籃球裁判員在臨場執法中產生錯、漏判原因與策略探究

王小明

（義烏市第六中學，浙江 義烏 322000）

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籃球裁判員在臨場執法中產生錯、漏判原因與策略探究

王小明

（義烏市第六中學，浙江 義烏 322000）

摘 要：本文主要針對籃球裁判員在臨場執法過程中產生的錯、漏判分析其原因并提出相關建議，以期對籃球事業的蓬勃發展提供幫助。

關鍵詞：籃球裁判員；臨場執法；錯判；原因；策略

投稿日期：2015-11-27

裁判工作在籃球運動中屬于其重要組成部分，裁判員在整個比賽過程中要根據比賽章程和規則，對全場參賽人員的比賽行為做出評判，并最終決定勝負。近年來，運動員的身體素質、競技水平日益提高，籃球比賽的可觀性和激烈程度逐漸增加，這對裁判的臨場執法是巨大的挑戰，作為整個賽場的“法官”，裁判員的執法過程不僅關系到球隊的良好作風，還影響著比賽的整體效果，對推動籃球事業的健康發展以及籃球人才的培養發揮著積極作用。受國際男籃競賽的影響，我國籃球事業朝著商業化和社會化趨勢發展，對裁判員的綜合水平和素質提出更高要求，只有不斷地積累、總結經驗教訓，與同行進行交流、實踐和學習才能不斷進步，避免臨場執法中發生錯判和漏判的現象。目前，我國籃球裁判員培養體系還有許多不完善的地方，管理體制較之國外還十分落后。由于籃球比賽變幻無常、千變萬化，裁判員難免會出現錯判和漏判等錯誤，甚至臨場前還會產生“恐懼”“焦慮”的心理，從而導致誤判幾率的增加。因此，致力于提高籃球裁判員的執法能力和職業素養是訓練體制的重中之重，也是籃球事業發展的當務之急。本文旨在對籃球裁判員臨場裁判能力的提高提出相關建議。

1 籃球裁判員在臨場執法中產生錯、漏判的原因分析

1.1 經驗因素

經過采訪和問卷調查使我們了解到，引起籃球裁判臨場執法錯判、漏判的主要因素之一是由于缺乏臨場實踐經驗而引起的心理焦慮和恐慌，缺乏臨場實踐經驗會使裁判員產生不踏實和心虛的感覺，因為準備工作不足，擔心發生意外情況超越自己可控范圍，就會產生這樣的感覺。這在非專業的或是新上任的裁判員身上十分普遍，經驗不足會使臨場執法時大腦皮層的中樞抑制有所減弱，直接導致動作失調或自控能力下降，進而無法將注意力全部集中到比賽中。經驗不足的因素對于業余裁判員更是明顯，他們得到鍛煉的機會十分有限，往往作為替補裁判或臨時裁判被邀請到練習賽或院級聯賽中，很少會參加真正的高水平、高強度的正規賽中去。由于正規賽的復雜程度和嚴謹性遠遠超過普通比賽，若是裁判缺乏經驗，高估自己的能力或緊張怯場，則會顧此失彼，引起一些缺乏依據的判罰。

1.2 專業素質因素

許多籃球裁判員雖然在上場裁判前經過了專業的培訓，但是為數不多的規則理論課程并不能讓他們充分了解并熟練掌握籃球裁判的全部技能與法則，更何況比賽現場千變萬化，裁判員是否能隨機應變也是至關重要的。其中，學歷是對裁判員專業素質水平評價的重要標準之一，能夠比較真實地反映一個人所受教育的程度和文化水平的層次。據數據顯示，我國在冊的省級以上的籃球裁判員中，研究生學歷占總人數的百分比為2.5%，本科占總人數的百分比為15.9%，專科占總人數的百分比為73.6%。這表明我國裁判員的學歷結構中高等文化程度的比重比較低。只有高水平的文化素養才能在分析問題和解決問題的過程中發揮優勢，判罰才能做到恰如其分。優秀的籃球裁判不僅要熟悉裁判的規則和章程，還要精通籃球的技法與戰術，這有利于幫助裁判判斷球員的行為動作是否合理，不至于被球員的假動作所迷惑，真正做到公平、公正。就我國對籃球裁判員培養體系的現狀來看，雖然籃球事業逐漸走上了職業化道理，但籃球裁判員并沒有真正地步入職業化。目前，對于裁判員的培養主要采取五星級體系，即三級、二級、一級、國家級、國際級。但在實際操作中，裁判員的選拔有很多不合理之處，如“論資排輩”“地方保護”等，使執裁能力不高的人混入裁判隊伍的現象屢次發生。因此，今后裁判員應注重對自身文化素質和專業技能的培養。

1.3 心理因素

籃球裁判在臨場執法中產生錯、漏判的心理因素主要有患得患失、缺乏自信、情緒起伏等。這些心理因素會直接導致裁判員身心狀態不佳，注意力不集中，甚至對裁判工作存有抵觸情緒。還有些裁判在臨場執法時顧慮太多，不知道是否應該進行判罰，患得患失往往導致顧此失彼，有所偏頗，有的甚至會擔心群眾起哄或是球員不滿，以致懷疑自己的能力和水平。這些不良心理會使裁判在執法過程中自亂陣腳、自怨自艾、沒了章法，嚴重影響其正常水平的發揮。穩定的心理素質有利于裁判冷靜地思考場上的突發情況。面對場上場下各種聲音的干擾，優秀的裁判員要及時調整心理狀態，若是對關鍵球的判罰不當，會使全場比賽功虧一簣。

1.4 體能因素

裁判員的身體素質也是影響臨場執法的關鍵，若籃球裁判在比賽前休息或飲食不好，導致其體力下降，就會使大腦處于疲勞的狀態，加之賽場上緊張的節奏，極易導致裁判注意力不集中，跟不上比賽節奏使判斷力下降。在執法過程中，裁判員要做出一系列的手勢、鳴哨和快跑等動作，這些都是以良好的體能為基礎的，若是耐力不足，很容易導致錯、漏判。而錯、漏判會在很大程度上增加裁判員的心理負擔，不難理解，疲勞與錯、漏判是互為因果的。在對籃球裁判的訪談中我們了解到，臨場執法中優柔寡斷、當判不判、事后后悔，再在不當判的時候找平衡，更會導致錯上加錯、不辨因果。

1.5 偶然因素

除上述因素之外，影響籃球裁判員臨場執法產生錯、漏判的偶然因素也有很多，如手勢規范哨錯誤、職業道德因素、同伴配合因素以及球迷因素等，只有具備良好的職業素養和道德規法，才能公正執法，確保比賽順利進行。

2 提高籃球裁判員臨場執裁能力的策略

2.1 提高籃球裁判員的文化結構和綜合素質

在人才的選拔上，要盡可能地排除“論資排輩”的傳統思想障礙，選取高素質的人才壯大裁判隊伍，本著公平、公正、公開的原則鼓勵良性競爭，實行優勝劣汰。高素質的裁判員需要具備優良的敬業精神、較高的職業道德、高水平的文化層次和專業知識結構等，我國應加強對青年裁判員的選拔和培訓，有的專家表示，“選材的成功意味著成功的一半。”

對專業的體育院校來講，要設置專門的籃球裁判課程，目前只是對籃球進行普修和專修的比較多，然而通過有限學時的學習難以適應現代職場籃球生涯的發展，光有理論的輸入是遠遠不夠的，只有完善教學計劃，不斷合理分配課時和實踐，才能培養出執法經驗豐富的裁判員。此外，籃球裁判界在國際、國內比賽規則的變化十分頻繁，提供信息交流的渠道是十分必要的，如通過籃球管理部門，加強國內外裁判員機制的溝通，為學員提供最新的動態。其次，培訓與網絡技術相結合能夠使信息的收集和篩選更加快捷便利，促進整個評價系統有序高效地運行，同時要加強對裁判員業務的考核力度。裁判員接受培訓完成后要及時進行考核，本著擇優選用的原則進行實踐培訓，選拔不應局限于現有的級別和狀態，更應以考促學、以學促研，做到百尺竿頭，更進一步。其中，完善對英語、計算機和籃球規則的考核十分必要，有利于提高裁判員的綜合素質以及應變能力。

在完善裁判隊伍的管理上，我們應摒棄傳統的“家長式”的管理，引入優勝劣汰的市場競爭機制。在職業化籃球發展尚未完全成熟的當今，將職業化與半職業化相結合是我國籃球裁判職業發展的最佳途徑。要想建立高素質的裁判隊伍，就必須規范管理制度，使籃球裁判管理體系有章可循，使一切都運行在陽光下。

2.2 提高籃球裁判員的心理素質

在籃球裁判員臨場執法的心理要素中，自信心是臨場制裁的精神支柱，也是力量之源。它能讓裁判員在高度的精神壓力下處亂不驚、應變自如。裁判員心理素質的情況也直接影響到整個比賽的質量和結果。首先，裁判員的注意力要高度集中，場上跑動要積極，仔細分辨每一位球員的動作規范，辨認他們的假動作和意圖，以寬闊的視角審視賽場局面，并對問題做出正確判斷和處理。其次，意志力和決斷力也是籃球裁判必備的基本素質，要充分相信自己的能力，處理問題要果斷，不要猶豫不決患得患失，對關鍵球要敢罰敢判，才能樹立威信。

2.3 改革競賽制度，有計劃地開展各項籃球競賽

籃球競賽是提高裁判員實戰能力的關鍵環節，扎實的理論基礎只是成功的一半，不斷積累豐富的臨場執法經驗，才能有條不紊、處亂不驚。因此，要在政策上支持和鼓勵各個級別的籃球賽事，給更多的裁判人員上場執裁的機會，提高裁判隊伍的整體素質。此外，觀摩學習高水平的籃球競賽也能學習到寶貴的經驗和教訓，要組織新的裁判員帶著問題和任務進行學習，分析優秀裁判員是如何處理違規事件的，他們的依據何在、效果怎樣等。

3 結 語

籃球裁判員在臨場執法中產生錯判、漏判的主要原因包括經驗因素、專業素質因素、心理因素、體能因素和偶然因素等，為提高臨場執裁的準確率和科學性，有必要繼續提高籃球裁判隊伍的基本文化水平、綜合知識、心理素質，提高對裁判員培養的重視程度，從主管人員到技術代表，要有統一的認識，將最新規則的精神實質體現在每一聲哨聲中，同時不斷改革競賽機制，使之不斷適應職業籃球事業的發展趨勢。

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作者簡介：王小明（1980～），中教一級。研究方向：體育教學與訓練。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.02.013

中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）01-029-02