高職院校金融專業校企合作模式探索

【摘要】校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校、企業、學生三贏的模式。文章分析了目前高職院校金融專業校企合作的現狀，探索了高職金融專業校企合作的模式，并提出促進高職院校金融專業校企合作的策略。

【關鍵詞】金融 校企合作 模式

高職教育作為一種與經濟社會聯系最為緊密的教育類型，決定了其必須走產學研結合、校企合作辦學之路。金融行業屬于服務業，只有不斷深化金融專業校企合作，才能為金融行業發展提供市場需求的技能型人才。

一、高職院校金融專業校企合作的現狀

目前我國高等職業教育職校企合作的現狀不盡如人意，可謂“叫得響，落不實”，存在諸多問題。相對而言，工科類的高職院校比較容易尋找校企合作平臺，校企合作程度較高；而經濟類的院校特別是金融類專業校企合作一直處于朦朧狀態，存在的問題更多。例如，金融機構缺乏合作的內在動力，不能積極參與；校企合作只是停留在文件協議上，合作程度不高，合作模式單一，缺乏長遠規劃和深度合作，沒有形成完整的實踐教學體系，對人才培養工作促進作用有限。究其原因，主要表現如下：

（一）學校原因

高職院校缺乏專門的校企合作研究機構，導致校企合作形式單一；師資力量不足，尤其是民辦高職院校，教師的教學任務較重，科研壓力較大，校企合作精力不足；缺乏資金支持，導致校企合作動力不足。

（二）企業方面

金融企業經營業務的特殊性，決定了其對外合作的謹慎性，使得金融專業校企合作難以深入；金融企業在社會上的優越感，決定了其選拔人才的高起點、高要求，而對高職院校的校企合作缺乏主動性。

（三）政策方面

目前，我國的法律和政策仍停留在“大力號召”校企合作的層面，還沒有出臺完備的政策、法規，缺乏完整的保障體系和具體可操作的校企合作實施細則，沒有明確政府、學校和企業在校企合作中的權利、義務和責任，缺少激勵企業積極參與校企合作的措施。

二、探索高職金融專業校企合作的模式

校企合作基根本目的在于通過學校和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展。為了更好的促進高職院校金融專業校企合作，擬開展以下一些合作方式：

（一）成立校企合作指導委員會

學校成立專門的校企合作研究部門，每個專業成立校企合作指導委員會。校企合作指導委員會由學校領導、專業負責人、專業骨干教師、金融企業領導、技術人員組成，同時讓專業負責人擔任校企合作聯絡員，負責具體事宜。校企合作指導委員會成員共同商討、明確專業人才的培養目標，確定職業崗位能力、課程體系，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐，滿足金融行業發展的需要，同時也能為金融企業提供更多優秀的人才。

（二）合作共建校外實訓基地

學校本著“優勢互補、互惠互利”的原則與金融企業共同建立校外實訓基地。校外實習基地是學生鞏固理論知識、練就實踐能力、實現角色轉換、培養綜合素質的場所。學生在企業指導教師帶領下實現輪崗實操，熟悉企業一線崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接。學校可以利用基地的條件培養學生動手能力和創新精神，基地可以從實習生中選拔優秀人才，從而滿足企業日益增長的用工需求，達到 “雙贏”的效果。

（三）共同打造師資隊伍

通過聘請企業專家指導金融專業課程開發，選派骨干教師到企業實踐，定期開展校企合作研討會，以及聘請金融骨干作為兼職老師等方式，提升高職院校金融專業教師隊伍的整體水平。利用學校教師資源、從業資格考試培訓點、繼續教育等資源，主動承接金融企業的職工培訓及繼續教育工作。

（四）校企共搭信息交流橋

學校定期安排金融專業教師走訪企業，了解金融行業發展態勢，關心學生實習及就業情況，便于對實習期間的學生進行管理，也可以通過收集金融專業教學過程中的意見，不斷地改進教學內容及教學方式。學校定期邀請金融行業的專家、投資分析師來校作金融前沿、投資技巧、職業規劃等專題講座，向學生傳達最新知識，拓展學生的視野。通過這種合作模式，激發了學生學習專業知識的興趣，夯實了學生成長成才的思想觀念，擴大了校企雙方的合作范圍與影響力度。

（五）舉辦金融專業技能大賽

校企合作舉辦全國性的金融投資模擬大賽活動，包括股票、期貨、外匯等的專項投資模擬大賽。這種大賽以鞏固專業知識，提高專業技能為宗旨，有利于引起學生對學用結合的高度重視，促進學生更深刻的掌握所學知識。企業可以通過這種大型、正規的比賽挖掘金融精英人才。同時也能夠提高學校、學生、企業的知名度和影響力。

三、促進高職院校金融專業校企合作的策略

為了更好地促進高職院校國際金融專業校企合作模式的發展，可以參考以下幾點策略：

（一）構建校企合作的動力機制

構建校企合作的動力機制關鍵在于校企合作如何滿足學校、金融企業和學生三者的利益，形成多贏的利益驅動機制。高職金融專業進行校企合作要確立“以就業為導向、以金融企業為核心”的觀念，一切以社會需要和金融機構需要為準則，致力于發揮學校的優勢和潛力去解決金融企業用人需求的問題，并將其與國家對高職教育的財政撥款相掛鉤，深化高職金融專業的校企合作。學校在校企合作中要充當積極主動的一方，要站在金融企業的角度考慮企業的需求、困難和利益，主動為企業提供服務，要不斷進行校企文化的互動，讓校企文化彼此互融。

（二）加強校企合作制度建設

鑒于金融專業校企合作的重要性，國家應建立相關的法律、法規體系。從法律上規定金融企業參與職業教育的權利、責任和義務，規范金融企業參與職業教育的利益補償措施，并將激勵性政策與懲罰性政策法律化。校企合作雙方應該簽訂協議，明確職責，規范雙方的行為。

參考文獻

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基金項目：本文系上海邦德學院校級科研項目（高職院校金融專業校企合作模式探索與實踐結題成果之一）。