巧記的地得

金歌

同學們，試試做做這3道題：

用“的”“地”“得”填空：

1.栗色（ ）小兔子想要去睡覺了，他緊緊（ ）抓住栗色（ ）大兔子（ ）長耳朵，他要栗色（ ）大兔子好好（ ）聽。

2.唐濤是我們班的體育委員，他的個子高（ ）像一座山，他（ ）奔跑速度快（ ）像一只獵豹，他的聲音洪亮（ ）像一口鐘。

3.遠處（ ）山脈高低起伏，在云彩間蜿蜒盤旋，游客不時嘖嘖稱贊。我盡情（ ）享受著這場視覺盛宴，佩服大自然（ ）鬼斧神工，恨不得用畫筆畫下黃山所有（ ）美景！

小閱姐姐來分析

做了上面的三道題，小朋友，你知道這三個字的用法有什么不同了嗎？如果你感到有些迷糊，那就跟著小閱一起來探索一下其中的秘密吧！

“的”：

要正確使用“的”“地”“得”，就必須先來了解一下句子的成分。

句子的主要成分有：主語、謂語、賓語。修飾主語和賓語的成分叫作定語（一般由形容詞、名詞、代詞充當）。那么，什么詞能把定語和主語、賓語連在一起呢？——答案就是“的”！

也就是說，“的”主要用在形容詞、名詞、代詞的后面，起到修飾名詞的作用。比如：栗色的兔子、遠處的山脈、大自然的鬼斧神工、公園的大門、祖國的懷抱、班長的書包，等等。

“地”：

“地”主要用在動詞前面，對動詞起到修飾、限制、說明的作用。比如：

①秋天，樹葉漸漸地黃了。

“黃了”是一個緩慢的過程，“漸漸地”，起到限制的作用。

②及時地總結工作經驗。

“總結”在這里是一個動詞，用“及時地”，來到修飾這個動詞。

③他抓緊時間忘我地工作。

“忘我地”是用來說明“工作”狀態。

“得”：

“得”的后面一般是形容詞，做補語，作用是補充說明前面的動詞或者形容詞的程度、結果。……