醫學類網絡教學資源庫建設與應用分析

張剛 王保奇

在當今信息化的時代，教學資源的是否豐富成為了新教改的熱點，是現代信息技術發展背景下學校教學質量提高的基本保障。醫學教育質量提高的重要途徑是讓學生對于疾病能夠了解的更加深入，為此，越來越多的醫學院校選擇建設自己的網絡教學資源庫，將臨床醫學院的病人資料與學校的教務系統進行結合，不僅可以增強學生對常見病及某些疑難雜癥進行觀摩學習，還可以對疾病的治療過程進行實時觀看，是臨床教學的有益探索。

一、醫學網絡資源庫建設的意義

在當今信息化迅速發展的今天，教學已經不再是局限于板書的傳統教學模式，遠程教學以及微課堂的開展已經成為了新興的教學模式，在新的教學模式下學生可以自主的進行學習，并且可以自由的安排學習的地點以及學習的時間。多種多樣的教學模式帶動教學資源庫的不斷長大，醫學資源庫是在教學資源庫的基礎上發展起來的一種資源庫，主要是對教學資源的范圍進行了一定的設定，主要針對的方面主要為醫學，目前醫學院校最常見的醫學資源庫是對醫學的教學資源進行一定程度的匯總和收集，并且提供服務的一種系統。滿足醫學資源庫的三個標準為：一是其必須為數據資料匯總，以科學理論為基礎對資料進行集中的匯總；二是建立醫學資源庫的主要目的是方便學生進行自主學習，提升學校的教學進程以及學生的學習效率；三是醫學教學資源庫需要有一定的IT技術支持。醫學資源庫就是在以上三個標準的基礎上，將傳統的教學模式進行變革，并且跟隨時代發展的腳步而更適合學生的一類教學工具，它的出現使得學校的教學質量大幅度提升，并且對不浪費教學資源，學生對于個人所不了的難點可以進行課下的及時鞏固、醫學資源庫的建設是以網絡為基礎，在互聯網的基礎上而發展起來的，因此其具有互聯網的優勢，由于是醫學類的資源庫也具有其特有的特點，如立體的觀察人體器官，對于某些疾病的發展認識可以做到動作化，對于圖片的構型可以更加的生動，形象。

二、網絡教學資源庫建設的探索及困難

我們在教學實踐中，對網絡資源課建設進行了一些探索，從建設精品課程到資源共享課程再到網絡資源庫建設。實踐中存在著一些問題：①實用性不強：雖然我們的網絡教學資源庫的患者病例收集達到了一定程度，但由于學校課程較多，學生對于網絡教學資源庫的利用不充分。資源庫與醫院的信息網溝通不暢，疾病追蹤情況進行更新緩慢。應該延長開放時間，方便學生課下自行進行資源庫的使用。②設計與制定問題：資源庫對于使用情況難以做到統計，很難對其他教師是否使用本病例難以確定，造成某些教師對于某一疾病的講解使用了同一案例，使資源的大量重復使用，學生的認識難以深入，因此資源庫應對教師對于病例的使用情況進行定期匯總，對于某一使用概率較大的病例應注明提醒；③分類單調：資源庫對于疾病的分類仍處于較為傳統的方式，對于疾病的分類仍處于九大系統范疇內，很難在對系統內的疾病進行詳細的分類，因此醫學院校的網絡資源庫的的病例分類不僅應對系統內的疾病進行詳細的區分，還應根據疾病的良惡、緩急等進行分類，以便學生的分類記憶；④缺少功能性：由于資源庫的軟件開發的時間較晚，對于常見的軟件功能尚未完整，不利于學生對于資源庫內的病例進行整理。因此網絡資源庫在未來的建設過程中應開發相應的功能，方便學生在對病案進行學習的過程中對于某些重要以及難以了解的只是進行標記，以方便后期個人的深刻記憶以及學習。

三、應用探索與分析

網絡教學資源庫的應用，首先要滿足不同學科、不同教育層次需求，實現學校校園建設體系和資源整體設計結合，充分考慮學生需求，給學生提供人性化學習環境，體現交互式、海量化和擴展特點，促進媒體技術建設。其次，開發平臺可以應用Microsoft Windows 2003 Server的服務器，利用Jsp和Oracle構建系統，Jsp主要編寫程序，Oracle保存編輯內容；Web服務器為ApacheTomcat6.0；開發技術Jsp。再次，選擇素材并制作教學課件、PPT或課程網站等內容。最后數據庫建設必須具備對歐美圖素材資源、精品客戶才能、網絡教學綜合平臺和醫學教育視頻點撥等系統。

實踐發現，對學生進行整體的應用可見學生對疾病的認識程度增加，且學生可在不同地點對數據庫進行使用，學生反饋整體較好。根據學生的意見進行相應的修改，使得學生對于資源庫的使用更加得心應手。在教師方面，對于使用資源庫較差的教師進行定期培養，使教師都能了解資源庫的基本使用方法，并且定期規定教師在問題區對學生的疑惑進行解答，學生的整體提升能力較強。在對學生使用資源庫后一段時間進行隨機訪問，學生對于資源庫的建設以及使用方面都得到了較好的反饋。總體來說，資源庫的應用以及建設得到了學生和老師的認可。

在信息化的時代，網絡教學資源庫的建設已成為了各大院校的熱點。對于醫學這一復雜的學科來說，網絡教學資源庫的建設更加重要。隨著人們技術的不斷成熟，未來醫學院校的網絡教學資源庫將更加完善，并且根據每位學生的使用情況不同將更具有人性化和個性化的特點。

參 考 文 獻

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