人或團隊競技能力的發展,這就要求所有的教練員、科研人員、管理人員等能夠最廣泛地吸取一切有用的知識,提高體育人文素養,并最大限度地轉化為實際操作能力。科學文化素質的高低并非單純取決于文憑的高低,而是取決于各類有關知識的占有程度、獨立思考和對事物進行理性判斷的能力。

隨著各學科領域的不斷發展,“科技興體”已成為我國體育行政的基本方針,體育與科學技術的融合越來越緊密。要提高運動員的競技能力,必須要摒棄體育的“門戶之見”,吸收當代世界的高科技技術,包括計算機技術、生物工程技術、人體科學技術等等。

③文化是競技能力的靈魂力量

國內很多學者認為中國傳統文化強調的“中庸和平”不利于體育文化的發展,因為體育需要一種接近于人自然本能的沖動、競爭意識和強烈的自我表現欲望的社會文化,而中國人和平、溫順、寬柔的性格一直都是重文輕武,這在一定程度上阻礙了競技體育的發展。這種觀點有一定的道理,但是我們可以換個角度來看,在中國五千年的歷史上有多少流傳千古的經典兵家學說,例如春秋戰國時期的《孫子兵法》和《韓非子》,毛澤東的《論持久戰》等等,這些兵家著作都是前人千錘百煉的文化精華。競技體育就是文明時代的戰爭,難道我們要說中國沒有競技文化的傳統嗎?美國NBA前湖人主教練菲爾·杰克遜帶領球隊奪得11次總冠軍,這種思想的力量離不開他對東方哲學文化的深入研究。博大精深的華夏文化是我國競技體育發展的靈魂,探索一條適合中國特色的體育文化之路是時代的呼喚。

我國三大球、田徑、游泳等項目在國際上競技水平的薄弱,國人總把原因歸于種族、體能、技能等物化層面,而未看到背后的思想理念、人才培養等文化軟實力的差距。在競技體育實踐中可以看到,美籍華人林書豪為什么有能力在NBA立足?為什么同是黑膚色人種的運動員,在非洲就產生不了喬丹和科比等運動明星?正如李力研所說:“文化重于種族……種族說盡管有一定的合理性,但卻有著嚴重的缺點,只要認真思考,就會暴露。比如,世界上最著名的幾位球星,未必都是什么身高馬大之輩,貝利不高,倒像亞洲人一樣;馬拉多納更矮,也就一米六八……組織學能力在賽場上有用,但未必來自賽場的訓練。它與民族的社會心理直接相關,它的實質就是民族文化。”

④社會心理環境是競技能力立足生長的土壤

現代人的進化絕非是生物進化,而是人的生物、心理和社會三種屬性整體性的文化進化。開發人的競技能力當然也不能局限在生物性的體能、技能等物化層面。宋繼新的“三力合一”的理論中認為外力實質是一種環境力,他通過自身良好的心態和言行等與外在環境(教練、領導、觀眾、裁判甚至對手等)的溝通交流,獲得他們在目光、表情、語言及行動上的支持,從而感受到一種“強力信息”,進而作用到神經和肌肉而產生的一種力量,這種力量在競技運動中能使個體生命在某個階段產生超強爆發性的能量。

運動隊的集體態度和行為方式也是不可忽視的心理環境,影響和制約著個人與團隊的競技能力。周圍運動員和教練員所形成的競技環境會對每一個運動員產生重要影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”就形象地說明了環境對有機體的影響。尤其在技戰能主導的集體項目,運動隊整體的競技能力風格及運動員個人在團隊的角色扮演勢必會對個體的競技能力發展產生深遠的影響。

4、結語

競技能力的結構是一個復雜的多維系統,各項子能力是相互制約、相互作用,非簡單的能力疊加。認識到競技能力的系統性與非線性很關鍵,我們通常只是在競技體育活動中研究競技能力,但是說到底競技能力本質上還是在人類社會實踐中展現出來的一種能力,只是在競技體育中,體能和技能起到了最基礎的能力保障,而我們往往只能夠看到體育表面的身體運動素質和專項運動技能,而忽視了競技能力的提升本質上是人不斷社會化的過程。

仇乃民指出非線性是世界的本質屬性,是一切物質運動的普遍規律……作為人體系統的一部分,運動員競技能力系統同樣是復雜的非線性動態系統,非線性是競技能力系統的本質屬性。杜長亮等以復雜性科學為研究的方法論,構建了競技能力網絡結構的理論模型,并推演了競技能力網絡結構的部分統計學特征。袁曉毅等評價其以“點”、“邊”、“網”描述和思考競技能力系統結構是研究競技能力復雜性的新路徑,研究價值不局限于對運動員競技能力的提升,也有利于人類探索自身生命的奧秘。

今天我們還是更多的從運動訓練角度對人生物性競技潛能的探索,未來對競技能力的研究必須走入社會大系統,從人的社會化角度開發人的競技潛能將成為新一代的課題。

[1]田麥久.運動訓練學[M].北京:高等教育出版社,2006.

[2]張洪潭.重建運動訓練理論初探[J].體育與科學,1999,20(116).

[3]楊樺.運動訓練學導論[M].北京:北京體育大學出版社,2007.

[4]宋繼新.競技教育學新論[M].北京:人民出版社,2012.

[5]仇乃民.競技能力非線性系統理論與方法[D].北京:北京體育大學,2012.

[6]杜長亮等.競技能力網絡結構特征[J].體育科學,2012,32(10).

[7]袁曉毅等.論競技能力系統結構的復雜性及其網絡化思考[J].北京體育大學學報,2014,36(6).

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