活動怎么寫才好

胡元華

小池塘的現(xiàn)場繪畫大賽圓滿結(jié)束啦！小蓮藕們都取得了自己滿意的成績。蓮蓮的“采蓮圖”獲得了最佳色彩獎，珍珍的“蝶舞花間”獲得了最佳意境獎，愛愛的“池塘一家親”獲得了本次現(xiàn)場繪畫比賽的金獎。阿藕呢？發(fā)表在《池塘周報》上的報道稿，也獲得了“小池塘新聞新人獎”。

荷老師召集小蓮藕們，鼓勵大家。大家都很開心。阿藕提議：“不如，我們好好回憶這個活動，把它寫成一篇短文。這樣，這場精彩的活動就成了永恒的記憶啦。”

“好嘞！”蓮蓮、珍珍、愛愛異口同聲，歡呼起來。

荷老師笑道：“真是個好主意。之前你們學(xué)了不少寫活動的方法，還記得吧？比如抓典型寫，又比如交代好活動的規(guī)則，做好概括描寫。這回，就重點和你們說寫好活動的最后一招吧——點面結(jié)合，寫好總的活動場面，烘托氣氛。”

阿藕和小伙伴們聽得很認(rèn)真，大家學(xué)習(xí)的勁頭都很足。

荷老師說：“大家先回憶一下，現(xiàn)場繪畫比賽，參加的蓮藕多不多？場面大不大？”

“那叫一個大啊！”阿藕肯定地說。

“多得數(shù)不過來，好多蓮藕伙伴我都不認(rèn)識呢。”愛愛說。

“好吧，這就提醒你們要注意做到點面結(jié)合啦。”荷老師說，“所謂的點，就是找準(zhǔn)活動中最吸引你的地方，做好重點描寫。可以是一個活動的項目，也可以是活動中的一個環(huán)節(jié)，還可以是活動中的一個人。比如說以蓮蓮為重點吧，她就應(yīng)該成為你眼中的英雄，得到你的高度關(guān)注。”

大家不約而同地看向蓮蓮，蓮蓮心里樂開了花。

“好，寫蓮蓮如何參賽，怎樣作畫，畫得好不好，這些呀，不說你們也學(xué)會啦。但是，如果你的眼中只有這一位‘英雄’，那可不行，還應(yīng)該做到‘心系群眾’啊。畢竟參加比賽的有那么多人，他們呢就是所謂的‘面’啦。關(guān)注‘面’，你只需花些筆墨，大致寫出來就行啦。比如：活動的環(huán)境布置、其他相關(guān)的活動環(huán)節(jié)。既然以蓮蓮為‘點’，其他參賽者就是‘面’，一筆帶過，簡單交代就好啦。”

阿藕聽明白了，說：“嗯，我懂啦。雖然‘面’上的描寫在整篇文章中不是‘重頭戲’，但也不可或缺，它是將活動寫‘活’，有現(xiàn)場感、有進行感，同時，更可以突出‘點’。”

“對！”荷老師高興地說，“看來，寫好活動不成問題啦。趕快動筆吧！”