什么“了不起”？

書原子

讀前說明

今天我們要讀的書是《山姆和大衛去挖洞》《魚就是魚》。

你或許會問，是兩本書一起讀嗎？

是的，你的理解沒錯。

為什么？

因為這兩本書，都和哲學有點兒關系。

哲學？哲學是什么？哲學有趣兒嗎？哲學好玩兒嗎……

你的問題或許會一連串，但是，我現在只能告訴你，哲學和思考是最好的朋友，它們形影不離。

思考會怎樣？

思考，會讓你想到和別人不一樣的事物，當然，還會看到別人看不到的東西。

真的嗎？

你想試試嗎？好，請跟我來，讓我們一起來玩兒思考游戲吧。

思考游戲1

是 什 么 ？

山姆和大衛去挖洞，他們要去找什么？原來，他們要去找“了不起”。第二本書更是直截了當：魚就是魚。是啊，魚一定是魚，還會是什么呢？這簡直是廢話。然而，哲學就在這些看似廢話之中誕生了。

先來討論第一個問題，什么是“了不起”。

山姆和大衛去挖洞，在他們的身旁，總會出現鉆石樣的物體。可是，作者總是跟山姆和大衛對著干，讓他們不斷改變想法，改變挖洞的方向。沒辦法，他們只能不斷跟鉆石樣的物體擦肩而過。既然山姆和大衛挖洞是來找“了不起”的，那么，鉆石樣的物體就是“了不起”嗎？當讀了這本書前半部分的時候，我們發現，鉆石樣的物體隨著故事的進展，被畫得越來越大，居然大到占據整個對開頁四分之三的地步，這讓我強烈感到，它就是“了不起”本身。

在這個時候，如果我們停一下，思考一下，仔細想想什么才是“了不起”，我們或許會跳出這本書，重新來理解“了不起”了。

對于孫悟空來說，神通廣大，還會七十二變，是他的“了不起”；對于灰姑娘來說，穿上水晶鞋，嫁給王子，是她的“了不起”；對于光頭強來說，揮舞著電鋸，不斷砍樹，不斷戰勝熊大、熊二，是他的“了不起”……每個“了不起”的背后，都會不一樣。

如果換個角度，我們看著孫悟空，看著灰姑娘，看著光頭強，我們自己來判斷，什么是他們的“了不起”呢？我們又會生出自己的多而又多的看法吧？

隨著故事情節的發展，山姆和大衛掉出了洞，落到軟軟的泥地上，他們兩個忍不住大叫：“真是了不起！”然后，他們就走進屋，喝巧克力牛奶、吃動物餅干去了。我們被作者騙了吧？在這本書的前半部分，“了不起”一直跟那個鉆石樣的物體同在，到了這里，“落到軟軟的泥地上”怎么就“了不起”了？讀到這里，我想問一下小朋友，你認為，什么才是這本書要說的“了不起”呢？

下面我們來討論第二個問題，魚就是魚，這句像廢話的話，是什么意思呢？

魚呢，本來就生活在水里。可是，當青蛙告訴它，這個世界上有很多奇特的東西，比如鳥，比如奶牛，比如人類等等，魚就突發奇想，想要躍到岸上，去看一看這些東西。可是，當它躍上堤岸，它馬上就不能呼吸，不能動彈，只能喊救命了。幸好，青蛙路過這里，于是，它把魚推回了池塘。魚得救了，也心悅誠服地承認：魚就是魚。

沒經過這番折騰，魚難道不想這些問題？在躍上堤岸之前，它會想些什么呢？它會承認自己就是魚嗎？它知道水對于自己來說，意義非比尋常嗎？它知道自己躍上堤岸，會是死路一條嗎？請你替魚想一想這些問題的答案。如果這些問題你會想出答案，那么，“魚就是魚”的問題，你也就會有些眉目了。

思考游戲2

看 什 么 ？

哲學有個特點，在每個圖畫或者句子之后，都會隱藏著什么。這些隱藏的東西，需要你看破表層，經過思考才會發現。

在《山姆和大衛去挖洞》這本書里，鉆石樣的物體被畫得越來越大，是那樣引人注目。而且，在書的開頭，大衛就告訴山姆，他們在找“了不起的東西”。當“了不起的東西”伴隨著鉆石樣的物體越來越大，那個鉆石樣的物體就是“了不起的東西”嗎？二者可以劃等號嗎？

所以，在這里，需要仔細去讀句子，一字一句去讀。大衛說：“直到找到了不起的東西為止。”在挖洞尋找的過程中，他們找到什么了？畫面和情節告訴我們，他們什么也沒找到。他們不僅錯過了鉆石樣的物體，還掉落到泥地上。可是，他們為什么齊聲說“真是了不起”？什么東西了不起？這些了不起的東西，你看到了嗎？你看到的東西，就是了不起的東西嗎？把你看到的、認為了不起的東西列出來，你會發現什么？

《魚就是魚》這本書，作者畫得更是用心：他讓魚無處不在。

當青蛙告訴魚，它看到了鳥，畫面就出現了長著魚頭魚尾魚身子的鳥兒；當青蛙告訴魚，它看到了奶牛，畫面就出現了長著魚頭魚尾魚身子的奶牛了。當然，魚知道的男人、女人、孩子也長著魚頭魚尾魚身子。你看到的這三組“生物”，到底是什么呢？他們和魚有什么關系？

思考游戲3

為 什 么 ？

繪本有一個了不起的特點：它常常用圖畫，跟我們開著各種玩笑。正是因為這些玩笑，讓我們的思緒不斷拐著彎兒，思考一下，再思考一下，收獲多多。

在《山姆和大衛去挖洞》這本書里，一條狗很是活躍，它一直跟隨山姆和大衛挖洞。當山姆和大衛累得睡著了，一個骨頭引起狗狗的興趣，它居然把洞挖穿了！在這里，為什么讓山姆和大衛睡著了？為什么讓小狗擔當這樣的角色？這個玩笑里隱藏著什么？

當然，這本書里還有一只貓，只是給的戲碼不多。如果把狗和貓調換一下呢？這個玩笑會不會更好玩？

《魚就是魚》這本書里，作者把鳥、奶牛和人，都畫成魚的樣子。可是，如果我們換個玩法，讓鳥、奶牛和人，都成為青蛙的樣子，思考一下，你會想到什么？這個改變是更好還是更糟？如果從《魚就是魚》這個書名去想，你會想到什么？

教師點撥

1.思考的方向性最重要。只要能引導孩子思考，找到更多的答案，就是最好的。所以，答案夠多，是要點，而不是正確與否。

2.假設，會改變思考方向。所以，改變玩法，多去假設，就會讓思考多向，會使思考更加開放。

繪本一拖三

讀了上面兩個故事，你知道什么是哲學了嗎？不知道吧？就連小編我也是犯迷糊呢！哲學絕對是一門高深的學問，簡單地說，哲學是關于宇宙和人生的思考，是一種使人聰明、啟發智慧的學問。下面選的這三個繪本會讓你對哲學有更進一步的認識。

《小黑魚》

作 者：[英]李奧尼

審 譯：彭 懿

出版社：南海出版社

在大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。小黑魚在游蕩的過程中又遇到一群躲在礁石后的小紅魚。怎樣才能不再躲避生存下去呢？小黑魚想了個好辦法……

《變焦》

作 者：[匈牙利]伊斯特萬·巴尼亞伊

審 譯：曙 光

出版社：河北教育出版社

把鏡頭向前推，看到一只雞，把鏡頭向后拉，原來是一個孩子在玩模型玩具。鏡頭再向前推，你越來越不相信自己看到的……有時候事情不一定是我們看到的樣子，就像這個不停旋轉的世界，從不同的角度看，會有不一樣的發現。

《快跑快跑》

作 者：[英]愛德華·吉布斯

審 譯：童 心

出版社：化學工業出版社

一只淘氣的小蜜蜂在飛，它為什么飛呢？原來后面有小鳥在追它。小鳥在飛，它為什么飛呢？原來后面還有小動物在追它……一只狼在跑，它為什么跑呢？原來后面有一只小蜜蜂在追它。哈哈，真的是一物降一物啊！