日本將創(chuàng)立專門職業(yè)大學以增加高中畢業(yè)生升學選擇

據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞網(wǎng)2016年6月16日報道，文部科學省近日召開了有關創(chuàng)設新型大學類型的中央教育審議會，討論了創(chuàng)設踐行職業(yè)教育的新型大學的相關事宜，暫將該類大學命名為“專門職業(yè)大學”（正式名稱將在廣泛收集各方意見后確定）。與日本固有的專門學校不同，專門職業(yè)大學是和普通大學組成構造一樣的新型大學，將成為未來高中畢業(yè)生的升學新選擇。專門職業(yè)大學除了面向普通高中畢業(yè)生、專門高中畢業(yè)生以外，也將考慮將高中畢業(yè)后直接進入社會工作的社會人士納入招生對象。

專門職業(yè)大學的修業(yè)年限將設定為“二至三年制”以及“四年制”，前者將為畢業(yè)生授予短期大學學士學位，后者將為畢業(yè)生授予學士學位，而現(xiàn)行的日本短期大學與大學的學士學位幾乎都得到了社會的同等認可。

專門職業(yè)大學的教育內(nèi)容獨具特色：實習科目的學分要占到總學分的30%～40%；學生需要在正規(guī)企業(yè)內(nèi)進行實習，兩年制的學生需要完成300小時以上的實習時間，四年制的學生需要完成600小時以上的實習時間。另外，四成以上的專門職業(yè)大學的教師需要具備企業(yè)工作經(jīng)驗。

一方面，以大學的形式設立專門職業(yè)學校，其設置基準將比普通大學擁有更大的自由調(diào)控空間。另外，這也是從國際通用性這一層面來考量的，德國、法國的高等教育系統(tǒng)均有“專門大學”這一類型。另一方面，也存在如何保障其教育質(zhì)量等難題。學界也發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，批判專門職業(yè)大學的創(chuàng)設會讓大學教育變質(zhì)，而對于未來有志于成為高技能從業(yè)者的高中生以及高中畢業(yè)后直接工作的社會人士來說，他們更加期待這一新型大學的創(chuàng)設。

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐涵編譯）