鏡頭的動感即美感

崔晶　薛巍

專題片讓人賞心悅目的美感形態各異，而運動鏡頭帶來的動感美就是其中之一。說起運動鏡頭，人們自然會聯想到鏡頭的升降、推拉、搖移、跟拍等拍攝手法，這也是電教工作者較為常用的手法。運動鏡頭能夠賦予專題片獨特的、無與倫比的靈氣與神韻，很值得我們通過不斷的借鑒與實踐來充分釋放這份美感。

由重慶市委組織部、北碚區委組織部聯合攝制的《逐夢虎頭山》，其制片方面的諸多優點中尤以運動鏡頭的嫻熟運用更令人眼前一亮。筆者從中銜之一二，邀您共同賞鑒片中帶來的這份可貴的美感。

大氣的升降拍：如果能夠突破畫幅對空間的限制，讓觀眾體會到更多層次的空間變化，想必效果一定美不勝收。眾所周知，鏡頭的升降拍攝就有這樣的優勢。鏡頭的水平搖移實質上是打破畫幅左右兩個邊界，展示出連續的橫向空間的廣度；而鏡頭的垂直升降起落則是在突破畫幅的上下邊界對空間的限制，展示出空間的高度和深度。隨著科技的進步，能為影視工作者使用的運動器材也越來越豐富，很多電教部門都配置了航拍飛行器等可以提供升降拍攝的設備。這些先進手段既能夠展示出全景環境的廣大優美，也極大地豐富了觀眾的視覺體驗。例如《逐夢虎頭山》在拍攝虎頭村全景的時候，就啟用了兩架無人機從天空俯拍，用大全景來交代環境、烘托氣勢，帶領觀眾全景俯瞰了致富后的虎頭村的嶄新面貌。其中開篇第一個鏡頭尤為特別，鏡頭聚焦在航拍飛行器從靜止在地面到起飛的過程，提示出片子的講述即將開始，也意味著帶領觀眾追隨航拍器的觀看體驗正式開始。隨后的鏡頭就直接轉切到航拍飛行器的拍攝視角，上升到平移再到下降這樣一系列的大全景視覺體驗，令人耳目一新。

輕盈的跟拍：鏡頭隨著物體動，觀眾的目光和思緒則隨著鏡頭動。鏡頭始終跟隨運動的主體進行拍攝，被攝對象在畫框中的位置相對穩定，這樣便可以表現處于動態的主觀視線，使觀眾形成身臨其境之感，幫助表達場景中產生的不同情緒。跟拍在拍攝時可以分為平行側跟、前跟和后跟，而無論選擇哪一種跟拍方式都存在鏡頭穩定性不夠的問題。為了避免這類問題，可以嘗試將鏡頭固定在某個物體上進行跟拍。比如在《逐夢虎頭山》一片中，在拍攝主人公騎著摩托車在山路上穿行的畫面時，片子除了采用汽車跟拍以外，還在摩托車前輪架上安裝了一臺運動攝像機，拍出了車輪貼近路面前進的感覺，進而表達出了主人公對改變家鄉面貌的迫切渴望。在講述到年輕的主人公通過一次精彩的演講讓鎮領導和村民看到了他熱愛家鄉的火熱情懷時，鏡頭低位接近地面平行移動，模擬人走路時步態的速度來拍攝演講會場的桌椅，讓運動畫面與同期的解說詞融合對接，觀眾便同步接收到了片子所傳遞出的信息和情感。

靈動的推拉拍： 一個運動鏡頭由起幅、運動和落幅三部分組成，起幅是這個運動鏡頭在運動前靜止的畫面，落幅是這個運動鏡頭運動后靜止的畫面。一般而言，推鏡頭是鏡頭向被攝主體方向推進或變動焦距，使畫面框架中的主體不斷被放大，周圍環境不斷變小，具有明顯的突出和強調作用；拉鏡頭是鏡頭不斷遠離被攝主體或變動鏡頭焦距，使畫面框架由近及遠拉開與被攝主體的距離，形成視覺后移效果，表現出局部與整體環境之間的關系。有時候，以局部為起幅，也有利于調動觀眾對整體形象逐漸出現的想象，形成懸念。在《逐夢虎頭山》片中我們看到，片子的前半部在交代虎頭村落后和修路引發村民爭議等背景時，拉鏡頭聚焦了寫有“王家祠”幾個字的牌匾，起幅是這三個字的特寫鏡頭，落幅是掛著牌匾的院落，觀眾隨著鏡頭的拉伸體會出片中所要傳遞的信息。還有一處，片子在講到三十二年前主人公兒時就萌發了改變家鄉的夢想時，對情景再現手法拍攝出的主人公兒時坐在柴草堆上講述夢想的畫面進行了老舊泛黃處理，同時使用推鏡頭，由遠及近地將觀眾的思緒引帶到主人公的身上，瞬間突出了主題韻味。