近年來,在高中課程改革實踐中,山東省泰安第一中學提出了“發展性課程”的理念。初步構建出具有本校特色的“一個中心四個平臺”發展性課程體系。“一個中心”即圍繞學生全面發展、主動發展、個性發展來設計課程;“四個平臺”即教師課程、專家課程、學生課程和家長課程。通過加強與時代、社會、生活的聯系,拓寬了課程外延,整合了教育資源。學生在學習方式與評價方式的改革中,提升著自身的內在潛質、思維品質,實現了全面、主動、個性發展。
經過探索,教師的“課程意識”得以覺醒,課堂煥發生命活力,學生全面性、主體性發展素養穩步提升。
(山東省泰安第一中學泰祥軍供稿)