重新丈量兩岸間的距離

作者丨李佳穎 臺灣淡江大學國際企業學系

重新丈量兩岸間的距離

作者丨李佳穎 臺灣淡江大學國際企業學系

轉眼就4年，第一屆來臺的大陸學生在這里度過了他們的大學生活，而我，也因為這樣的機緣，能夠認識這些陸生，跟他們成為朋友，從與他們的對話、生活共處當中，理解了來自對岸那片廣闊大陸的年輕世代。

大陸，都是從課本里所認識到的

我必須承認，在最開始，對于這些陸生們，雖然是充滿著好奇，但內心里卻隱隱然又有一種恐懼：“大陸人，會不會很難相處啊？”“他們當中，會不會有……匪諜？派來打探情報的？”各式各樣的疑惑盤旋在我的腦海當中，而這樣的困惑始終揮之不去，事后想想，確實是因為從小所受的教育、在新聞媒體上所得到的資訊使然，一種以偏概全的刻板印象，就這么在我的腦子里扎了根。

在我上大學以前，生活里面的大陸元素，除了各式各樣的“中國制造”，多到連手機背面都寫著“made in china”，偶爾看看大陸電影，如這幾年紅火的校園片《致青春》,不然就是“紅到發紫”的歌唱類節目《我是歌手》，其余的，大陸，都是從課本里所認識到的。

“夏商周秦漢三國，晉隋唐宋元明清。”寫在課本上的這些朝代，很遙遠，發生在歷朝歷代的那些故事，對活在現在的我，有如另一個世界。我常常會想，是否我們活在平行宇宙當中，如果那些共同的歷史是我們的先祖所遺留下來的歷史遺產，為何生活在臺灣的我們，卻有一種“反智”的傾向，想要找機會把歷史切開，分得干干凈凈？

我經常百思不得其解。不過，算了吧，那些政治的事是大人的事，那些對岸的“大陸同胞”只活在我的歷史課本里，我在臺灣，要面臨的是每天的現實，而我的現實里沒有大陸人，因此這些事好像也不關我的事。

陸生，讓我自己跟著認真表現

曾經我真是一直這樣思考的，直到我進入了大學。我的校園生活里，多出了“陸生”這個族群，他們講著跟我們一樣的話，盡管語音腔調各有不同，但是卻能夠清楚辨識出彼此。一開始是在課堂上，對于老師的提問，我早已跟同學一樣，習慣了沉默、低頭、滑手機。然而，卻一次次在不同課堂上，被有著不同口音的大陸同學的快速反應、清晰回答所驚嚇到。

他們，除了認真做筆記之外，對于老師的詢問、抽點，總是勇于表達自己的看法，甚至在無疑處有疑，主動提出各種問題，無論是我想到的，或者是沒想到的，他們都能夠清楚表達自己的看法，句句在理。最開始，一次、兩次，我還不以為意，當成是偶發事件；到后來，幾乎每堂課上，學習態度最積極主動、有著良好表現的，都是大陸學生，我就怎么也坐不住了。

要不發現是陸生其實有點難，因為除了福建籍的陸生口音與我們相似，其他地區的陸生，那口音可真是天南地北。我就在一次又一次地受到“刺激”之下，燃起了好勝心，暗自與他們較著勁。后來，我發現這其實是一種良性而友善的競爭與合作的關系，所謂“水漲船高”，隨著他們的表現突出，我在一種不服輸的心態下，也讓自己跟著認真表現。

某次分組作期末報告時，班上的陸生同學與我分到同一組，我們兩個熱烈討論著關于報告的準備、步驟、寫法，從頭到尾都盡心盡力。期末評分時，我們在臺上作口頭報告，兩個人一搭一唱，分工合作，最后全班評分，我們的報告拿了全班第一。

作者于長城留影

學習，重新丈量兩岸間的距離

在這一次的合作當中，我學到的不只是治學的態度，更在這每周兩次的討論聚會時間里，深入地去了解了這位陸生同學對于來臺生活的方方面面的想法。坦白說，我對于離開臺灣出去讀書，是有種忐忑不安的，畢竟在臺灣生活這么久，從小到大幾乎都在同一個城市里面長大、念書，除了跟家人出去旅游之外，自己和朋友結伴最遠的旅行，也只去過高雄。

但那位陸生同學告訴我：“來到臺灣之后，我總覺得臺灣人跟我的空間觀念和距離思維有很大的不同。在我們那里，和在臺灣這里，遠近、長短、時間、距離，都是一種新的計算方式。”她進一步鼓勵我：“其實我來臺灣前也怕，怕這里的人會不會對我們有成見，可是呀，怕都是心里自己想象出來的，真正要落地生根在這里生活下來，還是得迎上前去，不能內心遲疑。”

是啊，迎上前去，很多事情如果不親歷一次，就算前人的經驗或外界資訊再怎么影響，還是沒有辦法有最真實的親身體驗。就像以前，我從未想過這輩子會認識大陸人，但這位陸生好友活生生地跟我相處在一起，吃飯、上課、看電影，這些活動都是過去難以想象的，但我卻一一在不知不覺中做到了。

長期在臺灣小確幸的社會氛圍中長大，與我差不多年紀的朋友們，所擁有的思考都趨于近似相同，但在這樣溫和軟性基調的生活當中，我們好像也因此而失去了走出去的勇氣，不敢出去闖闖、看看外頭的世界。

受到這位朋友的影響，我發覺到自己開始看待大陸、大陸人的方式有很大的轉變，而轉變最大的，則是我看待世界的方式，這一切，如果沒有最開始的接觸，根本不可能發生，或者，不知要到哪年哪月才能完成。感謝她，讓我擁有了一種嶄新的視野，重新丈量自己與兩岸之間的距離。

作者（左）與朋友長城留影